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2023-2024八年级下学期班主任工作总结本学期我接着担当八⑴班班主任工作班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言作为老师首先应当把教化当作一种事业,而不是事情我是这么想的我们都知道,一个学生,假如是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,肯定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好同样,作为班主任也一样,假如把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的主动性,时时事事都会被动地去做工作就难以做好因此,我把“教书育人”放在第一位,增加工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,尽力做好份内的每件事情其次,建立完善的班干部队伍我试行了班干部半年竞选制度,每学期竞选过程严密实效除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生开学不多久,前面黑板边挂的钟,时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来简单,真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒,否则是不会有成效的通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的品德量化管理方法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位对于奖罚标准必需事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标第四,确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长对于学生来讲学习成果当然很重要然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果应更多地关注如何教学生学会做人真如教化家陶行知先生所说“千学万学学做真人”因此,我将学生行为品德的教化放到了工作的首位自己事事到处以身作则,做学生的榜样并在班级提出“先做人后为学”的口号第
五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生一个班级,就是一个大家庭在班级管理中,我努力将自己“及人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生我从不宠爱不迁就,时时提示他们“做学问得先做人”不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视对他们,我始终如一地敬重、理解、信任充分调动他们的主动因素公正对待每个学生也很重要因此平常处理班级事务无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任第
六、仔细细致做好思想工作主动协作任课老师努力提高学生学习成果初一的学生对初中生活还不能完全适应许多同学由于学习内容的加深、增多产生了畏难心理成果常有起伏对学习会失去信念如何帮助这些学生过好这个关成了我工作的重点围绕这一重点我做了以下几个方面的详细工作.充分利用周一早课初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟有了剧烈的自我独立的意识好表现,但不能完全限制自己对于家长和老师的说教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外其余时间全都留给学生每天都由一位学生向全班同学举荐并朗读自己观赏的一篇小短文然后向同学们谈谈自己的读后感要求所找文章必需是激人上进的真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很仔细地搜寻此类文章有教人惜时给人信念的还有教人培育毅力恒心的这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会还让每位学生在同等的氛围中相互学习让我这位班主任也收益匪浅.常及学生进行谈心对于一些常常有违纪现象的学生如拖拉作业,常常迟到,自习课爱讲话,不能仔细做好清卫值日工作等除了平常常常督促还分别进行重点谈话晓之以理动之一情,宽容他们但不放纵他们另外,还及家长常常联系,取得家庭的力气支持在同学充分相识自己错误的基础上改正错误并不断地提高自己.主动协作各任课老师,做好协调工作学生对每位任课老师都有不同的感受和看法部分同学还对有些老师有反感的心情因此我一方面深化学生,了解学生思想动态,刚好做好调解劝服工作;另一方面我主动及各任课老师进行沟通不仅了解学生各学科的学习状况还将学生方面的信息传递给他们及他们共同探讨教化教学的科学方法在此过程中,我起到了桥梁的作用让每位学生及每位任课老师之间气氛融洽能和谐相处经过自己不懈的努力我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步在以后的班主任工作中,我还须要不断学习教化科学理论提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分,健康地发展,健康地成长2023-2024八年级下学期班主任工作总结民英三河市第一试验中学2023年7月。