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Thebiggestassetofanenterpriseispeople.通用参考模板(页眉可删)爱与责任的教师演讲稿爱与责任的教师演讲稿1在人生的辞典里,“爱”一词最为广博而深奥,但在每一个人爱与被爱的生活中,它显得又是那末单纯与具体教育学生最好的方法是爱,因此有人说,教师的职业就是一种良心的职业是的,惟独我们真正做教师的人材干体味到,教师的工作不能用简单的时间和量来衡量,学生占领你的不只是时间,还有你的思想和灵魂做了教师,才体味到什么是魂牵梦绕,多少次半夜醒来,梦境中全是环绕着欢声笑语的孩子们教育孩子,不如说是感悟生命的起源和蓬勃在工作中,你面对不只是一个懵懂的小孩,而是他的整个家庭,他的家庭背景,他的成长环境,你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的冷艳,没有钻石的光芒我的目标惟独一个,让我的孩子们走在我铺就的平整而宽阔的道路上奔向远方,触摸幸福牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪当我想敷衍时,我就想这个孩子的母亲应该也和我一样,希翼孩子的老师能够爱他,对他负责;当他受委屈时,也希翼老师能够像妈妈一样摸着他的头,安慰他吧这种念头便会驱使我竭力把学生的每件小事做细、做好冰心有一段话曾经激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得庸苦,有泪可流,却觉得幸福”也许,我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子们孤单寂寞或者是踌躅满志时,偶尔还会想起在他们的夜空中,曾经有这样一抹光亮陪他们走过一程爱与责任的教师演讲稿6恭敬的领导老师们您们好!今天,我演讲的题目是“爱与责任刚才我就在想,是什么力量,让我们孳孳不倦奔波于三尺讲台?是什么力量,让我们年轻的一辈风华正茂却甘为人梯?又是什么力量,让老一辈优秀教师双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育?一是爱!这一切都源于我们对学生深深的爱惟独爱的阳光才干把坚冰融化;惟独爱的雨丝才干使枯木逢春;惟独爱的奇妙才干点石成金!大家都说,爱与责任是做好教育事业的必需,好比左膀右臂,两者缺一不可而至于两者之间的关系就莫衷一是了有人说,有了爱才有责任;也有人说,有责任才有爱而我要说,爱源于责任也许有些人不认同我的观点不要急,请听我细细道来,你再作评说不迟什么是爱爱是一种主体倾向于客体并愿意为之付出的情感态度而什么又是责任呢?责任是主体应当为客体承担起的相应职责和任务我这里讲“爱源于责任”,准确地讲是指责任感所谓责任感,是指主体对自己应当承担起地相应职责和义务地认同和主动践行的愿望对于我们教师而言,首先就得有责任感如果先就来谈爱,那好比去追天上飘荡不定的云彩,宛如水中月,镜中花,易见文字激扬却难见行动落实说半天,一个人还没品尝这桌菜,他能给你回答这桌菜的滋味吗?一个人还不会走,他能给你跑吗?离开了责任感的爱宛如无本之木,无源之水,空中楼阁一座!有人兴许会说,20_年,中宣部,教育部组织的优秀教师师德报告团的先进事迹你没学习吗?他们难道不都是因为对教育事业有无尽的热爱才在平庸的岗位上做出了不平庸的业绩吗?的确,他们的先进事迹,我们赞叹不已;他们对教育事业的满腔热情,一片赤子之心更让我们钦佩万分!但请问,他们为什么会有对教育事业的满腔热情,无比的热爱呢难道他们由遗传而来,天生就有?不不!请子细聆听他们一句句心声不能让一个人失学;要用知识去唤醒他们;要实现他们祖祖辈辈翘首企盼的愿望;我走了,孩子们怎么办?试问,这一句句话语里所饱含的不是他们自觉践行教书育人天职的高度责任感吗再请认真观察他们一点一滴的付出吧崎岖的山路上早晚接送孩子的身影;匡助后进生的苦口婆心;熬到油尽的灯下备课;不厌其烦的反复讲解;事无巨细的样样关心等等试问,这里面所饱含的不是他们渴望学生成才的责任感吗?毫无疑问,正是他们高度的责任感使他们拥有了对教育事业的满腔热情和无比热爱你提出的事实,无可雄辩地证明了我的观点爱源于责任谢谢!请回过头来反观我们身边的现实也许有人会说,那些先进事迹只是个案,不具有普遍性他会说,我才没有那末高尚呢,我就不热爱教育事业我们能否认有这种现象的存在吗?视教书为职业,甚至仅仅是一种醐口的手段而已的“教书匠”充斥各个角落这时,我们能给他们谈责任源于爱吗?恐怕换来的惟独鄙夷和不屑一顾怎么办?其实,应当是爱源于责任而不是责任源于爱说爱,你可以说自己没有那末崇高,主动抛却先进追求,我们也只能从道德上对你谴责但说责任就不同了责任是社会赋予一门职业应当履行的义务如果不能履行这项义务,那末这门职业就丧失了其存在的价值和意义而不能立足毫无疑义,一个不能教书育人却会误人子弟的教师将会怎样?只能是受到同事的否定,学生的鄙夷和家长的唾弃再者,教师职业的责任有法律的明文规定,《教师法》、《义务教育法》上相关条款就是铁的依据法律是社会的底线法律的规定,你无可辩驳地应当执行,否则将受到法律的制裁!因此,我认为责任是第一位的,爱是第二位的责任是内核,爱是外化有了责任才有爱,爱源于责任这时的爱已经不仅仅是一种情感态度,而更表现为一种行为方式让我们从拥有责任感开始塑造自己吧主动承担起教书育人的天职,用爱心来浇灌祖国的花朵,去托起明天的太阳!谢谢大家!爱与责任的教师演讲稿7各位领导、各位评委、各位老师大家好!我叫_来自上—,虽然没有亮丽的外表,也没有特殊标准的普通话,但是我还是很自信地站到了这个演讲台上,因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任,最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量,那就是爱这也是我今天演讲的题目这是一方和谐的净土,这是一块人文的园地在这里,没有鸟语和花香,有的是细雨滋润;在这里,没有狂风和暴雨,有的是滴滴渗透;在这里,没有喧哗与张扬,有的只是静默和无声我爱教学,因为它让我有了追求与梦想!我爱学生,因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!托尔斯泰曾经说过“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的老师”是的,作为一位教师,一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生,要去爱护、关心每一位学生要把教育学生的过程看做是爱学生的过程也就是说没有爱就没有教育因此,我认为做一个完美的教师,就应该做到既爱我们的职业,又爱我们的学生从第一天当老师起,我就有这样的信念??平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心,不管哪位学生思想上有疙瘩,我都愿意匡助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱当老师,学生有问必答,有求必应,尽心竭力,尽职尽责我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来,这种爱不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,它是一种朴实无华的慈母之爱,真实平等的朋友之爱,我愿用这些爱排击学生心灵上的杂草这种爱的付出是连绵不断的,如绵绵细流终年流淌于平庸的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语,病时的一句问候、一次补课,课间的一番闲聊、一场游戏,假日的一份牵挂、一趟远足我爱我的学生,我坚信爱心可以融化坚冰,用我的真心去打动学生学生会明白的,也会理解老师的苦心,愿意跟老师学的身为教师,个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关乎着学生素能的培养因此,我们懂得日常教学的模范表率作用,知道自己的行为举止,言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响更深深明白,“随风潜入夜,润物细无声”独到的效果,和“学高为师,身正为范”模范的作用、人格魅力教师,这个阳光底下最光辉的职业因为我爱教师这个职业,我爱我的学生,我的青春因为我对学生的爱而更显光采;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一位光荣的人民教师而自豪!让我们用慈祥呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,用奉献托起教育科学发展的太阳幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种自己灵魂的问答于是,我问我自己你因为爱别人而幸福过吗?固然,我首先应该选择将爱献给家庭,但当我成为了一位教师的时候,就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓,我从此拥有了一份以爱为主题的职业,那就去爱你身边的孩子吧,象宽容你爱人的小脾气,和原谅你小孩的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点吧爱与责任的教师演讲稿2我知道我的言辞不生动感人,文笔不华丽优美,今天我不回忆我的短暂的职业生涯,因为在坐的大家绝大部份比我工作的时间长几倍,甚至我还没有出生你们就从事了特殊教育,所以我没有资格去摆老;我更不想去回顾以前所做的工作,因为我知道我并没有做出比在坐的大家更出色更有成绩的工作,我也是一个普通的教师,我们大家每天做的工作目的都是一样,为了拿那不算高的工资,说的好听一点为了那一百多个残疾孩子,说的再好听一点,为了祖国的希翼未来!不管怎样说和理解我们所做的工作,我们每天都还是上班下班,做了自己应该做的,上好课带好学生,不出事,这就是我们责任吧!我们时常开玩笑没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,因为我们以前和学生素不相识,这样看来我们和学生之间不应该也不可能会存在后一种关系我们与学生朝夕与共,教学相长,爱,不就在这中间油然而生了吗?我认为是的,只是我们爱的形式和方法不一样,严父是爱,慈母也是爱,教他们知识是爱,给他们生活上的关心和匡助也是爱可是爱和责任这两个词在我们每一个人心中的分量或者是罗列顺序恐怕不是一样的,说实话我自己有时候就不是搞的那末清楚为了一个生病的学生,上到校长下到教职工个个心急如焚,打电话送医院,急症病房跑前跑后,比自己家人生病还要着急,你能说清这是爱还是责任?九年级学生毕业,一部份学生复习考试,一部份学生要求工作,为匡助找一个条件好待遇高的工作,老师奔走于各个企业,你能分清这是爱还是责任有人说“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献,教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要,我认为为了需要而爱,这个爱太假有人说爱本身就是一种责任,我也不赞同,责任是别人施加的给自己的,责任是要求有相应汇报的,真正的爱是发自内心的,是本能的流露出来的,是不求汇报的,爱是我们做好本职工作,也就是我们完成责任的一个更高的境界责任是树,爱就是藤,他们是紧紧依附在一起的,爱融入在责任之中,他们是如影相随爱与责任的教师演讲稿3我是一个容易感动的人别人一个鼓励的眼神,一句温暖的问候,一次及时的匡助……往往会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热有时躺在被窝里或者在桔黄的灯下,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充溢着幸福和温暖虽然在父母眼里还是孩子的我,但在家长的眼里我却是一位教师,所以拥有这样称号的我,应该不断进步,慢慢积累经验,做个孩子喜欢、领导同事信任的老师当我幸运的成为一位幼儿园老师时,我的这种爱与责任就越发强烈,而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱,是他们让我重新审视自己,是他们让我更进一步解读生活陶行知先生说“没有爱就没有教育”热爱孩子,不仅是一位教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和孩子贴心爱孩子成长过程中的每一个弱小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣为幼儿教师,我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要我们还要平等地对待和尊重儿童,这也是儿童的权利与成长的需要我们要将自己的爱赋予班级里每一个可能招人爱慕和不招人爱慕的孩子,为每一位孩子提供均等的发展机会,促进每一个孩子富有个性的、充分的发展,让他们拥有幸福、快乐的童年生活一个人的生命是有限的,我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾经有位名人说到“漂亮处处可见,只是人的肉眼没有去发现”幼儿园的工作繁琐、压力大,且我们暂时教师工资待遇低,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子排除追逐名利拈轻怕重心理,用平寻往往的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养我在幼儿园的每一天,看到的是童贞的天真无邪,感触到的是童心的漂亮可爱欣赏到的是童年的雏形艺术,那是普通人所体味不到的真谛,我在被孩子们关爱的同时,也在想,时刻被关爱所包围的孩子长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人行走在童心的世界,我倍感骄傲与自豪,选择幼教,我就选择了微笑与欢乐,感动与幸福相信对孩子的好永远都不可能是一种错误!爱与责任的教师演讲稿4惟独“爱”才是畅想教育惟一的主旋律,而这句话诠释了教育的根本为了让孩子红花映的更明艳、更红,我甘当绿叶,为了让绿色带给人间大地,我甘愿当小草,为了为了那无悔的选择为了那一片纯净的天空,奉献自己,永无止境!五年前我怀着对幼儿的爱慕,带着对幼教的憧憬,选择了幼教专业,曾经有人问过我“当个幼儿园教师好不好”,我毫不犹豫的回答道“好,因为我整天和一群可爱的孩子在一起,看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长,自己决定特殊的自豪”直到半年前我踏进这个行业才真正的体味到这个行业的责任和价值不经意间,将近一年的时光在平庸和平静中悄然逝去,没留下什么骄人的成绩,也没做出什么惊人的举我只是想在这平凡和朴实中,用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值爱是真诚的奉献、爱是无私的付出当孩子身体不舒畅时,我会及时来到他们身边,问询病情,轻轻的抚摸他们,让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时,我会给他一个小小的提示,鼓励他你是最棒的,知道他舒展眉头这一切的举动,不是因为我要从孩子哪里索取什么,只是因为我是他们的老师、这是我的责任多少次,下班时间过去了,望着正在哭泣还未被接走的孩子,我为他擦干眼泪,给他讲故事,唱儿歌,陪她做游戏,因为我知道此刻我就是他的妈妈一位称职的教师,首先就要对自己班上的孩子了如指掌,这是基础我时常诧异班里的其他老是能说出不少孩子在家里的表现,而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息针对孩子的这种情况,她都逐一提出不同的要求,匡助孩子改掉坏习惯她在说话的同时,一边还能用眼睛来帮忙,那眼神中有鼓励、有温和、有提醒、也有严厉别看他们年龄小,可他们的内心是丰富和敏感的,谁对他们好,他们都很明白我不光要留心观察,更要注意对他们的态度和方法成为一位真正的教师,每次听到这样的话,我总是耽心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔转眼半年过去了,渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟,不在是单纯课本上的那些理论知识了每当面对天真、清纯的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光,我深深的意识到作为一位教师,我肩上的责任是多么的重大我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价,更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要在我的工作中,集体赋予的力量是无法取代的,幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师,是她们让我感受到幼儿园的温暖,赋予我那末对的理解和呵护,她们是我工作中温暖的依靠,非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活责任是爱的支柱,爱是责任的幸福回味我无法说出哪个更重要但我知道这两样缺一不可朋友开玩笑说“幼儿园里的孩子是嘴容易教的”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”说容易教是因为孩子什么都不懂,教的时候任你发挥;说难教,也是因为孩子们什么都不懂,所以出于责任心我们一定要教好他们除此之外还要有足够的耐心和爱心我庆幸自己是个很容易满足的人,在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后,却仍然爱慕我的职业,总能在琐碎里找到快了的理由正所谓选我所爱,爱我所选既然选择可这份当初憧憬的事业,就安于平庸的工作,在平庸中享受快了吧让我们把责任与爱真正的形成统一的整体,使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中,健康快乐的成长爱与责任的教师演讲稿5时间过得真快,转眼之间,参加工作已经有10几个年头了,站在讲台上,刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆宛然就在昨天10几年的时间,足以改变许多事情,但对教师这一工作的责任感,却由年轻时的火热衍变成为了今日的绵长不息,俞久弥新宛如地下的树影,早晨的时候团成一片,快中午时,便枝枝杈杈分得越来越清晰往往听到有人说“你是老师啊!不错呀!一天就那末几节课,动动嘴就行了,风吹不着,雨淋不到的,一年还有寒暑假……”每次听到这些,我只是一笑了之,我明白,惟独从事了教师工作的人材干真正体味到这份工作的辛苦记得刚参加工作的时候,一位老教师对我说“老师吃得是良心饭!”这句朴实的话语道出了教师精神的实质是啊!在这个平庸的世界里,我们需要英雄,但我们更需要千千万万,实实在在,脚塌实地于平庸岗位的有责任心的人教师,固然有着别人无法理解的艰辛,但她也同样有着别人无法体味到的幸福!世上有不少东西,赋予他人时,往往是越分越少,惟有一样东西却是越分越多那就是爱!教师的爱是春风化雨、润物无声的,付出时,我们没有想到工资,没有想到回报,这就是一种责任的驱使泰戈尔说“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”是啊,选择了教师,就是选择了叶的事业,就是选择了奉献每天面对着一群鲜活的生命,叫我们又怎么敢懈怠呢?如今,除了教师的身份,我也是一位学生家长每天看着儿子点点滴滴的变化,听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或者有趣、或者新鲜的知识,心理充满了对老师的感激我想,每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐?亦或者是焦虑孩子的止步不前,孩子们周而复始的求学之路。