还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
福师《小学教化管理》在线作业
二一、单选题共10道试题,共20分V.目标管理是西方管理学家提出的,常用的表示字母是OBMOMOB•C.MBOD.OMB正确答案C.主要探讨与领导者才能有关的身体特征,特性特征等的领导理论属于o♦A.领导性格理论B.领导环境理论C.随机理论D.管理方格理论正确答案A.是与工作进程中的速度,时间相关联的A.效果•B.效率C.效能rd.效益17C.封闭原则FD.整分合原则正确答案CD.按目标管理的一般程序,活动可分为()三个阶段FA.目标的确定|7B.目标的实施rc.目标的完善|7D.成果的评估正确答案ABD.做好老师评价应正确相识和处理的关系有()ra.制度管理和人性管理|7B.显性与隐性|7C.定量与定性|7D.结果与过程正确答案BCD.强制性影响力的构成要素有()“A.职位因素|7B.传统因素|7C.资格因素D.学问因素正确答案ABC.学校整合一样的目标系统,主要表现在()17A.管理目标与教化目标吻合17B.学校总体目标与部门目标一样17C.管理者与被管理者在目标上的整合rd.管理方法与手段的一样正确答案ABC
23.决策理论学派的创始人西蒙认为,决策应做好的工作有()ra.组织工作17B.情报工作17C.设计工作17D.选择工作正确答案BCD
三、推断题(共17道试题,共34分)V.教化目标是教化目的的下属概念是指各级各类学校或各种专业培育人的质量规格问题A.错误B.正确正确答案A.学校管理过程和教化教学过程的目的是一样的,都是以育人为主旨的A.错误•B.正确正确答案B.领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与肯定的组织和人员紧密联系A.错误•B.正确正确答案B.《有效的管理者》一书的作者是彼得.杜拉克「A.错误cB.正确正确答案B.科学管理的理论和方法,最初是由美国人彼得.杜拉克提出来的A.错误CB.正确正确答案A.管理方法是管理原则的基础,是它必需遵循的指导思想,而管理原则则是管理方法在实践中的详细运用和体现•A.错误B.正确正确答案A.在人际关系学说的激励理论中,《双因素》理论的提倡者是麦格雷戈痴A.错误CB.正确正确答案A.“两个轮子论”是说经济和管理是现代社会发展的两个车轮6A.错误CB.正确正确答案A.老师研修培训是集学问培训和实力培训两种取向为一体的培训「A.错误cB.正确正确答案B.在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用,需敏捷运用各种检查方式,检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查A.错误CB.正确正确答案A.法国的亨利.法约尔是古典管理理论创始人之一,与泰罗是同时代人,长期从事企业组织的领导工作,有管理整个大企业的阅历A.错误•B.正确正确答案B.行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理A.错误rb.正确正确答案A.马斯洛的层次须要论把人的须要从高到低分为生存须要,平安须要,归属须要,敬重须要和自我实现须要五个层次A.错误CB.正确正确答案A.施泰因教化行政学的基本动身点是教化是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教化立法来对教化进行干预,以保障国民有同等的受教化权1A.错误B.正确正确答案B.泰罗,又译成泰勒1856-1915原是美国的工程师,米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理的理论和方法,其代表著是1911年出版的《管理科学原理》cA.错误「B.正确正确答案A.教化管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教化管理决策权是否由教化专家驾驭•A.错误rb.正确正确答案A
17.实施教化的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校ra.错误•B.正确正确答案B.由学校自行策划,自行组织,自行实施,自行考核的老师培训模式属于oA.研修培训•B.校本培训rc.脱产培训rd.定向培训正确答案B.张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标,他们认为衡量学校组织的活动优劣,首先是Ora.建立高效率的学校管理机构B.组织一支高水平的学校工作队伍C.实行既有民主又有集中的管理方式•D.形成整合一样的目标系统正确答案D.具有权威性,强制性等特点的学校管理方法是o•A.行政管理方法B.经济管理法C.教化管理法CD.目标管理法正确答案A.专家问卷调查法又称oA.头脑风暴法.反向头脑风暴法♦C.德尔菲法D.哥顿法正确答案C.依据管理方格理论,权威与听从型管理的特点是oCA.对职工和生产漠不关切•B.非常重视生产,把人的因素降至最低程度C.非常关切人的因素,不干脆抓生产目标的落实D.兼顾职工和生产因素正确答案B.解决冲突的关键在于如何进行利益的重新安排CA.相识性•B.利益性C.情感性「D.思想性正确答案B.主要探讨学校领导人如何管理学校的学科是OA.教化管理学B.教化行政学•C.学校管理学D.教化政策学正确答案C
二、多选题(共23道试题,共46分)V.确定学校管理目标的依据有()“A.社会性质FB.学校的教化目标|7C.管理活动的规律I7D.学校的现实状况正确答案ABCD.学校管理的基本原则包括()o|7A.民主化原则|7B.科学化原则|7C.责任制原则|7D.有效性原则正确答案ABCD.学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有()Fc.指导VD.激励17E.教化正确答案ABODE
4.学校中运用经济管理方法应留意的问题有()|7A.反对和克服物质利益安排中的平均主义倾向BB.完善工作责任制,形成一套考核工作的方法17C.学校应有办学自主权17D.各种管理应结合运用正确答案ABCD
5.教化政策制定是推断教化政策问题和对政策方案所进行选择的过程,其程序大致分为()▽A.认定政策问题rb.发觉政策问题“C.确定政策目标17D.拟定政策方案17E.选择政策方案正确答案ACDE.经济发展的“三鼎足论”是指()三者缺一不行17A.科学rb.教化VC.技术qd.管理正确答案ACD.教化管理体制的中心集权制的缺点是17A.简单形成不顾地方特点和条件,强求一样的局面“B.不利于调动地方办学的主动性IC.不利于制定统一的教化发展规划D.简单使地方教化行政部门工作处于保守,僵化的局面正确答案ABD.教化管理体制的功能包括oA.领导和指挥功能B.权力安排的功能C.分工协作的功能▽D.提高效率的功能正确答案ABCD
9.建立教化领导者评价体系,涉及到的基本问题包括o“A.评价取向C.评价者D.评价方法正确答案ABCD.教化政策的社会制约因素有()FA.历史因素|7B.政治因素[7C.经济因素|7D.教化因素正确答案BCD.狭义的教化法是由全国人大及其常委会制定的教化方面的规范性文件,分为()|7A.教化基本法|7B.教化单行法rc.教化行政法规rd.地方性教化法规正确答案AB.制定安排大体包括()等步骤|7A.确定目标|7B.拟定方案17C.做出决策FD.制定措施正确答案ABCD.依据老师的职业性质和专业化要求,建立老师评价的指标体系时,考察评价老师的表现时应考虑的维度包括o|7A.教化维度向B.学习维度rc.实践维度FD.创建维度正确答案ABD.管理的社会属性表现在o|7A.历史继承性FB.普遍性rc.共同性歹D.政治性正确答案AD.教化政策的特点包括o|7A.指向明确性|7B.相对稳定性VE.法律效应性正确答案ABCDE.实行校长负责制后,校长应有的办学自主权有()VA.决策权QB.指挥权|7C.财经权rd.监督党支部工作权|7E.人事权正确答案ABCE.建立高效率的学校管理机构,从静态方面看有以下要求()[7A.依据任务的繁重程度设置必要数量的机构|7B.各机构职责分明,并相互合作I7C.形成机构体系,上下层分明rd.常规管理活动由不规范到规范正确答案ABC.依据系统原理制订的管理原则有()ra.反馈原则B.弹性原则。