文本内容:
《小猫钓鱼》教学设计(歌表演)
一、作品分析《小猫钓鱼》是一首带叙事性的歌曲通过两段歌词叙述了小猫钓鱼时的两种态度和两种结果,教育学生做事要一心一意,不能三心二意在欣赏时,可引导学生仔细听歌曲的内容,欣赏之后可进行歌表演歌曲的音乐活泼、风趣,八分休止符的运用增添了歌曲活泼的情绪力度P、mp、f的变化使歌曲显得更加风趣在欣赏过程中,教师也可引导学生注意音乐中的这种变化,更加深入地感受音乐
二、教学目标.欣赏歌曲《小猫钓鱼》,感受歌曲力度的变化,体会歌曲所表达的两种不同的音乐情绪,学习做事一心一意的好习惯.能够表演模仿音乐中小猫的动作形象
三、教学重点与难点教学重点巩固对四分音符、二分音符和八分音符的认识教学难点能过做到准确识别三种不同的音符
四、教学过程
(一)导入新课师今天,老师给大家带来一个《小猫钓鱼》的故事大家想不想听呀?
(二)欣赏《小猫钓鱼》第一段
(1)初听歌曲师你觉得这是一首怎样的歌曲?(情绪活泼、欢快)
(2)聆听歌曲第一段,师提问你听到了什么?小猫钓到鱼了吗?师小结这只小猫只顾着去捉蜻蜓,不专心钓鱼,看!一条鱼都没钓着,真是让小朋友们为它感到遗憾
(3)再次聆听歌曲第一段师提问那一句话让你听到小猫没钓到鱼?找出难点句“哎呀呀,哎呀呀,三心二意的花猫,一条小鱼也没钓着,哎,也没钓着”一句让学生感受力度变化(解决难点)用对比的教学方法,通过教师演示,对比聆听、模唱,感受不同强弱对情绪的影响
(4)编创动作表现三心二意的小猫生随歌词内容即兴创编,请学生表演小猫三心二意的样子
(三)聆听《小猫钓鱼》第二段
(1)聆听第二段体会“嘿呀呀,嘿呀呀,一心一意的小花猫一条大鱼上钓了,嘿!上呀上钩了!”一句力度的变化(再次解决难点)学生自己体会用弱、强、不同力度的效果,对比感受第二段歌曲情绪的变化(可以加入这一句与第一段的情绪进行对比)
(2)编创动作表现一心一意、专心致志的小猫
(四)课堂小结同学们,我们每天要做很多事情,如果做事的时候三心二意,象小猫开始那样,又想捉蜻蜓,又想钓鱼,最后就会竹篮打水一场空,什么也得不到,什么也做不好只有一心一意、专心致志地做事情,才能出色地做好自己想做的事,得到真正的本领希望大家经常想想今天和唯□苗一起钓鱼的经历,时刻提醒自己。