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文本内容:
创新艺术幼儿园大班教学工作支配新的学期新的希望,新的学期新的挑战大班是介于种班和小学之间的过渡班级,家长选择就读幼儿园的目的主要是希望看到幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性,同时家长也希望看到幼儿在进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活我们在《纲要》的精神和《园务支配》的引领下,依据本班实际状况以及家长的建议经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向,我们将供应多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一个学期
一、班级状况分析孩子们刚升入了大班,成为了哥哥、姐姐从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受实力强,性格开朗、活泼、自主,富有特性;人际交往实力较好,具有肯定的语言表现力经过两个月的暑期生活很多幼儿没有正确的坐姿,主动动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说静静话,影响他人的学习课间追逐打闹的现象比较严峻,男小挚友表现尤为突出还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点具体教学目标健康领域
(一)、身心保健
1、初步养成用眼看卫生习惯,阅读绘画时,身体姿态正确,能限制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画,看动画
2、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问,学习对自己的身体进行适当的爱护
3、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培育基本的生活自理实力能独立自理大便,正确运用手纸;会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能依据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺
4、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会爱护自己,能提示同伴
(二)、体育熬炼
1、学习听信号变速、变方向走,步伐一样能轻松自如地绕障碍曲线走
2、学做韵律操,动作协调、节奏精确
3、娴熟驾驭跳动动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态美丽学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式学习跳短绳
4、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难,运动保健意识和实力进一步增加科学领域
1、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动
2、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历,形成四季的初步概念
3、引导儿童学习、运用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简洁工具和多种材料进行制作活动,能够发觉物品和材料的多种特性和功能,并能表现出肯定的创建性
4、使儿童喜爱并较长时间参与科学活动,能主动探究四周自然界,并能用语言沟通发觉问题、能关切、爱惜自然环境
5、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义,学习运用简洁的比较、分类、排序、测量等方法语言领域
1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文
2、能有依次描述人和事,依据图片线索自编、续编故事
3、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法
4、正确运用反义词,驾驭易理解的成语
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话数学领域
1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培育幼儿快速计数的实力;
2、知道6T0的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有依次的分合;
3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;驾驭二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系;.学习15以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义.正确书写阿拉伯数字1—20培育其仔细、正确、整齐的书写习惯.学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等、相识各种面值的人民币,学习在生活中运用货币的技能;.有肯定的时间观念,学习看整点、半点学习看日历,知道一星期有七天
9.主动、主动地参与数学活动及数学问题的探讨社会领域
1、主动参与幼儿园活动,有集体观念,了解集体活动的规则,在幼儿园活动中感受欢乐喜爱与老师及同伴交往,知道合作、共享、谦让、助人
2、初步学会自己辨别是非,学习关切弱小及有困难的人,养成友爱、诚恳、守信的优良品德酷爱劳动,敬重劳动者和劳动成果
3、初步了解基本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯
4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统节日和重大改变,萌发爱家乡、爱祖国的情感通过民俗文化的相识,知道中国的首都是北京,知道自己在身地方,是省、市、县、乡或村知道世界上有几种人哪三种(黄、黑、白)自己是那种人(黄种人),哪个国家的(中国)
5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关切他人,主动仔细的帮助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事
6、情愿为集体做好事,懂得个人的行动不应阻碍集体,有初步的集体荣誉感
7、培育幼儿自信念,敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动
8、培育幼儿行为规则,情愿听从成人和同伴劝说,不做危急的事
9、培育幼儿人际交往,有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话美术领域
(一)、爱好与审美
1、喜爱参与多种美术活动,激发幼儿创建性地表现
2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的实力
3、引导幼儿观赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美
4、能依据自己的阅历和想象说明他人的美术作品,沟通自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象
(二)、绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创建的乐趣
2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简洁情节
3、培育幼儿对色调的敏感性、学习依据画面须要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配
4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局
(三)、手工
1、引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料,表现自己的意思
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简洁的情节
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象
4、引导幼儿学习用目测的方法,将面状材料分块剪、折叠剪,来表现物体的形象特征三.具体措施
(一)教化教学工作
1、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境,为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围,合理地布置与支配各个区角,为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地开心学习
2、营造开心的学习气氛,老师要具备乐观的性格、饱满的心情把个人的气质主动投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好的师幼关系
3、接着以主题活动的形式开展教化教学活动在活动中,留意视察孩子的状况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展
4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学
5、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教化”的教化观念,接着开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性
(二)、平安教化工作
1、活动平安教化幼儿遵守活动规则,不携带危急物品进行嬉戏(如剪刀、玩具等尖锐物件),嬉戏中不做危急动作(如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人
2、生活平安教化幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教化幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤
3、药品管理平安请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,老师做好药品管理工作,以免幼儿误食
4、接送平安到校要进班,家长肯定要按时接送孩子,孩子不在园内其他地方逗留;离校时必需与老师道别,教化孩子不跟生疏人离开或擅自离校内
5、家庭平安向家长宣扬平安教化的重要性,以及幼儿园的平安教化活动,请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作,及家居生活平安与家居活动环境平安(如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)
6、简洁自救方法识别特殊号码的用途(如110119120)同时教化幼儿不行随意播打这些号码熟记自家住址、电话号码、父母姓名等
7、幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信生疏人,若一人在家,不行随意开门遇到危急时,教化幼儿学会躲避(如发生火灾时的自救方法)培育幼儿多做力所能及的事,学会自理
(三)、家长工作
1、热忱对待每一位家长,恳切回答家长提出的疑问,虚心接受家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员
2、向家长举荐正确的育儿理念,推广胜利的教化案例,同时针对家长教化的误区提出善意的建议(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式)
3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通
4、登记幼儿的具体资料,尤其是须要特殊照看的孩子对家长的正值要求要尽量满意
5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候,对病重孩子要刚好探访每月工作支配九月份
1、做好开学工作,仔细制定各项支配
2、和幼儿一起布置老师环境,重视幼儿的参与性
3、开展“特殊的我”主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解我是一个“特殊的我”并体验到成长过程中的欢乐
4、主动创设嬉戏氛围,供应丰富的嬉戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性嬉戏活动十月份
1、接着丰富班级区域及嬉戏材料
2、组织幼儿开展自理实力比”
3、召开大班家长会
4、仔细打算活动,主动参与各项活动十一月份
1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育熬炼
2、接着丰富嬉戏材料,加强幼儿的嬉戏常规指导
3、在探究、操作、试验中,激励幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题
4、组织幼儿开展“讲故事”竞赛十二月份
1、做好各项工作,加强幼儿常规的培育
2、提高幼儿的平安意识,做好幼儿的平安工作
3、做好县级年检资料一月份
1、做好期末结束抽测工作,整理各项资料
2、开展“迎新年”的庆祝活动,激励全班幼儿主动参与,并在表演表现活动中体验节日的欢乐。