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2023年整理教师资格之幼儿综合素质题库附答案(典型题)单选题(共50题)
1、找规律填数字是项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力下列选项中,填入数列
2、
4、
12、
52、()、3266011空缺处的数字正确的是()624628632636【答案】B
2、某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会根据工作安排,必须满足下列几个条件
①如果赵老师或者钱老师去,那么孙老师也应该去;
②负责科研的宗主任必须去;
③如果钱老师不去,那么李老师去,但是周老师不能去;
④如果宗主任去,那么周老师也应该去由此可见()A.钱老师、孙老师应该去B.钱老师、孙老师都不应该去C.钱老师应该去,孙老师不应该去D.孙老师应该去,钱老师不应该去
24、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家他的代表作()为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史A.《人间喜剧》B.《玩偶之家》C.《复活》D.《老人与海》【答案】A
25、研究表明,高纤维食物对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病有重要的作用但是,目前食品包装袋上没有把纤维素的含量和其他营养成分一起列出因此,国家应该规定在食品包装袋上明确列出纤维素的含量,这对于保护民众健康具有重大意义A.绝大多数消费者购买食品时并不注意包装袋上关于营养成分的说明B.不但高纤维食品,而且低脂肪食品对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病也有重要作用C.多食用高纤维食品并不能保证不患心脏病、直肠癌和糖尿病D.高纤维食品,一般蛋白质的含量不够丰富【答案】A
26、三皇五帝是中国古代文明形成过程中几大发展阶段中的代表人物,孙中山诗句中,中华开国5000年、神州轩辕自古传题干中的该人物是指()A.黄帝B.炎帝r戈7UoD.禹【答案】A
27、《中华人民共和国教育法》规定明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()A.行政责任B.民事责任C.经济责任D.刑事责任【答案】D
28、首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是()A.《关于教师地位的建议》B.《国际标准职业分类》C.《中华人民共和国教师法》D.《教师资格条例》【答案】C
29、“凡有关国家机密的案件都不是公开审理的案件”,据此,我们可以推出()oA.不公开审理的案件都是有关国家机密的案件B.公开审理的案件都不是有关国家机密的案件C.有关国家机密的某些案件可以公开审理D.凡不涉及国家机密的某些案件都可以公开审理【答案】B
30、下列对教师专业发展的要求说法不正确的是()A.拓展专业知识B.注意个人形象C.建立专业理想D.发展专业能力【答案】B
31、学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑”,这种说法忽视了学生的()A.能动性B.向师性C.可塑性D.发展性【答案】A
32、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()A.公正廉洁B.爱岗敬业C.团结协作D.为人师表【答案】D
33、主张教育要“顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展”的人是()oA.孔子B.孟子C.卢梭D.夸美纽斯【答案】C
34、为了了解小张的写作能力,李老师翻看了他的日记,并给予认真的点评李老师的行为()□A.合法教师具有教育教学权B.合法.教师具有指导评价权C.不合法,教师不得随意翻看未成年人的日记D.不合法,教师无权点评学生的作品【答案】C
35、下列法律中含有规定我国学生法律地位条款的是()A.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》C.《宪法》和《民法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》【答案】A
36、近代画家中,最擅长画马的是()A.丰子恺B.齐白石C.张大千D.徐悲鸿【答案】D
37、北京时间2008年1月5日20:00点,小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲,与北京时差为T3小时)出差的父亲打电话语言表达准确的一项是()A.爸爸,晚上好注意防寒B.爸爸,早上好注意防暑C.爸爸,晚上好注意防暑D.爸爸,早上好注意防寒【答案】D
38、儿童口语能力发展的关键期是2〜3岁错过这个时期,个体口头言语就得不到良好的发展,即使以后再进行补偿教育,效果也只能是事倍功半所以,在教育过程中应遵循人身心发展的A.互补性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】D
39、绘画活动中,小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面下午李老师当着欢欢的面对家长说“欢欢画画很不认真,总是画错”李老师的做法A.错误,忽视了幼儿动作发展B.错误,不能讽刺挖苦幼儿C.正确,提高了幼儿绘画能力D.正确,应该严格要求幼儿【答案】
40、东吴时期的吴中“八绝”在书、画、算、相、棋、占梦、星象、候风等领域都有卓越的发展,其中善画的是A.曹不兴B.曹仲达C.卫协D.钟繇【答案】A
41、《教师法》规定,教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构做出的处理决定不服的,可以向教育行政部门A.提出申诉B.提出复议C.提起诉讼D.提起上诉【答案】Aword中,双击格式刷,可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是1个2个3个D.多个【答案】D
43、幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故A.检查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度【答案】A
44、《中华人民共和国教育法》的制定依据的是A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》【答案】A
45、Word中,当前插入点在表格中某行的最后一个单元格右边框后的回车符前.按Enter键后会出现的结果是A.插入点所在的行加高B.插入点所在的列加宽C.在插入点下一行增加一行D.对表格没起作用【答案】C
46、我国《义务教育法》规定,义务教育的实施体制是()A.国务院领导,省级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理B.省政府领导,县级人民政府统筹规划实施,乡(镇)级人民政府为主管理C.市政府领导,县级人民政府统筹规划实施,乡(镇)级人民政府为主管理D.国务院领导,市级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理【答案】A
47、近代画家中,最擅长画马的是()A.丰子恺B.齐白石C.张大千D.徐悲鸿【答案】
48、《中小学教师职业道德规范》2008年修订要求教师要“遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”这些要求比较明显地体现了教师的职业道德A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表【答案】A
49、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》在谈到“育人为本”的工作方针时.提出把0作为学校一切工作的出发点和落脚点A.促进教育公平B.提高教学质量C.保护学生合法权益D.促进学生健康成长【答案】D
50、收留夜不归宿的未成年人的.应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者在小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告【答案】A
3、下列不属于“三黄”的是A.黄帝B.炎帝C.帝善D.伏羲【答案】C
4、下列选项中,民居建筑与地域对应不正确的是oA.北京一四合院B.福建一土楼C.陕西一窑洞D.上海一碉房【答案】D
5、《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地批准A.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门B.县级人民政府C.县级人民政府或者市级人民政府教育行政部门A.二十四B.十二C.三十六D.A【答案】A大题(共10题)
一、材料某天早晨,中班幼儿小晶最后一个上了校车,坐在后排值班跟车的张老师见孩子们都到齐了,因早起犯困,便打起了盹由于路途遥远,小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戏,玩到兴奋便站了起来忽然校车发生较大晃动,小晶摔倒,导致左手臂骨折经查,校车无超速行为,司机是为紧急避让横穿的电动车而造成晃动但司机在半年前有过致人重伤的交通责任事故问题
(1)该材料涉及的法律关系主体有哪些⑵请运用相关教育法律法规分析本材料【答案】(D法律关系主体是指在法律关系中一定权利的享有者和一定义务的承担者该材料涉及的法律关系主体有幼儿园、张老师、小晶、校车司机、电动车司机等
(2)根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展张老师因犯困在车上打盹,导致小晶在无人监护的情况下受伤,没有做好保育工作,对小晶受伤应承担相应的责任根据《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定,接送学生的机动车驾驶员应当身体健康,具备相应准驾照车型3年以上安全驾驶经历,最近三年内任一记分周期没有记满12分记录,无致人伤亡的交通责任事故该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故,而幼儿园仍然聘用他,因此幼儿园对小晶受伤负有不可推卸的责任电动司机横穿马路,导致校车司机避让不及,也应该承担一定的责任
二、阅读材料,回答问题材料黄老师今天安排“认识动物”活动她简单地说了今天的任务后就让小朋友们到幼儿园的草地上去寻找各种小动物,孩子们兴高采烈地向活动室外面冲去不久,豆豆小朋友跑过来说“黄老师,我找到一只蚂蚱”其他小朋友闻声跑过来看,突然毛毛说“这只蚂蚱是公的”围观的小朋友们大笑不止黄老师微笑着问“你是怎么知道的”“我观察的,公蚂蚱有劲跳得高”毛毛很自信地说这是孩子最直接、最简单的推理,确实难能可贵!黄老师立即表扬他“毛毛真是一个小生物学家,你能够仔细观察,发现不同蚂蚱跳的高度不同,希望你能再认真仔细地观察,把它们各处不同的地方都记下来告诉老师,好不好”毛毛认真地点点头就在这时,乐乐跑过来告状“黄老师,珍珍把蚂蚱给踩死了黄老师意识到这是一个绝好的教育机会,她走过去,看到豆豆、牛牛几个小朋友正在气呼呼地责备珍珍黄老师说“一个蚂蚱也是一条生命我们应该爱护小蚂蚱我相信,珍珍肯定是无意间踩死的这样吧,老师提一个建议不如挖一个坑把它安葬了吧!”于是,在幼儿园的草地上,全班小朋友为蚂蚱举行了一个特殊的“葬礼”可以说在这种潜移默化中,小朋友们对生命的理解和珍惜,会比多少遍说教来得更为深刻有效!问题请从教师职业理念的角度评析黄老师的教学行为(14分)【答案】
(1)黄老师的教学行为体现了素质教育的教育观、育人为本的儿童观和儿童为主体的教师观(1分)
(2)素质教育观素质教育要求保育教育活动应当指向人的整体的、全面的发展,使得人的整体品质、全面素质得到提升素质教育要以培养儿童的创新精神和实践能力为重点黄老师安排儿童走出活动室,到大自然里寻找有生命的物体,既增加了儿童的兴趣,又发挥了儿童的主动性同时,她对儿童的新发现加以肯定,保护了儿童的创造意识,又鼓励儿童仔细观察,给儿童提供了实践能力的锻炼(4分)
(3)育人为本的儿童观把儿童看作是学习的主体,促进儿童主动发展;把儿童作为一个整体,帮助儿童在学习知识的同时,促进道德情感的发展;把儿童作为有差异、有个性的人,使每个儿童都有一定程度的发展;把儿童当作有发展潜力的人(4分)
(4)教师观教师是儿童发展的指导者、支持者和合作者黄老师在保育教育活动中,以儿童为主体,引导儿童表达自己的观点,最后启发儿童对生命的理解和珍惜,扮演了指导者、支持者和合作者的角色(5分)(如不结合材料说明,酌情扣1—3分)
三、一部《西游记》,是一部孙悟空的英雄史,记录了他的出生、成长、奋斗,直到成为“斗战胜佛”的全过程,探求他追求自由、追求平等、追求成功的人生意义《西游记》小说写孙悟空的出生,有一点和普通人大不一样的地方,他是天生地长的,从石头缝里蹦出来的神猴孙悟空从石头里蹦出来,他就摆脱了人与生具有的社会关系美猴王没有家庭的束缚,也就意味着他一开始就不受任何的社会束缚,用小说的话,就是“不服麒麟辖,不服凤凰管,又不服人间王位拘束”,成为一个拜托一切社会关系的原生态的人那么作为一个原生态的人,是不是就获得了真正的“自在”呢这还不行石猴有一天突然发现,自己生活的环境太狭隘了,来来回回的就是在花果山上,交往的就是那些个猴哥猴弟,他想要拥有更大的空间和世界,所以他就去寻仙问道,有了种种法力,这既提升了个人能力,同事也拓展了无穷的生存空间,一个筋斗云就可以翻出十万八千里,生活空间如此之大,可以为所欲为,来去自如有了这么广阔的生存空间,人就能获得真正的“自在”了吗还是不行,孙悟空有一天忽然悲叹起来,他看到老猴子一个个死去,想到自己迟早也要死去,孙悟空努力超越,到阎罗殿去,把自己的名字从生死簿中勾掉孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的,原来他只有对空间自由和时间自由的追求,但一旦上了天庭,孙悟空就变化了,他有对“名”的追求,原来他是没有追求“名”的意识的,你叫他美猴王也罢,叫他悟空也罢,什么都行所以当孙悟空第一次被收容到天庭时,让他当“弼马温”,他还挺高兴,可以天天管马可是,当他知道“弼马温”是个未入流品的官职的时候,他明白了人和人之间还有官职的区别,于是他又造反了,他给自己创造了响亮的名号——“齐天大圣”社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程,最后他提出一个最极端的口号,就是“皇帝轮流做明年到我家”孙悟空说这是“常言道”,咱们要追问这“常言”是哪来的孙悟空不识字,他从哪儿学到这“常言”呢花果山猴子们哪能知道“皇帝”是什么这显然是玉皇大帝和臣子们教的,在天庭生活的耳濡目染中,孙悟空收到了熏陶,被知识化了她逐渐失去了原本有的“赤子之心”,导致了个人欲望的极端膨胀有了个人欲望的极端膨胀之后,社会就不能容忍他了,有人赞扬说“皇帝轮流做”体现出“造反精神”但这种造反精神如果应该得到肯定的话,那么这个社会就毫无秩序可言了,“皇帝轮流做”,是靠能力还是靠年龄怎么“轮流”法如果人人想要当皇帝,这只能导致个人欲望的极端膨胀,造成社会秩序的残酷破坏孙悟空打破了这种社会规律,扰乱了正常的文化秩序,这必定要收到惩罚小说采取了寓意性的写法,个人有再大的能耐也逃不出“如来佛的掌心”“个体人”一旦步入社会,就不可能再有绝对的自由自在,不可能再为所欲为了(摘编自郭英德《中国四大名著的文化价值》)问题:⑴在本文看来,“如来佛的掌心”的寓意是什么请根据文本,简要概括【答案】
(1)“如来佛的掌心”指的是社会、社会规律,正常的文化秩序一旦违反就将受到惩罚
(2)首先,他是一个不受任何的社会束缚,摆脱一切社会关系的原生态的人其次,寻仙问道,提升了个人能力,也拓展了无2穷的生存空间再次,他在生死簿中勾掉自己的名字,获得时间上的自由再再次,他的精神自由被唤醒,开始追求名利最后,当他知道弼马温只是一个小小的官职时,开始希望做玉皇大帝,个人的欲望不断膨胀个人欲望极端膨胀的孙悟空,之所以能够成为“斗战胜佛”,是因为他受到了社会的惩罚这就告诉我们个人欲望不能极端膨胀,因为触犯了规范,软乱了正常秩序,就会得到社会的惩罚,因此他被压在五行山下500年,并历经九九八十一难成功取到真经,在最终明白成佛的关键不在于能力的大小,生命的长短,地位的高低,而是在于选择人生的意义
四、婉婉一岁多的时候生过一场大病,身体发育比同龄幼儿晚上幼儿园后,身体还是比较瘦弱,语言表达不太清晰一次,陈老师教孩子们唱儿歌〃两只老虎〃陈老师发现大部分孩子都会唱了,就叫孩子们到教室中间一个一个表演陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花轮到婉婉了,她刚唱了一句,就不记得歌词,还跑调了陈老师对婉婉说〃你怎么总是比别人差!〃接着在婉婉额头上贴了一朵绿色的小花小朋友们都不屑地看着婉婉,婉婉羞愧极了回到家里,婉婉大哭了一场第二天,婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了婉婉的妈妈非常生气,找到陈老师理论〃亏你还是老师,怎么这样对待小孩子〃陈老师回应道〃你家婉婉就是比别人差,不信,你去问其他老师〃婉婉的妈妈气得说不出话,只好找园长投诉园长在弄清楚情况后,严肃地批评了陈老师,要求她当着全班幼儿的面给婉婉道歉请结合材料,从教师职业道德的角度,评析陈老师的教育行为【答案】陈老师的教学行为是不正确违背了教师职业道德规范的相关内容
(1)陈老师的教育行为违背了关爱学生的职业道德关爱学生是师德的灵魂要求老师关心爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待学生,不讽刺、挖苦歧视学生,不体罚或变相体罚学生材料中,陈老师说婉婉总是比别人差和贴绿色的小红花,没有尊重婉婉的人格尊严,违背了关爱学生的职业道德
(2)陈老师的教育行为违背了教书育人的职业道德教书育人是教师的天职和根本任务要求老师遵循教育规律,实施素质教育循循善诱,诲人不倦,因材施教培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准材料中,婉婉忘记歌词和唱歌跑调之后,陈老师没有耐心教导而是对其进行讽刺和挖苦,没有做到循循善诱和因材施教,违背了教书育人的职业道德
(3)陈老师的教育行为违背了爱岗敬业的职业道德,爱岗敬业是教师职业的本质要求要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责材料中,陈老师面对家长的质疑仍旧没有反思自己的行为反而进行反驳,结果遭到家长投诉,违背了爱岗敬业的教师职业道德
(4)陈老师的教育行为违背了为人师表的职业道德为人师表是教师职业道德的内在要求要求老师严于律己,以身作则尊重家长材料中,陈老师当着全班小朋友的面给婉婉贴上绿色的小花羞辱婉婉,在面对家长的质疑时没有做到尊重家长,而是进行反驳,没有与家长进行良好的沟通,违背了为人师表的职业道德要求综上所述材料中陈老师的教育行为是不正确的违背了教师职业道德的相关内容不值得我们学习
五、材料十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展问题:结合教育教学实际,谈谈你对终身学习的认识(14分)【答案】终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求逐渐形成的一种教育思想和教育制度,它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生教师肩负着教书育人的重任如果教师不能经常更新自己的知识结构,不能对新知识保持好奇与敏锐,教师就不可能给予学生新的知识因此教师不再是一次性的学习,而是需要持续地学习从而扩展知识领域,从而来提高教学水平
(1)学会学习在当今社会,学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要作为教师,更应该学会学习,养成良好的学习习惯,使学习成为自己的一种生活方式
(2)通晓自己所教的学科教师要深入了解自己所教科目的知识以及前沿的新发展,成为学科专家⑶学习有关教育的学问教师也要进行科研,教师必须是一个教育专家,必须在学习专业学科的同时掌握其他有关教育的学问,如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等
(4)学习信息技术教育信息化主要强调将现代化信息技术转化为现代教学手段它包括两类一类是视听技术,如广播、电影、影视、录像等;另一类信息处理技术,主要是计算机和微型电脑的操作技术
六、升人大班后,跳绳成了孩子们最头疼的事情例如我们班的晨晨小朋友,每一次我让大家跳绳的时候,他总是拿着绳子左揉揉右抡抡从来不跳绳我便问他“你为什么不跳绳呢?”他红着眼睛说妈妈说跳绳太难了,不让我学,怕我太累”听完他的话我便鼓励他大胆地跳,先把绳子抡到自己的脚前方,双脚再并齐向前一起跳半个小时过去了,他终于会连贯的跳一个了,当时晨晨特别高兴,还兴奋的大叫“老师,我会跳一个了,我一定会学会的!”请分析该案例【答案】【案例分析】“过于保护”的家庭教育模式,造成孩子缺乏自信在家里,父母对孩子过于保护;孩子的日常生活事务都由家长包办代理,而且活动中还受到父母的诸多限制,不允许“玩”这,不准“做”那,怕有危险、出意外因此养成了晨晨过度依赖及胆」、怕事的个性措施
(1)给予信任帮其战胜胆怯心理针对晨晨畏惧、怯懦的特点教师应该采取树立榜样和耐心帮助相结合的方法,促使晨晨克服胆怯心理,以勇敢、无畏的精神去锻炼自己
(2)家园配合,共施良策促其转变主动与家长联络交流,共同研究探索一套科学的、适应晨晨特点的教育方案如让晨晨动手做自己能做的事;关注和支持晨晨有益的兴趣和爱好,并为之提供方便,培养他的主动性和参与意识;多以积极肯定的态度来帮助晨晨树立自强、自立、自信的信念
七、班上的一些小朋友不喜欢洗手,有些小朋友虽然洗手,也只是简单地冲冲水就算了户外活动后,韩老师把小朋友分成两组一组念着儿歌认真地洗手,另一组暂时不洗手韩老师拿出两块柚子皮,一组一块,让小朋友分别摸柚子皮内层,红红突然叫起来“黑7黑了!”果然,没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了,韩老师趁机提问“柚子皮为什么会变黑呀?”孩子们抢着说“他们没洗手,手很脏”“手上有土,把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导“这是我们能看见的,还有我们看不见的呢?”“细菌、病毒’’,孩子们大声说韩老师趁热打铁“如果我们不洗手就拿东西吃,手上的脏东西会沾到食物上,脏东西进入我们的肚子身体会怎么样?我们应该怎样做呢?”孩子们叽喳地讨论开来,最后得出了“一定要认真洗手,做健康的小主人”的结论活动结束后,没洗手的小朋友,立刻跑到洗手池边洗手,洗得格外认真,洗了手的小朋友中,有人感觉自己没洗干净,就认真地又洗了一遍自此,小朋友们大都能自觉地去洗手,如果某个小朋友忘记洗手,其他的小朋友也会提醒他问题请结合材料,从儿童观的角度评析韩老师的教育行为【答案】韩老师的行为是正确的,遵从了“育人为本”的儿童观⑴儿童是发展中的人儿童是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能材料中韩老师并没有因为幼儿不会洗手而放弃了此方面的培养,而是结合“儿歌”、自主探究的形式,引导幼儿掌握D.市级人民政府或者市级人民政府教育行政部门【答案】A
6、关于义务教育,以下说法错误的是()oA.妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职B.实施义务教育不收学费、书费C.条件不具备的地区的儿童义务教育的入学年限可以推迟到七周i_Lj夕D.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学【答案】B
7、第一次世界大战的起始时间是()1840年1914年1937年1945年【答案】B
8、陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象对此,陈老师应当采取的措施是()洗手的重要性,遵从儿童是发展中的人的儿童观
(2)儿童是独特的人每个儿童身心发展的速度各不相同,每个幼儿都有自己的特长韩老师应该将儿童看成独特的个体,因材施教材料中韩老师将幼儿分成了两组,并且在活动中听从了孩子们的想法进而开展进一步的引导活动,遵从了这一点
(3)儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象每个幼儿都是教育活动的主体,都有自己的思维和判断材料中韩老师并没有直接讲解洗手的重要性,而是让幼儿自己实际操作,感知洗手的重要性以及不洗手的危害,遵从了这一点要求综上所述,韩老师的行为值得我们学习,要树立正确的儿童观促进幼儿更好地发展
八、在搭建区,两个小朋友把插塑积木搭成一宽长条,正无聊地玩着,过了一会儿,他们把积木放在另一块积木上,搭成了一条斜坡路,并拿着一辆无轮车在玩滑行(他们附近只有这辆车)见他们已有滑行的意识,正在探索,李老师静静走过去,拿了一个圆形的积木放在上面,积木滚下来了,他们一见,开口笑了,也找来类似的圆形物放在上面玩了起来李老师站在旁边静静地待着没做什么解释他们玩得非常开心,吸引了旁边的幼儿参与,他们有的拿车子有的拿轮子,有的拿圆柱形积木,有的拿花片,有的拿方积木……这时拿方积木的泽泽叫了起来“老师,它滑下来的”“对,请你们仔细观察谁是滚下来的谁是滑下来的”李老师再请小朋友搭了一条积木车道,让幼儿站在桌子两边,李老师手里拿着一个圆积木和一个方积木同时放在两条积木车道上,幼儿都说“圆的滚下来,方的滑下来”“观察真仔细,请你们再去试试别的吧!”问题:请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为(14分)【答案】李老师的做法值得所有老师借鉴和学习,符合素质教育观的教育理念首先,李老师的行为体现了素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育创新教育是素质教育的核心,在教育活动中,要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力材料中的李老师在这次活动中,自始至终都没有像传统教育观中的教师那样,束缚幼儿的手脚和思维,对幼儿进行填鸭式知识灌输,自己动手进行强加性的操作,而是弓[导幼儿主动探索、观察,让他们成为学习活动的主人其次,李老师确立幼儿学习的主体地位,实施启发教学李老师采用各种教育方法,变“注入”教育为“启发”教育,激发幼儿的学习兴趣,弓I导幼儿动脑、动手、动口材料中的李老师激发幼儿亲自动手实践,使幼儿主动、活泼、愉快地学习和活动,培养幼儿良好的行为习惯总之,李老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展,通过实践活动培养了幼儿的良好习惯,很好地贯彻了素质教育的教育观
九、阅读材料,回答问题材料墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配到了指定的时间,我们得起床上学得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉,虽然说有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关“都几点了,还不起床!”要么就是“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!”这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋磕着我们脑门的狠心的老头,又凶又倔,真想把它给掀翻在地,让它永远不行走在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉古板但有时候它也是温情的在除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐,我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气定神凝它不会因为贪恋窗外乌语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步它的脚,是世界上最能禁得起诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走我喜欢听它前行的声音总是一个节奏,好像一首温馨的摇篮曲时间在挂钟里,与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落我上初中以后,手表就比较普及了我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞它跳得静悄悄的,不像墙上的挂钟那么清脆悦耳,“滴答滴答”的声音不绝于耳手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉,少了几分气势和威严,所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寂后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了项链坠可以隐藏着时间,台历上镶嵌着时间,玩具里放置着时间,至于电脑和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹我在梳头时发现一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走只不过它这一次露出了痕迹而已我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱落得越来越多我明白时间让花朵绽放的时候,也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐驼了背时间好似变戏法的魔术师,突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上,我的祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们的脚印,只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落,在我们不经意走过的地方,在日月星辰中,在梦中我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常生活中只要我们在行走,时间就会行走我们和时间如同一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒问题
(1)“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中有什么含意?(4分)
(2)文章描绘了“时间”的各种行走方式,请简要概括(4分)
(3)文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉问,引领着我们一直走到地老天荒”请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度(6分)【答案】
(1)白发让作者实实在在地看到华发已生,从而感叹时光飞逝,人生苦短(4分)
(2)依次写了时间在钟表中、生活中、生命中行走(4分)
(3)作者认为时间并不是无情地抛弃我们,而如同我们的伴侣,伴随我们走过一生因此我们应该热爱、珍惜时间,让生命在时间里充满意义(6分)
一十、阅读下面的材料,按要求作文当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深刻的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子一—苏霍姆林斯基根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文要求角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字【答案】A.对玲玲的家长进行批评教育B.向当地公安机关报案C.对玲玲的家长处以一定罚款D.向当地法院提起诉讼【答案】B
9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,我们要注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能,推进分层教学、走班制、学分制、()等教学管理制度改革A.分组教学B.个别教学C.导生制D.导师制【答案】D
10、在电和磁关系的认识上,取得突破性成果的是()oA.奥斯特B.法拉第C.爱迪生D.爱因斯坦【答案】B
11、马克思主义认为真正的人的全面发展在时期能够实现A.封建社会B.共产主义社会C.社会主义社会D.资本主义社会【答案】B
12、下列选项中,属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》提出的战略目标是oA.全面普及学前教育B.基本实现区域之间的教育公平C.全面实施素质教育D.优质教育资源总重不断扩大【答案】D
13、将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎,加上石灰类添加剂,再用挤压机将垃圾加工成固体,这种固体被称为“能源物”在火力发电厂,这种“能源物”可作为煤和液化天然气的代替品使用,它几乎无异味,不易倒塌、便于储藏和运输,热效率也很高A.几乎无异味B.不易倒塌、便于储藏和运输C.可作为煤和液化天然气的代替品使用D.热效率高【答案】B
14、根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务A.关心集体,爱护公物B.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表C.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务D.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动【答案】A
15、我国全面发展教育的组成部分是A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育C.德育、智育、体育、关育和劳动技术教育D.知识技能、过程方法、情感态度价值观教育【答案】C
16、以下法律法规中是由国务院制定的是A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《教师资格条例》D.《中华人民共和国教育法》【答案】C
17、在2006年8月24日国际天文学联合会大会上.被视为太阳系的“矮行星”.不再被视为大行星的是A.海王星B.冥王星C.天王星D.白矮星【答案】B
18、教师因幼儿调皮捣乱,将幼儿独自关在教室,任其哭闹,侵犯了幼儿的0oA.隐私权B.名誉权C.人身自由权D.受教育权【答案】C
19、我国《教育法》规定,教师拥有的权利包括教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和权等六项A.进修培训B.调查研究C.参与决策D.培养学生【答案】A
20、我国最古老的文字是oA.甲骨文B.小篆C.隶书D.钟鼎文【答案】A
21、“雪化了变成什么”一个学生回答“变成了春天!”这个富有想像力,又富有艺术性的答案却被老师判为零分老师的做法忽视的是A.学生的独立性B.学生的创造性C.学生的完整性D.学生的发展性【答案】B
22、下列行为中,没有违反《中华人民共和国未成年人保护法》的是A.父母逼迫19周岁的女儿嫁给一外地人B.某小学将学习成绩垫底的王某开除C.某网吧负责人让16岁的小明进网吧玩游戏D.由于家庭生活困难,老王不让自己10岁的儿予上学【答案】A
23、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》提出到2020年,普及学前年教育,基本普及学前年教育,有条件的地区普及学前年教育A.三二一B.一二三C.二三一D.一三二【答案】。