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文本内容:
赤水市大同镇华平小学2023年春季学期学科4±L教学计划年级学科拟定人华平小学教育处项目内容情析争分六年级共有学生19人,学生的学习状况不一,操作计算机的娴熟程度悬殊很大,优等生操作计算机运用自如,部分学生胆怯动手操作电脑,学习目的性不明确,上课留意力不集中,对肯定要求驾驭的信息技术概念不加强巩固,有的甚至放弃操作练习教学目标带领学生走进机器人的世界,结识机器人挚友,了解机器人的相关学问;学会用“实力风暴VJC
1.5仿真版”软件编写程序,教机器人学走路、学转弯、学唱歌、学画画……做机器人的小老师;在编写程序的过程中,了解程序的选择结构,以及它在程序中的作用于,学习用条件推断模块优化程序,了解条件循环模块的功能,体验一种新的分析问题、解决问题的方法;培育学生的动手操作实力和学习信息技术的爱好教学质量奋斗目标学会用“实力风暴VJC
1.5仿真版”软件中的“直行”、“转向”、“显示”、“发音”、“启动电机”、“延时等待”、“停止电机”和“结束”等模块编写程序,教机器人学走路、学转弯、学唱歌、学画画……并会多次循环”、“恒久循环”模块编写程序,学会用“实力风暴VJC
1.5仿真版”软件中的“红外测障”、“亮度检测”、“地面检测”、“碰撞检测”和“声音检测”等模块编写程序,给机器人赐予才智教材内容分析(重、难点)本教材在编写方式上以学生动手、动脑参加的活动为主线,体现了老师引导下的学生自主学习,以科学的体例结构为基础将信息技术学问融会贯穿本册教材分为4个单元,总计14课时其中主要包括了以下栏目任务导航、跟我做、自己做、智多星、学问着陆、视野拓展、创作天地重点
1、了解程序编写的相关学问
2、学会用“实力风暴VJC
1.5仿真版”软件编写程序难点
1、程序的编写
2、通过编写程序,完成第三单元的项目项目内容高学量详措电提教质的细就
1、本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的
2、重视对整个学习过程的实践,避开对某一单项操作要求过高,留意安排好各个内容的合理的量
3、教学中留意引导学生用已有的学问去主动探求新学问,应充分利用教材中的“智多星”、“学问着陆”等内容启发学生,调动学生学习的主观能动性
4、仔细备课,明确教学重点、难点分析学生状况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案
5、仔细组织信息技术操作考核对学过的每一单元刚好进行考核,刚好分析、指正、查漏补缺培优辅后对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充溢自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组,以培育学生的特长检测评价期中、期末各进行一次测试周次起讫时间教学内容备注_一
1、相识新挚友-
2、无脚走天下四
3、我的本事大五
4、响亮的歌声六
3.30-
4..
55、忠诚的卫士七
6、看谁躲得快八
7、机器人闹钟九
8、机器人扑火十
9、摩拳又擦掌十一半期考试周次起讫时间教学内容备注十二
10、丢手绢嬉戏十三
11、听话的挚友十四
12、跟踪运动战十五
13、向光明进军十六
14、创意演奏家十七机动十八期末考试十九
6.29-
7.5二十二十一二十二。