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文本内容:
第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二课时享受学习
一、核心素养目标政治认同体验学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，喜欢学习；学会学习，初步掌握有效的学习方法和技巧，树立正确的学习观和终身学习的意识健全人格理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力；提高分析比较的能力；提升语言表达的能力责任意识在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会，进一步了解学习的意义；观看图片、视频、心理小实验，在对比、分享中了解不同的学习方法，学会学习，学会做学习的主人
二、教学重点难点重点学会学习难点理解学习是苦乐交织的
三、教学方法情景教学法、多媒体教学法、讲授法
四、教学过程
（一）、导入新课山光拂槛水绕廊，舞零归咏春风香好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章蹉距莫遣韶光老，人生唯有读书好读书之乐乐何如？绿满窗前草不除阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章不要蹉院岁月，人生只有读书是最好的事读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐都是对立统一的，理解这一点我们就能正确对待学习，快乐地学习
二、导入新课运用你的经验回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内做自己想做的事情时开始的时候一一兴奋，充满期待遇到困难的时候不气馁，积极寻求解决问题的方法有人反对的时候有人反对的时候事情做完以后高兴，十分有成就感做自己不想做的事情时开始的时候一一态度不积极，畏首畏尾遇到困难的时候——泄气，选择放弃有人反对的时候随声附和，立即停止事情做完以后——终于摆脱，很累，没有快乐感与同学分享自己的感受学习是你想做的事吗？如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？
一、体味学习
1、学习中有快乐举例论证
1、经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，感到高兴
2、作文当作范文被阅读，心情很好
3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴
4、好奇心得到满足；了解了很多自己不知道的东西；取得优异成绩的时候内心有一种成就感和自豪感当我们对某方面的知识有强烈的兴趣，自己解决某个问题，学习中找到志趣相投的同伴，发现自己潜能时……都能体味到学习带来的快乐探究与分享在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐
2、学习中也有辛苦学习也很苦学习时间长作业负担多家长要求高考试压力大学习压力大，作业太多，有时又不会做；每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累学习很枯燥，考试成绩不如意；由于成绩不好，受到老师和父母的批评即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情“学如逆水行舟，不进则退心似平原走马，易放难追”学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退是在告诫我们娱乐一定要适当和有节制，否则无法挽回严重的后果学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力探究与分享真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学“我解出了这道题！我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形客！你没有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历？如果有，说说你当时的感受
3、体验学习的美好当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受
二、学会学习探究与分享你有哪些学习的困扰？面对这些困扰，该怎么办？
1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”孔子说“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人”比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快材料1910年，华罗庚出生在江苏省的一个小县城——金坛他小时候，家中清贫，父亲在小镇上开了个小杂货铺，代人收购蚕丝，一家人过着半饥不饱的生活华罗庚上初中时，对数学产生了特殊的兴趣，华罗庚在金坛中学念完初中后，因家里无力再供他上学，只得辍学到父亲的小杂货店里帮助料理店务可这位酷爱数学的年青人，人虽然守在柜台前，心里经常琢磨的还是数学王维克老师借给他几本数学教材一本大代数，一本解析几何，一本微积分华罗庚便跟着这几位不会说话的老师步入了高等数学的大门他曾回忆当时艰难的生活“除了学校里繁重的事务外，早晚还要帮助料理小店的事务每天晚上大约8点钟才能回家清理好小店的帐目之后，才能钻研数学，常常到深夜J华罗庚的故事给你什么启示？有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣探究与分享时间安排时间安排
1、比较这两幅图有哪些不同？
2、造成这些不同的原因可能有哪些？
3、回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？
1、低效学习者在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者对于重要的事情有计划地完成
2、做事是否有计划、能合理安排时间等
3、学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
2、学会学习，需要掌握科学的学习方法材料杨帆同学伤心的说“我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名我很不服气发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名现在我经常捧着书本发呆简直不想上学了我该怎么办呢？为什么杨帆同学非常用功刻苦，但学习效果却不理想？学习方法不当，会直接导致了要走多一些弯路，既浪费了时间，学习效果又不理想，最后还使自己丧失了学习的信心“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要做好他的工作，一定要先让工具锋利比喻要做好一件事，准备工具非常重要
①善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力
②不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因为而异，适合自己的方法就是最好的方法
3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式“独学而无友，则孤陋而寡闻”如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅材料学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同其中，有人专门总结的特殊定向的学习训练方法，如背诵、默写、速记，笔记等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力拓展空间总结自己的学习方法，并与同学分享整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册
（三）、本课总结学习中有苦更有乐在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越
（四）、课堂练习
1、孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话给我们的启示是（B）A.要认真学习B.要享受学习C.学习中只有乐没有苦D.要学会学习
2、“工欲善其事，必先利其器”这启示我们在学习中要（B）A.学会与同伴分工合作B.掌握科学的学习方法C.培养正确的学习观念D.发现并保持学习兴趣
3、学习是一个苦乐交织的过程只有不断学习，我们才会成长；只有克服困难我们才会变得成熟学习过程中的困难需要我们通过良好的态度和习惯去克服下列说法中能够体现学习是一个艰苦过程的是（B）A.在学习中，人们会发现许多新知识B.在学习中，人们需要付出艰辛、付出汗水C.在学习遇到困难时，要知难而退D.老师根据学生学习成绩好坏给学生排座位
4、进入初中后，小明觉得自己的学习时间总是不够用，数学作业还没写完，就忙着去背英语单词，背单词的时候又想着语文作文还没写针对这一情况，小明给自己制定了一些改进方法你认为合理的是（A）
①课前做好预习，上课认真听讲
②数学课上偷偷背诵下节英语课将要听写的单词
③课后及时回顾当天所学知识
④放学后先玩，然后回家争分夺秒赶作业A.
①③B.
③④C.
①②D.
②④
（五）、板书设计第二课时享受学习
一、体味学习
1、学习中有快乐
2、学习中也有辛苦
3、体验学习的美好
二、学会学习
1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
2、学会学习，需要掌握科学的学习方法
3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
（六）、教学反思。
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