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23父亲、树林和鸟一等奖创新教学设计《父亲、树林和鸟》教学设计【教学目标】.会认5个生字,会写3个生字能正确读写“黎明深幽”等词语.正确、流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用.体会父亲善于观察的品质【教学重点】正确读写词语,流利有感情地朗读课文,体会关键词句在方面的作用【教学难点】体会关键词句在表情达意方面的作用,体会父亲话的含义开门见山,直接导入同学们,今天我们学的课文就跟大自然、跟这小鸟有着千丝万缕的关系揭题,板书,齐读课题课题中有一个小顿号,你能读好它吗?初读课文,积累词语自由大声朗读课文,读书时有两个小要求,指名读
①读准字音,读通句子,圈一圈有新鲜感的词语
②想一想你同意“父亲一生最喜欢树林和鸟”这个判断吗?要求明确了,现在开始读书反馈词语(利用互动课堂拍照上传)来,请这三位同学自己来读一读预设你看,当他遇到陌生的字词时他觉得很有新鲜感这个同学圈的好像是一连串的词含在一个句子当中,这样的词恐怕理解起来比较难,是值得我们好好学习的这个同学圈的是一些具有特殊形式的词语,这些词语如果在写作中进行运用,文章会更生动现在,你可以把自己圈出的词语和同桌交流分享一下老师发现,还有一部分词语同学们也都圈到了,也的确是我们应该积累的词,你会读了吗?反馈判断题词语能读好了,课前的这个小判断你有想法了吗?文中的哪句话表达的和这句话的意思其实是一样的呢?(出示)一起来读一读现在我们已经了解了父亲一生最喜欢的是树林和鸟,那么你对文中的父亲还有哪些了解呢?下面这些对父亲的判断你同意吗?说说理由小结看来同学们都能从文中获取关键信息作出合理的判断父亲之所以喜欢树林和鸟,是因为他善于观察和对鸟的习性十分了解再读课文,品词析句童年时的我就这样跟着父亲从树林边走过,知道了许多关于鸟的事情课文中有这样一幅图,我和父亲都抬头看着树林,同学们,我们也把目光看向树林,你们看到鸟儿了吗?(没有)文中的“我”也和大家一样,什么也没看见可是,父亲看见了吗?(看见了)接下来请同学们默读课文第2-11自然段,找找“我”和父亲不同的举动用“一一”画出父亲的句子,用“〜〜〜〜”画出我的句子我们先来看看写“我”的句子,你找到了哪一些?分析“我”的形象
1.并没有看见一只鸟,并没有听到一声鸟叫反馈哎呀,你什么都没有看见,什么也没有听见你会想些什么呢?那么你来读一读这句话你好像是真的什么也没发现,很失望呢!跟父亲的差距太大啦!我茫茫然地望着父亲反馈“茫茫然”是怎样地望着呢?小朋友们想一想刚才我不是什么都没有看见,什么都没有听见么?所以你想他的脑海里肯定是一片空白,眼睛里也写满了疑惑这就是“茫茫然”看看图片,在父亲身旁这个小小的我是怎样的?真的是对鸟一无所知我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味反馈在“浓浓的苦苦的草木气息”之下,哪里还闻得到鸟的气味呢?可是父亲呢?你刚刚找到了哪些父亲的句子呢?分析父亲的形象
①父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻
②凝神静气的像树一般兀立的父亲
③父亲指着一棵树的一根树枝对我说“看那里,没有风,叶子为什么在动?”
④“还有鸟味”父亲轻声说,他生怕惊动鸟自由读一读,在描写父亲的这些句子当中哪些词让你觉得用得很特别,写得很生动呢?理解“幽深的雾蒙蒙的树林”预设这样的树林父亲能发现树林,他很了不起反馈你也很了不起!你来读读这是一片怎样的树林?“幽深的雾蒙蒙的树林”究竟是怎样的呢?我们一起来看看图片你觉得“幽深的雾蒙蒙的树林”应该选哪一幅图?是的,这是一个黎明,一切还是那么安静,树林就是这样静静的、密密的、又带着一些朦朦胧胧的感觉在这样安静的情况下,父亲却听到了鸟叫声,足以说明父亲?(善于观察)这句话中,谁还有不同的感受?关注动词“望了又望”、“闻了又闻”,想象画面你仿佛看到父亲是怎样在望?怎样在闻?预设睁着眼睛盯着一处把眼镜片推了推用鼻子使劲地嗅了嗅朝这边闻闻,又朝那边闻闻反馈你们想象的画面很丰富,这就是父亲在观察的画面,他是那样地细致我们一起再来读读这个句子一个,,望,,,一个“闻”,让我们看到了父亲的观察真是非同一般怪不的我什么都没看到,他却说(林子里有不少鸟)凝神静气的像树一般兀立的父亲谁能做一做“凝神静气的像树一般兀立的父亲”?我们来观察这个同学反馈屏住呼吸的,一动不动的,好像脚下长了根一样(轻轻推推他)像树一样笔直地站立着谁能读好这样的父亲?父亲的观察是那样的专注对比不同,朗读句子
1.通过描写我和父亲不同的句子,你感受到了这是一位怎样的父亲?出示关系图正是因为父亲善于观察并且对鸟的习性十分了解,所以父亲是那么热爱自然师生合作读老师来读父亲说的话,同学们来读剩下的内容指导写字出示雾、蒙、露、吸、翅如何把这五个生字写漂亮呢?你最关注的是哪个笔画?你们需要老师指导写哪一个生字呢?范写一个生自由练写积累摘抄读了这篇课文后,我们找了很多体现父亲爱鸟的句子,如果能把它们积累摘抄下来,这会是一个很大的收获老师这儿有三张摘抄卡,同学们可以欣赏一下你发现老师这三张摘抄卡是怎样么做的?
①抄写句子时要注意开头空两格,不多字漏字,正确使用标点符号
②写感想时可以换一行,写出自己的想法
③在合适的位置注明出处接下来,请同学们选择一种你喜欢的摘抄方式积累文中你感兴趣的句子反馈我们前面圈出的有新鲜感的词语又一次出现句子中,让我们感受到了语言的生动总结全文父亲、树林和鸟还有哪些句子体现了父亲是喜爱自然、喜爱鸟的我们下节课再一次走进这位父亲下课!。