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2023年整理教师资格之小学教育学教育心理学题库综合试卷A卷附答案单选题(共50题)
1、当学生违反校规校纪时,我们会给他一个处分,经过一段时间教育,发现该生表现越来越好,为了巩固其良好行为,才撤销了处分这种做法在心理学上叫()A.消退B.负强化C.惩罚D.抑制【答案】C
2、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的()A.自愿发展B.自动发展C.自主发展D.自由发展【答案】C
3、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”,这样的学习属于()A.信号学习【答案】A
27、洛克的教育思想主要体现在他的()中A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》【答案】B
28、校园文化的核心()A.学生亚文化B.学校的物质文化C.学校的组织和制度文化D.学校的精神和观念文化【答案】D
29、最早从理论上阐述班级授课制的著作是()A.洛克的《教育漫政》B.马卡连柯的《教育诗》C.夸美纽斯《大教学论》D.斯宾塞的《教育论》【答案】C
30、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生有A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权【答案】D
31、后一种学习对前一种学习的影响是A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】D
32、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】D
33、中国近代系统完备的学制系统产生于()A.《钦定学堂章程》B.《小学校令》C.《劝学所章程》D.《强迫教育章程》【答案】A
34、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素,是指归因于()A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】D
35、在学校教育中,德育的基本途径是()A.课外活动B.班主任工作C.思想品德与其他学科教学D.少先队活动
36、当今教育改革的核心是()A.教学方法改革B.教育评价制度改革C.课程改革D.教育结构改革【答案】C
37、关于自测血压的叙述不正确的是()A.自测血压可帮助排除白大衣性高血压B.选择使用符合国际标准的上臂式电子血压计C.新诊断高血压者,建议连续自测血压7天D.对精神焦虑的患者鼓励其自测血压E.血压稳定后,建议每周固定1天自测血压【答案】D
38、杨贤江于1930年出版的教育学著作是()A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》【答案】C
39、班主任工作根本任务是()A.促进学生全面发展B.多学生进行品德教育C.提高学生成绩D.做好管理工作【答案】A
40、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是()A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.教学目标【答案】C
41、个体难以清楚陈述,只能借助于某种作业形式,间接推测共存在的,主要用来解决做什么和怎么做问题的是()A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识【答案】D
42、提问者要求列举木材的用途回答可能是桌椅材料、做成艺术品、筷子等等,这种寻求答案的思维方式是()A.抽象思维B.联想思维C.发散思维D.逻辑思维【答案】C
43、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的()A.活动B.细节C.经验D.形式【答案】B
44、下列课外活动中,能引发学生积极性的是()A.体育比赛B.科普讲座C.专家报告D.班会
45、具有区分不同水平考生的能力的指标是()A.效度B.难度C.信度D.区分度【答案】D
46、进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展的德育原则A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则【答案】A
47、桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中,最终形成了稳定的oA.认知B.兴趣C.态度D.刺激一反应联结
48、中国最早的学校教育形态出现在()A.夏代B.商代C.西周D.春秋战国时期【答案】A
49、小学生的自学能力是一种()A.阅读能力B.理解能力C.分析能力D.综合能力【答案】D
50、西方各主要发达国家,教育法制化的进程多是首先从()的立法开始的A.基础教育B.职业教育C.成人教育D.高等教育多选题(共30题)
1、多动症儿童行为有哪些特征?()A.活动过多B.注意力不集中C.冲动行为D.交往困难【答案】ABC
2、创造性与智力的关系并非简单的线性关系,下列说法中正确的有()oA.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性C.高智商一定有高创造性D.低创造者的智商水平可能高【答案】ABD
3、标准化成就测验的优越性体现在()A.公正性B.客观性C.计划性D.可比性【答案】BCD
4、体现《儿童权利公约》核心精神的基本原则有()oA.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点与意见原则【答案】ABCD
5、制约学校课程的因素主要有()A.生产力B.社会C.知识D.儿童E.政治【答案】BCD
6、教育目的社会本位论的代表人物是()A.萨特B.孔德C.卢梭D.马斯洛E.涂尔干B.连锁学习C.概念学习D.辨别学习【答案】C
4、小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机表现为oA.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲【答案】C
5、实用主义教育学的代表人物是A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】A
6、学校工作的中心环节是A.教学管理【答案】B
7、儿童强迫行为的主要表现包括()A.强迫性洗手B.强迫性计数C.强迫性甩头发D.强迫性焦虑E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为【答案】ABC
8、有效进行知识概括的方法是()A.合理运用正例和反例B.运用变式组织感性C.科学地进行比较D.启发学生独立思考、自觉概括【答案】ABCD
9、教育的特质至少有以下哪几方面?()A.是人类社会所特有的有意识活动B.是人类与动物共有的生存活动C.是人类特有的认识活动D.是人类传递社会经验的活动E.是以培养人为直接目标的社会实践活动【答案】ACDio、教育目的的功能有()oA.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能【答案】AC
11、个体身心发展的动因有()A.内发论B.动机论C.外银论D.多因素相互作用论【答案】ACD
12、小学生道德认识的表现有()A.道德评价水平的提高B.道德体验的再现C.道德概念的掌握D.道德判断能力的发展E.道德信念的形成【答案】CD
13、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是A.依从B.逆反C.认同D.内化E.统一【答案】ACD
14、根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要有()A.政治素质、思想素质B.道德素质C.身体素质D.身体素质、心理素质E.科学文化素质【答案】ACD
15、中国近代完备的学制系统产生于()1902年的《钦定学堂章程》1904年的《奏定学堂章程》1911年《中华民国宪法》1949年《中华人民共和国教育法》【答案】AB
16、实验教育学的代表人物是()A.狄尔泰B.梅伊曼C.利特D.拉伊E.杜威【答案】BD
17、下列表述中体现了非制度化教育思潮的有()A.库姆斯等人的非正规教育的概念B.伊里奇的非学校化观念C.提高义务教育的年限D.构建学习化社会【答案】ABD
18、联合国《儿童权利公约》提出的原则有()A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童意见原则D.提早自立原则E.无歧视原则【答案】ABC
19、下列属于道德情感的有()A.义务感B.责任感C.事业感D.自尊感E.集体主义【答案】ABCD
20、苏格拉底的教育思想包括()A.定义B.恩索C.苏格拉底讽刺D.助产术E.启发【答案】ACD
21、数学学习中,由数字运算到字母运算的转化是()A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.自下而上的迁移E.自上而下的迁移【答案】AD
22、教育目的有()的作用A.导向B.激励C.规范D.评价E.鉴定【答案】ABD
23、我国心理学家主张把学生的学习类型分为()A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习【答案】BCD
24、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为,完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域【答案】ACD
25、教育作为文化交流的重要途径,主要有以下交流形式()A.校际间的学术交流B.互派留学生C.信息高速公路D.出国旅行E.文艺作品交流与共享【答案】AB
26、参观教学法可分为A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观【答案】BD
27、小学全面发展教有的整体组成内容包括()A.德有B.智育C.体育D.美育
28、课时计划的内容包括()A.学科名称B.学期教学总要求C.教学内容D.课时划分【答案】AC
29、中国古代最早出现的学校称为()A.校B.塾C.序D.斋E.庠【答案】AC
30、智力群体差异包括()A.性别B.年龄C.种族D.智育分数差异E.同龄团体差异大题(共10题)
一、某老师在上课写板书时,两个学生在下面说话,老师发现后非常生气,责令:这两位同学站在教室门外其中一位同学认为不是自己先说话的不应该受罚站,有些不服气,坚持不去教室门外学生的举动使老师更加发怒,扬言不去门外罚站就不上课,双方僵持着后来这两位学生看到因自己而大家都不能听课,只好罚站在教室外等这位老师消气后叫他们进教室时这两位学生却不肯进来……请结合相关德育原则对此事件进行分析【答案】
(1)本例中教师违反,尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则
(2)尊重学生与严格要求学生相结合起来原则,是指教师要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德
(3)贯彻这一原则的基本要求:
①爱护、尊重和信赖学生
②教育者对学生提出的要求,要做到合理正确、明确具体和严宽.适度
③教育者对学生提出的要求,要认真执行,坚定不移地贯彻到底,督促学生切实做到
二、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,也不主动回答问题了请你分析该案例,评价该教师的做法有哪些不当之处,这种做法违反了哪条教学原则?【答案】该教师对提出质疑的学生一棒喝退,严重挫伤了该学生的学习积极性和主动性,这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则,特别是违反了“创造民主的教学环境”民主的教学环境,能使学生的思维经常处于积极的活动之中,主动地探索新知识能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来,从而使启发的效果处于最佳状态
三、教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来请问教师这样做的目的是什么?符合什么规律?【答案】目的是加大形近字的区别,使学生易于掌握形近字
1.符合知觉选择性规律,知觉对象与直觉背景差别越大,对象越容易被人直觉
2.符合感觉的相互作用中同时性对比规律红白形成鲜明的对比,使学生容易区别形近字
四、张女士9岁的儿了小雷转学还不到一学期,跟过去比好像换了个人以前由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了新老师什么也没说,知识微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许很B.教学C.学生管理D.后勤保障【答案】B
7、目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是()oA.教学计划B.教学过程C.教学评价D.教学设计【答案】c
8、决定教育领导权的是()A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平【答案】B
9、健康教育的()是教育人们形成有益于健康的认知和技能,从影响健康的因素角度讲,既作用于倾向因素,也作用于强化因素快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增问题请从该案例分析,对待方问题的!学生新老师的教育机智请从小学生的生理及心理发展特点来分析【答案】小学生身高体重处于两次增长高峰期之间,是相对稳定的发展时期他们的有意注意己开始发展,但无意注意仍占优势,他们的注意力不稳定不持久,小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出,特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己这些都是小学生的生理及心理的发展特点案例中这位新老师止是止确认识到了这点,并机智地运用这个特点来引导小雷,既纠止了他的错误,又不伤害他的自尊心,教师在传授知识的同时,一定要注重培养孩了的情感,这对孩了的健康成长更为重要和紧迫
五、有一名学生学习成绩差,文化基础薄弱,对学习缺乏自信心,但对老师的批评与帮助却不能接受平时重哥们义气,常表现为不分是非的感情用事,为了所谓的哥们义气打群架,常常表现忙命称霸的英雄观、无政府主义的自由观请分析他的心理特征并阐述如何帮助他更好地成长【答案】
一、心理特征
(1)不适度的自尊心
(2)学习动机低下
(3)意志力薄弱
(4)道德认识错误
二、帮助措施
(1)关心爱护后进生尊重他们的人格
(2)培养和激发他们的学习动机,帮助他们掌:握正确的学习方法,
(3)帮助他们掌握正确的道德准则和行为规范
(4)锻炼他们的道德意志力
六、很多教师在教学过程中都有这样的体会在讲课过程中,行的学生会在下而有各种小动作或是插话进来在自学或做练习时,的同学会窃窃私语或是很自由的讨论问题在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休在课间休息时更是乱作一团问题作为一名小学教师,对于上述现象,你的基木态度和常规做法是什么?【答案】基木态度课堂确实需要纪律,但课堂气氛更加重要课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛,符合儿童的生理和心理发展特点,容纳儿童的不同个性学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分,学校应适应学生的发展,允许学生比较自由地参与动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物,在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧教师要与学生分享这种情感常规做法不追求课堂的绝对安静,保持稍稍的喧闹改变课堂的权威结构和主体定位,即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变
七、刘老师说:我是小学老师,教的都是一些很浅显的东西,只要花时间和精力把这些内容熟悉一下就可以了,没必要学习更深的专业知识,更没必要去学习那些和我所教学科无关的知识请从教师专业素养的角度对刘老师的话进行评析【答案】刘老师的话是不正确的,她的认识是片面的,没有全面了解教师的专业素养教师的专业素养是当代教师质量的集中体现,具体包括一下几方面
(1)教师的学科知识素养教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求,有别于其他专业人员学习同样学科的要求教师必须精通所教学科的基础性知识和技能,熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系,了解与该学科相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方式和方法论案例中,刘老师认为小学老师教的东西很浅显,没必要学习更深的专业知识,这种看法是肤浅的基础知识与高深的知识之间有着密切的联系,需要教师深入浅出,居高临下,融会贯通
(2)教师广泛的文化素养教师在具有一定的学科专业素养之外,还必须有比较广博的文化素养首先是因为各门学科呈现综合化的趋势:其次是因为正在成长中的小学生兴趣广泛,求知欲强:且今天的小学生获取信息渠道广泛,这就对教师提出了更高的要求案例中,刘老师认为没必要学习和他所教学科无关的知识是一种狭隘的看法,一名教师如果不可能什么都懂,但广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构,是十分必要的
(3)教师的教育专业素养教育专业素养要求教师要敬业,具备先进的教育理念,良好的教育能力和一定的研究能力刘老师认为自己没必要进行深入的研究学习,必然会阻碍她教育专业素养的培养一名教师若缺乏教育专业素养,将无法完成“教书育人”的使命刘老师认为没必要学习和所教学科无关的知识,显然会阻碍他教育专业素养的培养总之,在教育教学中,作为一名教师,既要有精通的专业知识,又要具备广博的文化素养,还应发展自己的教育能力,不断提高教育水平,才能够胜任教育教学工作
八、一次,某语文老师止在布置作业“每个生字写5遍”就听有个同学小声说“都会写丫,还让写!”这件事引起丫这位老师的反思,在班会上,他提出了’‘老师应该怎样留作业’’的问题经过商讨,同学们一致同意常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方而取得了不同程度的进步写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了问题结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习【答案】一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价二是在完成学校统一教学要求并达到基木培养规格的同时,有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方而基础,扩充某方而知识和发展某方而能力的计划调整、优化己有的知识三是按照既定计划积极主动地培养自己四是在实践中能不断修止和调整学习目标
九、教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来请问教师这样做的目的是什么?符合什么规律?【答案】目的是加大形近字的区别,使学生易于掌握形近字
1.符合知觉选择性规律,知觉对象与直觉背景差别越大,对象越容易被人直觉
2.符合感觉的相互作用中同时性对比规律红白形成鲜明的对比,使学生容易区别形近字
一十、李明是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功每次考试他都有侥幸心理,希望能够靠运气过关这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了请运用维纳的归因理论来分析1他的这种归因是否正确这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?2如不正确,正确的归因应是怎样的?3对老师来讲,正确掌握维纳归因理论有何意义?【答案】
六、案例分析⑴李明将学习成绩归因于运气,这种归因是不正确的这种归因是外部的、不稳定的、不可控的归因,容易让人产生怨天尤人的心态,自己不付出足够的努力,学习的动机减弱学习行为减少,最终学习成绩下降2正确的归因应该归因于内部的、不稳定的、可控的,比如自身的努力、学习方法、学习策略等如此,他的学习动机能够增强,学习行为会增加并且更有效3归因理论的意义主要表现在一下几个方面;
①有助于了解心理活动发生的因果关系,
②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征:
③有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为正因为如此,在实际教学过程中,运用归因理论来了解学习动机,对于改善学生的学习行为,提高其学习效果也会产生一定的作用A.环境策略B.政策策略C.教育策略D.干预策略E.医疗策略【答案】C
10、综合实践活动是地方性必修课,它占课时的()A.6%~8%B.7%~10%8%~10%10%~20%6%~10%【答案】A
11、问一名4岁儿童“你有兄弟吗”他回答“有”“兄弟叫什么名字”他回答“汤姆,,但反过来问“汤姆有兄弟吗,,他回答“没有”这说明儿童思维具有()A.单维性B.抽象逻辑性C.自我中心性D.不可逆性【答案】D
12、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是()A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫【答案】C
13、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是0A.制定课程标准B.创定教学计划C.课程设计D.明确培养目标【答案】C
14、教师对学生进行谩骂、体罚,这样的行为侵犯了学生的()A.人身自由权B.身心健康权C.隐私权D.人格尊严权【答案】D
15、经典条件反射与操作添加反射的理论都认为,形成和巩固条件反射的重要条件是()A.动机B.需要C.强化D.诱因【答案】C
16、一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是()A.因材施教原则B.教育的一致性原则C.疏导原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】A
17、人身权的最基本权利是()A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权【答案】A
18、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性【答案】D
19、当学生做出教师所期待的良好行为后,发给学生相应的小红花这种做法属于()A.强化法B.示范法C.代币奖励法D.系统脱敏法【答案】C
20、制定课程计划的首要问题是()A.学科设置B.学年编制和学周安排C.学科顺序D.课时分配【答案】A
21、科尔伯格把儿童的道德发展分为A.两种水平四个阶段B.三种水平六个阶段C.三种水平五个阶段D.两种水平六个阶段【答案】B
22、小学教育在义务教有中的地位主要表现在A.强时性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性【答案】B
23、下列有关食品安全标准的规定中正确的是A.食品安全国家标准由国务院卫生行政部门负责制定、公布B.没有国家标准或地方标准的,应当制定企业标准,在本企业内部使用C.没有食品安全国家标准的,可以制定食品安全地方标准D.食品安全标准的制定与药品的安全制定可采用一个标准E.食品安全标准属于保密内容,不得向外泄露【答案】A
24、()是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度A.信度B.效度C.区分度D.透明度【答案】B
25、整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.课外辅导D.成绩评定【答案】B
26、班级管理的中心()A.学生B.班集体C.班主任D.班长。