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幼儿园中班健康教育教案三篇【第一篇】我们发现幼儿中常有弱视、斜视或者不爱护眼睛的问题浮现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成因此,〃眼睛会做操〃这一内容具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展既贴近幼儿生活,又有助于拓展幼儿的知识经验活动目标
1.懂得保护眼睛重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识2创编眼保健操“体验斗胆表达的成功感.发展手眼协调一致的能力及创造能力.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识.初步了解健康的小常识活动准备幼儿知识经验准备具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验教师知识经验准备事先充分了解保护眼睛的知识教具、学具准备每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡活动过程第一环节黑暗体验.感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的艰难,认识眼睛在我们生活中的重要性第二环节同伴、师幼互动,掌握更多保护眼睛(视力)的知识.让幼^规察桌面上的图卡环绕“如何爱护眼睛”进行讨论,在讨论中获得保护眼睛的新知识,教师观察幼儿、倾听幼儿,适时赋予引导.结合护眼知识教学课件,与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式第三环节创编眼保健操〃.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右挪移,不让老鼠逃跑这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤.幼儿分组设计、创编,选择最佳方案,编成自创的眼保健操第四个环节用图示方法记录“眼保健操〃教师及时赋予支持、引导、匡助,鼓励幼儿斗胆表现,用自己喜欢的方式记录最后,展示幼儿的记录活动延伸.将眼保健操作为一日活动中的常规活动.幼儿将眼保健操设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力活动反思在活动指导过程中.我注重三个最〃,即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供匡助);最小的干预(教师不干预代替,突出幼儿为主体)最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)此外努力把握玩中学〃的度让幼儿在四个环节的层层递进中,体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现自己,达成本次活动目标【第二篇】活动背景这是一堂大班的健康课,主要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食,幼儿的一日三餐都应该是荤素搭配,粗细搭配,这样才利于幼儿的身体健康发展,所以幼儿园的饭菜都要吃这样安排教学不仅教育了孩子而且对孩子的身体也是有匡助的活动目标
1、认知特征通过认识每顿饭菜的营养价值,让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的
2、情感教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食
3、价值观使幼儿初步了解人体需要的各种营养,营养对人体的成长是有匡助的
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食
5、初步了解健康的小常识重点难点教学重点认识每顿饭菜的营养搭配难点教育幼儿今后再也不养成挑食的好习惯活动过程
一、幼儿自己动手配置营养餐.幼儿在各种食物卡片中挑选,把所挑选的食物卡片贴在纸盘中.交流讨论看看谁的配置有营养?
二、〃小配餐师”的建议.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物,列举出来,青幼儿说说不喜欢的理由.请个别小配餐师〃说出虽然不喜欢吃,但必须要吃的原因(营养全面,身体才干长得快,长得壮)活动延伸
1.午餐时,青幼儿相互监督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食2定期开展〃快乐的自助餐〃活动,请幼儿自选食物,自找坐位,自由结伴,共同进餐,使幼儿养成吃什么那什么,样样东西都爱吃,不浪费的用餐习惯
3.请加着呢个配合匡助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物,让幼儿检查自己是否挑食教学反思活动反思在上完这节课时,我对现教的知识对幼儿进行现场的测试(进行午餐时),有的孩子在老师的提醒下和鼓励,养成为了不挑食得习惯,但有的孩子还是喜欢光吃荤的,如肉之内的,还是对蔬菜不敢兴趣固然是孩子的年龄小,对饭菜的应该还认识不到位的,又加之一个孩子在家受到家长的百般满足,对挑食的习惯一时还纠正不过来这正是本节课所遇到的困惑如果从新来上这节课,希翼单位能提供孩子进餐的场所,食物自选的场所这样来上这节课也许就不那末费力了【第三篇】游戏目标发展幼儿动作的协调性和灵便性了解保持个人卫生对身体健康的重要性能够将自己好的行为习惯传递给身边的人游戏准备经验准备学习儿歌《老鼠笼》游戏玩法了笼子的幼儿大声念儿歌,老鼠不停的从“笼子”里钻进钻出,当儿歌念到叩卡嚓”时,小老鼠要赶紧钻出“笼子”,扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下,没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了,被捉到幼儿扮演”老鼠笼”,没有捉到的小老鼠继续进行游戏附儿歌《老鼠笼》老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米我们做个老鼠笼,咔嚓一声捉住你教学反思游戏是幼儿最喜欢的活动但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的艰难所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。