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文本内容:
XXX语文学科集体备课学校年级三年级使用时间2020教学预案二次备课
一、谈话激趣,导入主题.(课件出示1)我们眼中的缤纷世界.谈话导入这段时间我们观察了身边的不少事物,你一定有了新的发现这一次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来(课件出示2)一种事物或一处场景
二、仔细审题,明习作要求.(课件出示3)出示题目,审题默读文题,你知道了什么要求?.这次习作写什么?(一种事物或一处场景)写作范围是怎样的?(最近观察时印象最深的)写几个印象深刻的?(一种或一处)
三、选择交流,了解要求.小组同学选择组内同学普遍感兴趣的一个方面探究交流.小组派代表做汇报发言,教师按照学生发言的顺序就某一方面进行小结
四、怎样写好一种事物.语言简洁、准确、通俗(板书语言简洁、准确、通俗)用简洁的语言介绍了草地的特点.抓住特征(板书抓住特征)抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点
五、怎样写好一处场景.阅读例文.各小组交流总结写作方法,全班交流,师生共同总结提示(板书场景发生的时间地点氛围特点人物神态、言行)
六、学生动笔写作,教师巡视指导.学生自由写作.教师巡视指导
七、展示习作.小组同学互相读听自己的习作,相互交流,提出修改意见.小组评选出优秀习作,小作者读写作,老师、学生评议(这一段话哪里最吸引你?为什么?)主备人张静雯课型新授使用人课题我们眼中的缤纷世界课时安排1课时教学内容第一课时L把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来,语言流畅,内容具体.让学生学会细致地观察,有条理地写下观察中新的发现,或是观察中发生的事.能够主动地关注生活,乐于表达自己真实的感受;愿意将自己的习作读给别人听,并虚心接受他人提出的意见和建议把自己观察的印象最深的写具体,写出观察中的新发现制作课件,生字词卡片板书设计描写事物:f语言简洁、准确、通俗抓住特征厘清顺序描写场景:[场景发生的时间地点氛围特点人物神态、言行教学反思。