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最新统编版小学四年级语文下册期末质量检测试卷含答案时间90分钟满分100分学校姓名班级考号卷首寄语岁月不居,时节如流亲爱的同学,转眼间,四年级的学习生活就要接近尾声了,你肯定在各方面都取得了进步!请完成下面的题目,相信你会认真审题,仔细作答,把自己做好的表现展示出来祝你考出好成绩,加油!
一、选择题.下列加点字的注音有误的一项是A.—cu油尊qiB.臂dian部登防ruC.涉zhe江喜嵯wanyanD.哺学ru卷ji绳子.错别门诊下列词语没有错别字的一组是A.廷院纳凉菜园密密麻麻B.微小静寂篮天半明半味C.船舱摸糊飞舞无处不在D.仿佛沉睡柔和摇摇欲坠.下列哪一项是《记金华的双龙洞》一文的游览路线图A.路上好外洞1洞口-孔隙9内洞少出洞B.路上今洞口玲外洞好孔隙玲内洞玲出洞C.路上今外洞好洞口f内洞少孔隙好出洞D.路上好洞口与外洞玲内洞与孔隙3出洞.本学期快乐读书吧”规定要读的课外|5有A.《十万个为什么》B.《灰尘的旅行》C.《看看我们的地球》D.《人类起源的演化过程.下列与“这就是我们家的男子汉”这句话意思不相同的一项是()A.这怎能是我们家的男子汉呢?B.这难道不是我们家的男子汉吗?C.这不就是我们家的男子汉吗?D.这怎能不是我们家的男子汉呢?
二、填空题
6.阅读jiankang向上的书籍能增长我们的见识能帮我们解除youlii让心灵丰富,让生活更xingfU当你寂寞的时候,拿起书本吧,相信你的心灵将会得到weijie走进我们的主题班会,一起开启我们的阅读之旅吧!.照样子,按要求写字组词
(1)蔬疏()繁(
(2)膊博()耸(.请把下列的成语补充完整别有()()()()地阔高楼()()-()不().关联词填空
(1)()不是我们,
(2)飞机上装上雷达,(蹲帐这些海龟()天空多么漆黑)不会受到那样的伤害,它()能安全飞行
(3)这座大桥()美观()坚固的小屋,它像一艘£机一样能带你遨游太空,还像一辆房车那样可以带你环游世界”这间木屋的两侧各有一个机翼,像小鸟的翅膀一样,可以在天空中自由自在地飞翔,木屋的底下有三个轮子,是用来降落的,还可以在地面轻松地移动、滑行木屋有许多神奇的功能先来看控制室吧,控制室里面有着许多各种颜色的按钮黄色的能让木屋变成火箭;红色的能让木屋变成太空飞船如果屋里乱了,你就可以按下这个绿色按钮,屋子立刻就变干净了!如果你想回家了,那么请你按下蓝色按钮,你就会回到我们美丽的地球了木屋的厨房也很神奇当你一走进去,就会发现里面有一个大屏幕没错!这个屏幕就是菜单里面有许多菜名,你只要点你想要吃的菜,不一会儿就会送到你面前这儿还有一个神奇的水龙头呢!春天到了能流出怡人清香的花茶,夏天能流出晶莹剔透的汽水,秋天能流出又酸又甜的苹果汁,到了冬天更是能流出令人回味无穷的暖奶茶木屋里有着独特的卧室卧室的里面有一张上下床和一张大床,这两张床有一个神奇的名字,叫做无忧冷暖床”,遇冬天变暖,遇夏天变冷,还带有按摩功效,凡是躺上来的人都会做个美美的好梦......大家想不想见识这座神奇的木屋?想不想体验这细致入微的服务呢?那就跟我来吧!【详解】本题考查了学生的书面表达能力这是一篇话题作文,以“我的奇思妙想”为主题,能够结合生活实际展开丰富合理的想象,写自己想发明什么,它是什么样子的,有哪些功能,做到内容具体,语句通顺要想写清楚自己的奇思妙想,首先要搞清楚自己想发明什么,选材时要抓住所发明的东西的神奇之处来写可以从我们的衣食住行这些方面来选择!例如会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服......这些都可以成为本次习作的选材内容开头交代你想发明的物品名称并作简要说明(略)中间详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处,包括它的形状、色彩、大小等外形描写,还有功能用途和使用方法(详)结尾表达自己对想发明事物的喜爱与期待(略)
(5)妈妈()看电视,()织毛衣
三、综合性学习
10.词句段运用
(1)根据语境,选择最恰当的词语,将序号填在括号里,A.慷慨B.和蔼C.临危不惧D.彬彬有礼E.心急如焚太阳如慈母般,
①地注视着大地,花儿听到了母亲的呼唤,悄悄地绽开了笑脸金黄的麦子熟了,谷穗深深地弯着腰,仿佛正在
②地欢迎你呢!这迷人的秋天
③地散发着芳香的气息,带来了生活的欢乐和幸福
(2)读例句,再照样子写一个事物示例有一种叫作“破纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍仿写
(3)根据下面的情境,联系生活实际,进行转述情境四年
(2)班李老师通知大家明天下午第一节课,班级举行诗配画创作比赛,请同学们带齐颜料、画笔、白纸小明请假了,李老师请你帮忙把以上通知转述给他,你见到他该怎样说呢?转述
四、诗词曲鉴赏阅读四时田园杂兴日长篱落无人过,惟有靖蜒域蝶飞.回忆古诗,在横线上补写诗句.四时田园杂兴”中兴”的读音是(),“杂兴”的意思是()(填序号)A.xingB.xingC.混杂着兴奋D.随兴而写的诗.读“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蚊蝶下列停顿正确的是()A.日长/筒落无人过,惟/有蜻蜓/蚊蝶飞B.日/长篱/落无人过,惟有/蜻蜓/映蝶飞C.日/长篱落/无人过,惟有/靖蜓蚊/螺D.日长篱落/无人过,惟有蜻蜓/蚊蝶飞.读这首古诗的前两句,你头脑中浮现出了怎样的画面?请在下面,用自己的话写一写.读了这首诗,你体会到诗人怎样的情感?请写在下面.按提示,填写诗文罗隐写的“采得百花成蜜后让我们认识到劳动者默默工作的无私与伟大;杨万里写的“飞入菜花无处寻”和辛弃疾写的“最喜小儿无赖,”让我们感受到古代乡村孩子的天真与浪漫;艾青写的“所有的绿集中起来,重叠在一起,让我们感受到春天植物成长的蓬勃与活力;冰心写的“月明的园中,让我们感受到孩子对母亲的爱和眷恋......无论是古代的,还是现代的;无论是中国的,还是外国的;诗歌,让我们学会用美丽的眼睛看世界正如华兹华斯所说“诗是强烈感情的自然流露,它源于”
五、现代文阅读课内阅读
①若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景,他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画
②秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上月明人静的夜里,它们便唱起歌来“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡
③乡下人家,不论什么时候,()什么季节,()有一道独特、迷人的风景.,.在文中括号里填上合适的关联词语.在选文中找出与下列词语意思相近的词语融洽()特别().向晚的向的意思是()A.对着B.将近C.向来.“天高地阔”在这里的意思是()A吃得很多B.吃的时间很长C.吃的地方很开阔.给第
①、第
②段列出小标题第
①段第
②段.选文最后一段的作用是_oA.提出问题、总起作用B.总结全文,点明中心C.承上启下,过渡作用.读了这段话,你体会到什么?阅读短文,回答小题.有趣的海葵
①在海底的水洼和石缝中,生长着一种艳丽的“鲜花”,可爱极了那或洁白或鲜红的“花褂”,真是令人赞叹不已实际上,这可不是什么鲜花,而是一种以捕食海洋生物为食的食肉动物,它的名字叫海葵
②海葵和我们吃过的海萤是近亲,身体呈圆柱形,没有骨骼,从远处看,就像是盛开的葵花一样,因此得名海葵和海绵一样,是海洋中少数不能行走的动物之一,只能固定地待在海底当它被触碰时,会迅速地吐出一股清水,然后将“花瓣”收回,缩成一团这时,那五颜六色的、一片片“花瓣”又像含苞待放的菊花一样,因此海葵又有“海菊花”的美称,
③海葵不但美丽如花,而且还是海洋中高超的猎手它的有力武器就是那鲜艳的、貌似花瓣的触手;触手上长有很多倒钩刺,一旦小动物碰到它的触手,触手就会射出一根根有毒的刺丝,可以很容易地刺穿对方的肉体在海葵的体壁和触手上都有刺细胞,能分泌很多毒液假如看到有小鱼儿游过来,它会假装友好地向其打招呼,等它们上钩海葵一般不会主动去攻击小鱼,但一旦有猎物碰到其触角,那么就别想逃走了,只能乖乖地成为它的美餐了所以,对一些小鱼来说,海葵可是名副其实的美丽的陷阱啊!
④但海葵并不是所有的小鱼虾都吃,它有两个非常要好的朋友一个是小丑鱼,也叫海葵鱼,小丑鱼总是在海葵的触手边游来游去,帮助海葵引诱其他的小鱼,直到海葵将这些猎物抓住,等海葵吃完后,小丑鱼也能获得一点残渣食用那小丑鱼不怕海葵的触角吗?因为小丑鱼的身上会分泌出一种黏液,保护自己,因此它就能在海葵的触角周围自由地游来游去
⑤另外一个好朋友就是被称为“白住房”的寄居蟹,因为海葵不能活动,因此总是饥一顿饱一顿的,但是寄生在寄居蟹身上就不同了寄居蟹随着身体的长大,会每隔一段时间离开螺壳,到更大的其他的动物的“家”中,这样海葵也被带着到处行走,扩大了觅食的范围而海葵也成了寄居蟹很好的保护者,一旦有动物靠近它们,海葵就会用那有毒的触手去攻击这样,寄居壁就可以带着海葵在海底到处游走了此外,海葵触角上留下的废物,也就成为寄居蟹的食物了看来,它们还真是互帮互助的好朋友呀!
⑥再告诉大家一个秘密,在海洋中,海葵可是寿命最长的动物哦,其寿命甚至超过了海龟、珊瑚等动物,.短文从名字由来、、、要好的朋友和等这几方面介绍海葵.第
②和第
⑥段中画线的句子分别运用了和的说明方法.结合短文内容,判断以下信息,对的打“V,错的打A”
①海莫在海底可以到处行走,扩大觅食的范围
②小丑角能在海葵身边游动,是因为小丑鱼身上分泌出的黏液能保护自己
③海葵用触手主动攻击小鱼,让它们乖乖地成为自己的美餐.阅读短文,从文中找出一个起过渡作用的句子并抄下来.假如你是海洋馆的小小解说员,请你简明扼要地向游客介绍海葵觅食的方法不少于50字
六、书面表达.写一篇习作题目自拟,不少于400字,文中不得出现真实的校名和人名生活中,我们总会有一些奇思妙想,如下雨天想发明一双水上行走鞋,也想给宝葫芦重新编一个有趣的故事……请动笔写下你的奇思妙想吧!参考答案B【详解】本题考查了汉字读音的辨析辨析汉字读音要注意平题舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析B选项有误,“臀”的读音为而“,登陆的陆的读音为山”D【详解】此题考查学生字形辨析识记能力解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答A廷院一一庭院B篮天一一蓝天C摸糊一一模糊B【详解】本题考查课文内容理解《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景是按游览顺序记叙的“先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后耳内洞,到出洞,是按空间顺序写的,即路上好洞口好外洞好孔隙玲内洞玲出洞表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣,激发学生对祖国锦绣河山的热爱故选BA【详解】本题考查课文内容理解与填空本学期快乐读书吧”规定要读的课外书的图书是《十万个为什么》《十万个为什么》是新中国几代青少年的科学启蒙读物,已经成为中国原创科普图书的第一品牌它在传播知识、普及科学方面发挥了积极的作用,影响几代青少年走上了科学的道路受其影响,冠以“十万个为什么”的图书层出不穷,成为少儿科普类图书的代名词其它三本书籍都是选读,不是必读A【详解】此题考查的是对句子意思的理解在选项A中,句子“这怎能是我们家的男子汉呢?”意思是这不是我们家的男子汉在选项B中,句子”这难道不是我们家的男子汉吗?”意思是这是我们家的男子汉在选项C中,句子“这不就是我们家的男子汉吗?”意思是这是我们家的男子汉在选项D中,句子“这怎能不是我们家的男子汉呢?“意思是这是我们家的男子汉健康忧虑幸福慰藉【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“健康、虑、幸福、慰藉容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观疏散敏灵敏尊尊敬博士纵纵横张开张【详解】本题考查了换偏旁组字组词1给字减去部首,变成新字再组词蔬去掉书•是疏疏字可组词稀疏、疏散、疏远、疏忽繁去掉系是敏敏字可组词机敏、灵敏、敏捷、敏锐“蹲”去掉婚是尊尊字可组词尊敬、尊重、尊严、自尊”2给字换部首,组成新字再组词孵的月换成十,是博博字可组词博士、博学、渊博、博大“耸的部首是耳字旁,换偏旁后可以有丛,众,怂,仄纵,撅、机等字““纵字可组词纵横、纵情、放纵、操纵,众字可组词大众、众人、群众、观众二“帐”的部首是巾字旁,换偏旁后可以有账、张、胀、怅等字“账字可组词账本、还账、账簿、结账”张字可组词夸张、紧张、开张、张望,用心天高大厦丝苟【详解】本题考查补全词语别有用心指言行另有不可告人的企图天高地阔天空高远,大地辽阔,形容空间很广阔高楼大厦指高耸的楼房一丝不苟指做事认真细致,一点儿不马虎.如果就无论都既又即使也一边一边【详解】本题考查关联词的运用
(1)不是我们”不会受到那样的伤害”是假设关系,结合语境,用表示假设关系的关联词“如果….就……”连接,
(2)“天空多么漆黑”和“能安全飞行”是条件关系,结合语境,用表示条件关系的关联词”无论......都连接
(3)美观坚固”之间是并列关系,结合语境,用表示并列关系的关联词“既......又......”连接
(4)”成绩再好〃和不能自满之间是转折关系,结合语境,用表示转折关系的关联词“即使……也……连接
(5)“看电视和织毛衣”之间是并列关系,结合语境,用表示并列关系的关联词“一边......一边......连接BDA爸爸买的西瓜比篮球还大小明,李老师让我通知你,明天下午第一节课,班级举行诗配画创作比赛,让你带齐颜料、画笔、白纸【详解】
(1)本题考杳选词填空先要理解每个词的含义,再读句子,根据语境分析选词慷慨大方而不吝啬和蔼指态度温和、谦逊,使人感到很亲切临危不惧面对危难,一点也不害怕彬彬有礼形容文雅而有礼貌心急如焚心里急得像火烧一样形容十分焦急太阳如慈母般注视大地,让大地感到亲切,故用“和蔼”,麦子和谷穗在有礼貌的欢迎你,故用彬彬有礼,迷人的秋天大方地散发香气,故用慷慨
(2)本题考查仿写句子例句用了做比较的说明方法,仿写时也要找一个事物和要写的事物做比较如杭州的美景,比天堂还要胜上一筹
(3)本题考看综合实践能力先要理解给出的情景内容,然后组织语言,表述清楚转述时要看清要求,结合日常生活体验和积累,此题为开放性试题,言之有理即可如小明,李老师让我通知你,明天下午第一节课,咱们班级举行诗配画创作比赛,让你带齐颜料、画笺、白纸,别忘了.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀
12.AD
13.D
14.一树树梅子变得金黄,黄澄澄的杏子也个大饱满养麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落
15.诗人描述了乡村安宁幽静的生活,他的心情是悠闲、愉悦的为谁辛苦为谁甜儿童急走追黄蝶溪头卧剥莲蓬挤在一起静静地交叉在一起藤萝的叶下母亲的膝上宁静中回忆起来的情感【解析】
11.本题考查古诗默写宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》,原诗梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀日长篱落无人过,惟有蜻蜓蚊蛛飞这首诗写初夏江南的田园景色诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形,诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人最后一句又以“惟有蜻蜓挟蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静..本题考查多音字和字义兴,拼音xing流行;盛行吏盛行;发动;创办;起;起来;昌盛;旺盛;使昌盛;允许;许可(多用于否定式);或许xing对事物喜爱的情绪杂兴,拼音z台xing指有感而发,随事吟咏的诗篇故第一空选A第二空选D.本题考查句子停顿“日长篱落无人过,惟有靖蜓蚊螺也’的意思是白天变长了,大家都在田间忙碌,篱落边无人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去此句描写了初夏时节农民忙于农事的生活场景,赞美了劳动人民勤劳与淳朴的美德结合句子意思,可知停顿是日长篱落/无人过,惟有蜻蜓/蚊螺飞故选Do.本题考查句子赏析“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蚊蝶E”的意思是白天变长了,大家都在田间忙碌,篱落边无人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去学生根据句子意思联想作答即可,答案不唯一.本题考查体会思想情感这首诗写初夏江南的田园景色诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人,最后一句又以“惟有蜻蜓峡蝶K”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静从中可以体会到诗人悠闲、愉悦的心情和对乡村安宁幽静生活的向往.本题考查名人名言、诗词名句和课文内容的理解记忆能力唐代罗隐的£蜂九原诗不论平地与山尖,无限风光尽被占采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?《蜂3通过吟咏蜜蜂采花酿蜜供人享用这一自然现象,表现了他对社会和历史问题的思考宋代杨万里的《宿新市徐公店》,原诗篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴,儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写,体现了万物勃发的生命力全诗所摄取的景物极为平淡,所描绘人物的活动也极为平常,但由于采取景物与人物相结合,动静相间的写作手法,成功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的暮春风光.宋代辛弃疾的《清平乐.村居上原诗茅檐低小,溪上青青草醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬这首词是作者晚年遭受议和派排斥和打击,志不得伸,归隐上饶地区闲居农村时写的,词作描写农村和平宁静、朴素安适的生活,并不能说是作者对现实的粉饰从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看,他向往这样的农村生活,因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱就当时的情况来说,在远离抗金前线的村庄,这种和平宁静的生活,也是存在的,此作并非是作者主观想象的产物,而是现实生活的反映艾青的《绿》是一首描写“绿”的诗作者是艾青他用朴素的语句写下了绿的美原文所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起《繁星
(七一)》是冰心的现代短诗“出自冰心的现代诗集《繁星春水》,这首诗表达了作者对母亲和母爱的渴望,同时也唤起了我们对母亲的伟大的爱的一种眷恋之情原文这些事一一是永不漫灭的回忆月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感出自英国的华兹华斯.不论都
18.和谐独特
19.B
20.C
21.田园风景(吃晚饭)秋夜
22.B
23.本文展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己的家I用、装点自己生活的美好品质【解析】
17.此题考杳关联词关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等,.把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句复句通常用一些关联词语来连接“什么季节〃与“有一道独特、迷人的风景〃两个分句之间是排斥条件关系,排除一切条件,表示无论在什么情况下都会产生同样的结果,不以偏句的条件变化为依据,也就是说一件事不需要任何条件,都必定以出现相应的结果一因此要选择表示排斥条件关系的关联词”无论......都......”,句子应为乡下人家,不论什么时候,无论什么季节,都有一道独特、迷人的风景.本题考查近义词融洽彼此的感情好,没有抵触文中的近义词是和谐特别与众不同;不普通文中的近义词是独特.此题考查字义向晚夜晚来临的时候这里的向意思是将近,临近故选B..此题考直理解词语意思天高地阔天空高远,大地辽阔,形容空间很广阔联系文中“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来”意思是乡下人家吃饭的地方很开阔故选C
21.此题考查拟小标题的能力第
①段结合文章内容“若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来”可知讲述的是院落晚餐图可以拟小标题院落晚饭或者吃晚饭等第
②段结合文章内容“秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上月明人静的夜里,它们便唱起歌来“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡”可知讲述的是月夜睡梦图“可以拟小标题秋夜,或者田园夜色等答案不唯一,体现文章主要内容即可.此题考查对段落作用的理解“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景」这是文章的中心句,起到了总结全文的作用集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现因此最后一个自然段总结全文,点明中心故选B.此题考查对文章的品析此题是开放试题,可以通过读文并联系自己的生活,写出自己的体会即可,注意不要偏离文段的中心思想如文章通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质.美丽如花高超的猎手寿命
25.打比方作比较
26.xVx
27.海葵不但美丽如花,而且还是海洋中高超的猎手
28.海葵用体壁、触手的刺细胞觅食当小动物碰到它的触手时,它就会射出有毒的刺丝,刺穿对方的肉体,让对方成为它的美餐.【解析】
24.1本题考查内容理解与概括本文第
①自然段写海葵名字由来;第
②自然段写海葵美丽如花;第
③自然段写海葵是海洋中高超发猎手;第
④⑤自然段写海葵要好的朋友;第
⑥自然段写海葵的寿命很长.本题考查说明方法结合第
②自然段”这时,那五颜六色的、一片片“花瓣”又像含苞待放的菊花一样,因此海葵又有‘海菊花’的美称”可知,句子把海葵比作海菊花,这是运用打比方的说明方法结合第
⑥自然段“再告诉大家一个秘密,在海洋中,海葵可是寿命最长的动物哦,其寿命甚至超过了海龟、珊瑚等动物”句子用海葵与海龟、珊瑚的寿命作比较,说明了海葵的寿命长.本题考查对文章内容理解“
①错误,结合第
⑤自然段“寄居蟹随着身体的长大,会每隔一段时间离开螺壳,到更大的其他的动物的家’中,这样海葵也被带着到处行走,扩大了觅食的范围”可知,海葵是被带着到处行走的此题说法错误,
②正确,结合第
④自然段“因为小丑鱼的身上会分泌出一种黏液,保护自己,因此它就能在海葵的触角周围自由地游来游去”可知,此题说法正确,
③错误结合第
③自然段“海葵一般不会主动去攻击小鱼,但一旦有猎物碰到其触角,那么就别想逃走了,只能乖乖地成为它的美餐了“可知,海葵用触手主动攻击小鱼的说法是错误的.本题考查找关键句子过渡句是一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容,阅读“海葵不但美丽如花,而且还是海洋中高超的猎手”此句既写了上文的内容,也引起下文要说明的内容,因此这个句子是过渡句.本题考查语言表述能力结合第
③自然段“它的有力武器就是那鲜艳的、貌似花舞的触手触手上长有很多倒钩刺,一旦小动物碰到它的触手,触手就会射出一根根有毒的刺丝,可以很容易地刺穿对方的肉体在海葵的体壁和触手上都有刺细胞,能分泌很多毒液假如看到有小鱼儿游过来,它会假装友好地向其打招呼,等它们上钩海葵一般不会主动去攻击小鱼,但一旦有猎物碰到其触角,那么就别想逃走了,只能乖乖地成为它的美餐了”可知,绍海葵觅食的方法是海葵用体壁、触手的刺细胞觅食当小动物碰到它的触手时,它就会射出有毒的刺丝,刺穿对方的肉体,让对方成为它的美餐.范文会飞的木屋小小的我,经常爱做白日梦,爱想一些奇奇怪怪的东西今天,我想发明一间神奇。