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2023年高中教师培训学习心得体会
一、利用生动有趣的活动,激发学习热情心理学中说当一个人情绪高涨时,情感趋于发挥增力作用;情绪低落时,则趋于减力作用情感表现出增力效能时,人会表现出巨大的精神力量会在活动中全力以赴达到预定目标因此,教师在教学中应创设生动有趣的活动,激发学生的学习热情如教学《位置》时,我进入教室就说“王其,请起立!”他立刻就站了起来我又说“请坐下第四排的第三位同学请起立!”却没有人站起来这时我说:“在教室中一个学生的姓名代表的是他自己,但每一位学生在教室里也有他所处的位置比如说第四排的第三号实际上还是王其同学,当我喊他姓名时,他站了起来但喊位置时他却没有站起来这节课老师就带领大家在教室内找准自己的位置好吗?全班学生的激情一下就被调动起来了
二、创设生活情境,感受数学问题把数学知识与生活情景有机结合起来,使数学知识成为学生所熟悉的情景,成为学生看得见、摸得着、听得到的现实例如学校将要举行运动会,需要购置一些体育器材,体育老师带100元钱来到体育用品专卖店,篮球每个38元排球每个27元,跳绳每根8元,羽毛球每副22元请你帮体育老师估算一下买这四样体育器材大约要用多少钱?100元钱够用吗?这样一来学生个个跃跃欲试,激起了他们的学习兴趣又如在教学土地面积单位“公顷”时,可先让学生到操场量教师先画好的边长为10米的正方形,让学生算出它的面积然后告诉学生100个这么大的正方形就是1公顷再让学生讨论1公顷应该等于多少平方米应该是怎样的一个正方形?然后让学生用测绳量出100米的边长来,让大家体会边长100米的正方形的大小在同学生激烈的争论声中结束了这堂课这样的教学安排,把学生在课堂中学到的知识,参与到生活实践中,又从生活中弥补了课堂内学不到的知识。