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文本内容:
教学流程及授课提纲
一、课前准备
1、学生准备笔、笔记本等；
2、教师准备PPT等教学工具
二、教学过程
1、致欢迎辞哈喽，大家好/XX同学好老师会带着大家一起进入有趣的语文天地，探索更多未知的世界在我们课堂上没有对错，只有勇敢举手的小朋友哦！宝贝们要注意啦，在课堂上要用清楚的词语来回答老师的问题哦，不用点头摇头来回答好的，大家都很棒！宝贝们和老师一起坐坐好，比一比谁的坐姿最端正？现在，眼睛跟着老师看，脑袋跟着老师转，我们马上就要进入今天的主题啦!
2、新课导入宝贝们，你们的班级选过班长吗？想想看当时你选了谁？为什么你要选他呢？答案各种各样的一一学习认真的、愿意帮助别人的、诚实的（教师要根据回答进行简单点评），如果小朋友说没有选都是老师制定的，老师可以假设我们现在选班长，你会按照什么标准来选呢？借此引出古代部落是怎么选首领的这个话题好的，小朋友们说的都是我们喜欢的同学，我们也一定要努力做同学喜欢的学生哦！下面我们来看看今天的两位主人公尧，古唐国人（今山西临汾尧都区），中国上古时期方国联盟首领、“五帝”之一舜，姚姓，名重华，字都君，治都蒲阪（今山西永济市），中国上古时代部落联盟首领，五帝之一这两个人的常识比较难记忆，不用多讲，讲清楚五帝之
一、哪里人即可
3、品读课文教师请学生逐段朗读，同时指导学生有感情的朗读，纠正学生不正确的发音，并且逐段分析讲解
（1）第一段的主要内容是什么？（部落联盟首领尧年事已高，想找一个讲道德、有本事的人代替自己的位置）从第一段中可以看出尧是一个什么样的人？（尧是一个能和百姓同甘共苦、善于听取意见的部落联盟首领）尧想找一个什么样的人代替自己的位置？（他想找一个讲道德、有本事的人代替自己的位置）
（2）第二段的主要内容是什么？（尧的父亲和弟弟多次谋害他，但他依然待他们很好）舜的父亲是一个什么样的人（舜的父亲是个糊涂透顶的人，人们叫他瞽叟）舜的父亲和弟弟是如何对待他的？（舜的父亲和弟弟多次谋害舜）舜是如何对待他的父亲和弟弟的？（舜待他们依然很好）大家认为舜是一个什么样的人？（大家认为他是一个德行好的人）
（3）第三段的主要内容是什么？（第三段主要讲述了尧对舜的考察）尧是如何考察舜的？（
1.将女儿嫁给舜，并且让他和自己的儿子生活，舜待他的儿子比亲兄弟还好；
2.为了考验舜能否吃苦，尧先后让他去种田，捕鱼，烧陶瓷，舜都做的很出色；
3.为了考验舜的管理才能，尧派他当了几年管理生产的官，舜把各项事务都处理的很得当）
（4）第四段的主要内容是什么？（尧让位于舜）尧为什么让位于舜？（
1.自己的年事已高；
2.经过考察，舜品德好又能干，可以成为继承人）.
（1）总结文章，感悟升华本文主要通过介绍尧对舜的考察，得出舜是一个德行好又很有能力的人，从而将自己首领的位置让位于舜的故事，体现了尧不以天子之位为私有的品质2尧是一个什么样的人？尧是一个能和百姓同甘共苦，善于接受他人意见，注重用人，不以天子之位为私有，谦让的人3舜是一个什么样的人？舜是一个有孝心、能吃苦、能和家人和睦相处、具有较强的管理能力，有德行的人.知识储备1字音尧ydo舜shfin糊hil涂tu患hudn难推荐jian事迹ji和睦血12词义推荐指把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受傲慢看不起人，对人怠慢没有礼貌得当符合道德、伦理或社会的标准的考察细致深刻地观察一表人才形容人的相貌；仪表都很出色
6、知识拓展1禅让制，放视频，主要目的在于用动画的形式再次强化效果，同时强调善良、勤劳等优秀品质的好处2朝代歌人教版三皇五帝始，尧舜禹相传夏商与西周，东周分两段春秋和战国，一统秦两汉朝代歌主要是带着小朋友去读，最后要求背诵，不用太过详细地讲解，大概顺序讲明白就
7、归纳总结
8.家庭作业:
（1）书写并熟记今天所学的生字词:尧yao舜shun糊hu涂tujian事迹ji和睦m€i患huan难推荐
（2）背诵人教版《朝代歌》教学反思:教师1年级三年级期次1课程讲次1名称《尧舜禅让》教学目标知识目标
1、认识并正确书写生字，可以理解词语
2、学会背诵朝代歌能力目标
1、练习概括文章大意的能力
2、正确、流利地朗读课文，默读课文情感目标
1、让孩子们懂得善良、勤劳，学做一个善良、勤劳的人教学重难点
1、字词积累
2、通过引导概括，培养孩子观察能力、归纳总结能力。
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