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文本内容:
2023年龙陵县特岗老师结构化面试题及参考答案
一、从13题中自己抽选5题作答
二、每题的分值是20分,只需答出相应的要点或者沾边即可得分
三、面试时间共15分钟
四、限制上限分为92分,下限分为83分
1、你为什么选择老师职业?【参考答案工我认为老师这个职业是高尚而神圣的,这么说一点也不夸张洛克曾经说过“人类之所以千差万别,全在于教化之故”在先天条件无法变更的状况下,我认为教化是促进人全面发展的一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径教书育人这个重任就落在老师身上能够教化全部酷爱、渴望学习的孩子们,为教化事业贡献我的一份力气同时,我认为老师这个行业也是比较辛苦的虽然老师每年有寒暑假,给人的感觉就是老师这个行业不错我想,许多人还不了解老师这个行业老师每天的工作量至少在10个小时,而在这10个小时里,老师要备课、上课、批改作业、了解班级状况、了解学生动态等,然后就是对学生进行辅导、沟通、谈心、做思想工作,再就是联系家长,与家长一起共同分析学生的状况,以期找到一个更加合适学生的管理、教化、促进、提高的方法所以说老师是比较辛苦的但老师也是世界上华蜜的人因为老师可以通过自己的言传身教带动更过的人
2、你认为一种科学的备课方法是什么?【参考答案】备课是老师的一项基本功备好课是上好课的重要前提我认为无论是哪门学科,老师真刚要备好一堂课,应当脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创建性地探讨和设计首先要钻研教材,了解教材;其次要了解学生状况;第三选择合适的教学方法
3、你怎么理解为人师表?坚持高尚情操,严于律己,以身作则;衣着得体,言语规范,举止文明;关切集体,团结协作,敬重同事,敬重家长;作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利
4、如何适应老师这个行业?【参考答案】第一加强学习,提高自身师德修养一名好的老师首先要有高尚的师德修养,我要以优秀的老师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平其次努力过好教学关进入高校工作对一个青年老师而言意味着你的一个特别重要的任务是参加教学为过好教学关,青年老师可以从以下几个方面进行努力1)虚心向老老师、有阅历的老师请教和学习2)老师要仔细对待每一节课,要细心备课,上好每一节课,还要写好教学反思3)提高驾驭课堂的实力第三处理好人际关系拥有良好、和谐的人际关系,会给自己的精神带来愉悦,生活带来便利和工作获得胜利奠定良好的基础所以,作为青年老师,要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系
(一)学会处理好与领导的关系青年老师刚踏入工作岗位首先最重要的是做好本职工作,给领导留下一个良好的印象;要敬重领导,维护领导的威信;听从领导指挥,仔细对待领导安排的任务,并尽心完成;对领导有看法,要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法,千万不能在领导背后乱发牢骚,随意争论
(二)学会处理好同事之间的关系要做到虚心谨慎,为人厚道;敬重同事,相互信任;以诚待人,公允竞争;要宽容大度,切忌嫉妒他人;不要搬弄是非,私下争论同事;荣誉面前要多谦让,物质利益不计较
(三)处理好与学生之间的关系要酷爱、关切和帮助学生;对学生要做到一视同仁,绝不偏优等生,而卑视或排斥后进生;全面深化了解学生,深化与学生的情感沟通沟通;对学生多一些宽容和理解,多表扬、激励学生
5、当前青少年犯罪成上升趋势,在社会上引起了很大关注,你如何看待这一现象?答青少年是祖国的希望民族的将来,目前所出现的青少年犯罪上升的状况林人担忧他们本应当坐在教室里学习,为明天打基础,由于社会缘由家庭及个人因素等缘由,他们却进入高墙之中,接受改造,奢侈了人生中最可珍贵的时期,也势必会对其以后的人生之路产生影响,希望全社会都高度重视这个问题,关切爱惜青少年本人认为可从以下几方面着手1形成全社会关切爱惜青少年的良好氛围2在学校中有针对性的开展法制教化,加强道德素养和法律意识,提高青少年的推断力,防卫力和自我限制力3家庭中家长要刚好和孩子沟通了解思想动态,防患于未然4多设置有利于青少年身心发展的场所,引导其离开歌舞厅,嬉戏室,网吧,开展他们感爱好的活动
6、关于补课办班,你有什么样的看法?答作为公立学校,补课办班,无疑会加重学生的课业负担,占用学生欢乐成长的时间因此,学校应当力争提高教学质量,以教化质量迎来学生更丰富的业余生活当然,有些学困生确有补习的需求,老师应当无偿的帮助他;假如学困生非自己所教学生,那么适当地收取肯定的劳务酬劳,我想,这也是符合市场经济社会特点的
7、如何培育后进生?1)培育学生的自尊心学生的自尊心很强,特殊是初中生初中生正处于青春期,特别敏感这就要求老师不能卑视差生,要公允对待全部学生,做到一视同仁,爱护好每一位学生的自尊心2)培育学生的自信念第一在感受胜利中培育自信大多数后进生由于学习差,往往失去自信,对自己悲观作为老师要培育后进生的自信,让他们感到自己的胜利,在胜利中培育自信其次取长补短,深化挖掘虽然后进生学习有困难,但并不是一无所取后进生往往是体育的健将,唱歌、绘画的能手,劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好作为老师,要擅长发觉后进生的特长,发觉他们身上的闪光点,并刚好赐予表扬,要用他们的特长弥补他们的短处,要想方法挖掘他们的潜能,引导他们把留意力转移到学习上来,从而激发他们学习的主动性和主动性第三给后进生创建机会,展示自我后进生往往会被老师、同学们遗忘作为一个及格的老师,要时刻把后进生放在心上,要给他们多创建机会,让他们嫩个展示自我,培育他们的自信念第四老师要有耐性,要赐予学生合理的期盼后进生的转变时一个长期的、困难的过程,有些孩子有很强的韧性对于他们的教化不是一次就可以胜利的,他们也可能反复犯错误所以,老师要有耐性,应当允许孩子改正错误有肯定的时间和空间3)激励学生的上进心第一利用集体的力气后进生往往缺乏的是大家的关切,老师要动员其他同学不能卑视他们,要主动去帮助他们,考集体的感情去影响这些学生其次开展各种有益的活动每一项活动都为后进生支配一个任务,让他们觉得老师是重视他们的,他们就会更加主动、主动,也让他们在有意义的活动中受到教化
8、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为老师的你会怎么办?.自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着剧烈的叛逆思想的当代中学生打架往往是因为彼此抬杠,发生了口角,就认为自尊受到了损害,一时冲动,必需打架消气其实,两个人不见得有多大的仇恨,甚至是很好的挚友.遇到这样的事,我会停止讲课,用缄默来提示他们这是课堂假如他们还不停止,我会直呼其名要求停止动作,回到自己的位置坐好然后接着讲课,给他们时间彼此冷静冷静或许在他们冷静后自己就可以相识到自己的错误,双方和好.接下来,我会刚好跟进,了解事情的原委,除了找两个同学单独了解,还有必要找知情人进行询问,得出一样的说法,以为我下一步处理做好打算.在了解了整个事情经过后,分别针对双方所犯的错误及认错看法,力求让学生真正意识到自己打架的不良后果,劝服其向对方致歉.假如性质比较恶劣的话,会要求其做书面检查,并通知家长,不过不到万不得己,我不情愿这样做,因为假如做的不妥,很可能让两个学生内心结下怨恨
9、你认为老师如何处理与同事之间的关系?【参考答案】一是要相互敬重、互信任任既要有对自己正确的评价,也要有对他人全面、客观的评价要留意克服自傲、嫉妒的心态当发生冲突时,要宽容大度虚怀若谷二是相互合作与沟通学校工作是整体,必需靠全体教职工同心同德,相互协作和支持每个老师都有其自身的优势,老师之间的交往颖充分挖掘互补功能,是之灾相互交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和学问上的整合,以提高整个队伍的专也化水平三是情感互动通过互动,促进交往的动态平衡发展,达到每个人价值的最大实现,从而在群体中,形成相互观赏、相互促进、相互竞争的交往机制
10、你会如何组织好班会?班会是班主任向学生进行思想品德教化一种有效形式和阵地,有支配地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务首先,选择好主题主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会主题要有针对性,班主任必需常常了解本班状况,驾驭第一手材料,做到有的放矢主题要小,以小见大其次,做好打算工作
(1)做好学生的思想发动工作可以采纳讲解并描述、讲解、谈话等方式,想学生宣扬班会的目的,内容、形式和要求
(2)做好班会内容、形式等方面的打算性工作仔细打算班会内容,细心设计班会形式,细心布置会场,细心选择主持人第三,开好班会,在开班会过程中,班主任要发挥主导作用,在主持人主持过程中,板块主任要留意活动进行的状况并赐予指导最终,班会结束后,班主任要刚好探讨反馈信息,总结胜利阅历,吸取失败教训,为下次班会供应阅历同时,也要了解班会的作用与效果,看是否达到了预期的目的
11、上课铃响了,你走进教室了,班里还是一团糟这时你怎么办?这是很正常的事情,没有必要动怒,我会径直走到讲台上,宣布上课假如学生还是在下面争论纷纷,想必在上节课或课余时间发生了什么事情,我会缄默地凝视着学生,用这样的宁静来提示他们上课讲一个简短的小故事,小笑话,然后对课程做精彩的引入,把他们的留意力引到我的课堂
12、如何评价一个学生?答我们进行教化教学工作时,必需遵循教化规律我们知道,学生个体具有差异性,这些差异包括,家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面因此,我们评价一个学生,在坚持客观性原则的前提下,做到因人而异虽说如此,大量的教学实践证明多给学生以正面的评价,多看学生的优点,往往更能激励学生的求学信念;以正面评价为主,加以合理地指责教化,则能弥补正面评价的不足,使正面评价发挥更显著的教化功效
13、假如学生不喜爱你的课你会怎么想?
(1)我会百分百的努力避开这样的状况发生教小学生,调动课堂气氛更加重要只有让学生喜爱.上我的课才能更好的调动孩子们学习的主动性;
(2)假如出现了个别学生不喜爱我的课我会仔细谛视自身讲课的过程努力找到问题所在,假如问题在我身上我会坚决改正;⑶也可以单独找该同学谈心假如该同学只是厌学心情严峻并用听不懂来搪塞我就会问详细你哪道题,哪里听不懂我会用最简洁最基础的方法给他讲解.4没有不称职的学生只有不称职的老师。