还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
五年级下册语文期末专项复习四——古诗词与文言文阅读总分100分
一、阅读下面两首诗歌,回答问题(11分)舟过安仁
①[宋]杨万里一叶渔船两小童,收篙
②停棹
③坐船中,怪生
④无雨都张伞,不是遮头是使风[注释]
①安仁县名,在湖南省东南部;
②篙撑船用的竹竿或木杆
③棹船桨
④怪生怪不得
1.《稚子弄冰》一诗中,与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、两首诗都让我们看到了的儿童(3分)2《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是(用原句作答)(2分)
3.关于这两首诗的理解,错误的一项是()o(3分)A.“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.”写出了两个孩子巧用计策,借风行船的奇思妙想B.《稚子弄冰》围绕“弄”字,突出“稚”字,炽热的童心让孩子们忘记严寒,保持了一如既往的活力和快乐C.“怪生”和“忽作”两词,暗臧着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪
4.用自己的话说说“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”的意思(3分)
二、阅读课内文言文,回答问题(29分)
(一)自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰“吾盾之坚,物莫能陷也“又誉其矛曰“吾矛之利,于物无不陷也”或曰“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也,夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立.本文选自《》o(2分).加点词语理解不正确的一项是()(3分)A.誉之曰(称赞)B.以子之矛陷子之盾(你)••C.于物无不陷也(刺破)D.或日(或者).请用“/”标出句子的停顿处并写出它的意思(4分)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立(断4处)这句话的意思是o.楚人自认为他的矛“”,他的盾“”,“其人弗能应也”的原因是(前两空用原文语句)(3分).如果你是这位楚国人,该如何推销自己的“矛”和“盾”呢?(3分).“自相矛盾”已演变成一个成语,现在常用来比喻什么?现实生活中,你见过类似这样的人吗?请举例说明.(4分)
(二)杨氏之子
①梁国杨氏子九岁,甚聪惠
②孔君平诣
③其父,父不在,乃
④呼儿出为设果,果有杨梅孔指以示
⑤儿日“此是君家果”儿应声答悦“未闻孔雀是夫子
⑥家禽”[注释]
①本文选自《世说新语•言语》;
②惠同“慧”
③诣拜访
④乃就,于是
⑤示给……看
⑥夫子古时对男子的敬称,这里指孔君平.选文第一句总起全文,介绍了文章的主人公是(1分).本文是围绕“”这句话写的,这句话的作用是本文是通过对人物进行描写来表现人物特点的(3分).下面句子,朗读停顿正确的一项是()(2分)A.未闻孔雀/是/夫子家/禽B.未闻孔雀/是/夫子/家禽.用自己的话说一说文中画线句子的意思(2分).读下面两句话,你认为哪种说法表达得更妙?说说你的看法,(2分)
①儿应声答日“孔雀是夫子家禽”
②儿应声答日“未闻孔雀是大子家禽”
三、阅读小古文,完成练习(60分)
(一)钟氏之子(节选)钟毓心)、钟会少有令誉
①,年十三,魏文帝闻之,语其父钟繇(河))日可令二子来,”于是敕(ch)见
②毓面有汗,帝问“卿面何以汗?”毓对日“战战惶惶,汗出如浆”复问会“卿何以不汗?”对日“战战栗栗,汗不敢出”[注释]
①令誉美好的声誉
②敕见皇帝下令诏见.本文和《杨氏之子》都节选自《》这本书.(2分).从文中可知,钟氏二子见魏文帝,()脸上有汗,()脸上无汗(2分)A.钟繇B.钟毓C.钟会.下面对“钟毓,钟会少有令誉”这句话的朗读节奏划分正确的一项是()o(2分)A.钟毓、钟会/少/有令誉B钟毓、钟会/少有/令誉C.钟毓、钟会少/有令誉.用自己的话说说下面句子的意思(6分)
(1)毓对日“战战惶惶,汗出如浆”
(2)对日“战战栗栗,汗不敢出”.面对魏文帝的提问,钟氏二子都能机智地应答,你更喜欢谁的回答?说明理由(3分)
(二)郑人买履郑人有欲买履
①者,先自度其足
②,而置
③之其坐,至之市而忘操
④之已得履,乃日“吾忘持度
⑤”反
⑥归取之,及反,市罢
⑦,遂
⑧不得履人日“何不试之以足?日“宁信度,无自信也”[注释]
①履
(1)鞋
②自度(du6)其足自己量了脚的尺码度,量
③置放
④操拿
⑤度(dU)这里指量好的尺码
⑥反同“返”,回
⑦市罢集市散To
⑧遂于是
⑨宁信度宁可相信量好的尺码.给下列加点的词选择正确的解释(3分)A.拿着B.保特A.同“座”,座位B.坐下A.没有B.不.这则寓言写的是的事,告诉我们(4分)
(三)草书大王张丞相对书而不工当时流辈
①皆讥笑之丞相自若
②也一日得句
③,索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之,当波险处
④,侄罔然而止,执所书问日“此何字也?••丞相熟视久之,亦不自识诟
⑤其侄日“汝胡
⑥不早问,致余忘之”[注释]
①流辈同流的人,此指草书爱好者们,即同行们
②自若像自己原来的样子,不变常态
③得句得到佳句
④波险处书法中笔画怪诞的地方
⑤诟责骂
⑥胡为什么.解释文中加点的字,(3分)好使执..用现代汉语写出文中画线句子的意思(3分).“当时流辈皆讥笑之”的原因是(用文中的句子回答)(2分).这则放事中该责怪的人是谁?为什么?(4分)
(四)自护其短北人生而不识菱
①者,仕
②于南方席上啖
③菱,并壳入口,或日“啖菱须去壳”其人自护其短,日“我非不知并壳者,笆以去热也”问者日“北上亦有此物否?”答日”前山后山,何地不有!”[注释]
①菱俗称菱角,水生植物,果实可以吃
②仕做官
③啖吃.解释文中加点字的意思(2分)或欲..结合注释,联系上下文,解释画线句子的意思(3分).这则寓言告诉人们什么道理?(3分)
(五)多言何益[战国]墨子子禽
①问日“多言有益
②乎?”墨子日“虾蟆
③蛙怆叫日夜恒鸣,口干舌僻
⑤然而不听今观晨鸡,以时而鸣,天下振动多言何益?唯其言之时也”[注释]
①子禽人名,墨子的学生
②益好处
③虾蟆蛤蟆
④蛙苞蛙
⑤僻:裂.结合短文,下列对加点字解释有误的一项是()0(3分)A.口夜恒鸣恒常常*B.然晅不听然而即使这样,但C.今观晨鸡观看,看到D.以时而鸣以认为.借助注释
②,我能推知“开卷有益”的意思是()o(3分)A.做试卷可以增加知识B.打开书本阅读是有好处的C.把书打开可以增加知识D.做试卷确实是非常有好处的唯其言之时也”的意思是o(2分).文中墨子要说明的观点是()(3分)A.多说话有好处B.多说鼓励别人的话才有用C.多说话没有好处D.说话要看准时机,把话说到点子上
(六)《枭
①将东徙
②》枭逢鸠鸿日“子
③将安
④之?”枭曰“我将东徙”A曰:“何故?”B曰“乡人皆恶
⑤我鸣,以故东徙鸠日“子能更
⑥呜,可矣;不能更呜,东徙,犹恶子之声”[注释]
①亲形似猫头唐的鸟,鸣叫声很难听
②徙迁徙,指换个地方
③子您
④安哪里
⑤恶厌恶@更53味)改变.省略是文言文常见的语言现象本文是以枭和鸠的对话来展开的,请根据文意,在文中的“A”“B”处补上“枭”或“鸠o(2分).枭将东徙的原因是什么?请用原句回答(2分)3这篇文言文想要告诉我们什么道理?下面说法最合适的一项是()(3分)A.遇到何题要从根本上去解决,不能一味逃避B.遇到困难,要勇往直前,不退缩C.遇到问题要随机应变,不墨守成规D.通到问题要有乐观的心态,积极去面对,参考答案
一、
1.稚子碎冰天真、可爱
2.不是遮头是使风
3.C
4.敲出的声音像玉磬一般穿过树林,突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声
二、
(一)
1.韩非子•难一
2.D.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛,不可/同世而立意思什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛,不可能同时存在于这个世界上.于物无不陷也物莫能陷也他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其说,无法回答提问者的问题,使自己处于尴尬局面.卖矛的时候,可将自己的矛和一个质量不如自己的矛加以比较,卖盾的时候,用同样的方法加以比较,这样既可以证明自己的矛锋利,也能证明自己的盾坚固.比喻自己说话做事前后抵触有的人刚刚还在劝别人要守信,自己却不完成承诺别人的事
(二)
1.杨氏之子.梁国杨氏子九岁,甚聪惠总领全文语言.A.孔君平指着杨梅给孩子看,并说“这是你家的水果”杨氏子马上回答说“没听人的说孔雀是先生您家的鸟”.第
②个更好,第二句话的语言委婉,却更加具有反击性
三、
(一)
1.世说新语
2.BC
3.A.
(1)钟毓回答说“见到您我十分紧张,所以汗水如浆水一样流下来”
(2)(钟会)回答说“见到您我十分紧张,连汗都不敢出”.示例我更喜欢钟会的,因为钟会的语言更加巧妙
(二)
1.⑴A
(2)A
(3)B.有个郑国人去买鞋,到了集市上却发现忘了拿量好的尺码,他不相信自己的脚,只相信自己量好的尺码,最终没有买到鞋遇事要学会变通,不要犯教条主义的错误
(三)
1.喜欢让拿着2(张)丞相仔仔细细地看了很久,自己也不认识.张丞相好书而不工.该责怪的人是张丞相因为他自己书写不好•,还骄傲自满,不听劝告他字迹难以辨认,还埋怨侄儿不早点儿问他写了什么
(四)
1.有的人想.一次在酒席上吃菱角,他连同壳一起放进嘴里.告诉我们不要不懂装懂
(五)
1.D
2.B
3.只有在切合时机的情况下说话才有用
4.D
(六)1鸠枭
2.乡人皆恶我鸣,以故东徙
3.A。