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文本内容:
刑事诉讼法课程教学大纲课程英文名称CriminalProceduralLaw课程编号0200780学分3学时48
四、课程教学对象《刑事诉讼法学》是法学本科专业的必修课程,是为培养和检验学生的刑事诉讼基本理论知识和应用能力而设置的专业基础课是六大主干课程之一,更是统一司法考试的重头戏之一因此,学好刑事诉讼法不仅是提高法学专业理论水平的当然要求,更是培养法学专业实践能力的必然途径本课程教学对象为政法系法学专业本科学生
五、课程性质及教学目的本课程是法学专业本科生必修的专业核心课程刑事诉讼法是我国法律体系中一个重要的组成部分,作为三大程序法之一,它是规定刑事诉讼程序的部门法本课程的目的是使学生掌握刑事诉讼法学的基本知识和基本理论,熟悉刑事诉讼的基本原则、基本制度和程序教学中主要侧重于培养学生分析问题和解决问题的能力,为学生今后从事司法工作或法律服务工作奠定基础
六、对先修知识的要求学生在学习本课之前,应先修课程宪法、法理、刑法学、司法文书写作
七、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议(总学时数:48)注知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点(按照本课程知识体系列出知识模块及知识点,其中重点或难点用粗体字标注;要求按“了解(C)”、“熟悉(B)”、“熟练掌握(A)”三个层次描述学生对知识点应达到的要求;学习方式可分为课堂讲授、自学辅导、课堂讨论或分组讨论等;课外学习要求可按照知识模块或知识点提出撰写专题论文、调研报告、完成综合性作业或设计等要求,一般性的课外作业不在此列)
八、建议使用教材及参考书.理论课教材理论课教材程荣斌、王新清.刑事诉讼法[M].北京中国人民大学版社,2012年第四版程荣斌.刑事诉讼法[M].北京中国人民大学版社,2009实践课教材扬建广.刑事诉讼判例研究[M].北京高等教育出版社
2005.主要参考文献[1]陈立.刑事诉讼疑难案例评析[M]厦门厦门大学出版社2005[2]宋世杰.刑事诉讼法[M].湖南湖南人民出版社,2001[3]徐静村.刑事诉讼前沿研究[M].北京中国检察出版社,2006[4]曲伶俐.刑事案例研究[M].北京法律出版社,2005[5]陈晖、陈金钊.刑事诉讼与基本人权[M].山东山东人民出版社,2005[6]陈卫东.刑事诉讼法资料汇编[M].北京法律学出版社,2005[7]宋英挥.日本刑事诉讼法[M].北京中国政法大学出版社,2000[8]彭勃.日本刑事诉讼法通论[M].北京中国政法大学出版社,2002[9]宋世杰.外国刑事诉讼法比较研究[M].北京中国法制出版社,2006[10]谢佑平.刑事诉讼国际准则研究[M].北京法律出版社,2002[11]编写委员会.刑事诉讼法教学法规[M].北京中国法制出版社,2006[12]陈卫东.刑事诉讼法[M].北京中国人民大学版社,2004
九、课程考核方式以闭卷考试为主,结合平时作业及综合应用和设计(或小论文)综合评定成绩
十、课内实验(实训)环节及要求(2学时数)知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求
1、刑事诉讼法概述
1.1刑事诉讼法概念目及历史发展C4课堂讲授
1.2刑事诉讼中的专门机关B2课堂讲授
1.3刑事诉讼基本原则A2课堂讲授
2、刑事诉讼
2.1管辖制度A2课堂讲授法制度
2.2回避制度A2课堂讲授
2.3辩护与代理制度A4课堂讲授
2.4证据制度A4课堂讲授
3、刑事诉讼制度
3.1强制措施A4课堂讲授
3.2刑事附带民事诉讼C1课堂讲授
3.3期间与送达C
0.5课堂讲授
3.4刑事诉讼中止与终止C
0.5课堂讲授
4、刑事诉讼法基本程序
4.1立案、侦查A4课堂讲授
4.2起诉A2课堂讲授
4.3第一审程序A4课堂讲授、课外学习写庭审观摩笔记
4.4第二审程序A2课堂讲授
5、刑事诉讼法特殊程序
5.1死刑复核程序A2课堂讲授
5.2审判监督程序A2课堂讲授
5.3执行A2课堂讲授
6、刑事诉讼特别程序
6.1未成年人刑事案件诉讼程序A2课堂讲授
6.2当事人和解的公诉案件诉讼程序B1课堂讲授
6.3违法所得的没收程序与精神病人强制医疗程序C1课堂讲授序号实验(实训)项目实验(实训)内容实验(实训)目的及要求学时1庭审观摩去法院观摩庭审经过通过庭审观摩让学生了解案件审理的全过程,掌握案件审理的基本程序为2模拟法庭实践活动作好准备。