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文本内容:
中班音乐教案【菁华】中班音乐教案五篇中班音乐教案篇1活动目标
1、感受歌曲活泼、欢快的特点,学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲
2、尝试根据歌曲的结构创编歌词,提高创造想象能力
3、能积极参预活动,体验与同伴合作歌唱的乐趣活动准备农场背景图,小动物图片,音乐,歌词图片,太阳、月亮图片活动过程
一、导入部份、练声
1、〃小朋友,今天我要邀请小朋友去参观一个非常漂亮、好玩的地方一农场,想去吗?我们乘着火车出发吧!〃(播放音乐,进入场地)〃农场到了!瞧!农场里有什么呀?〃幼儿讲述
2、练声〃哇!农场里的东西真多呀、真有趣,有房子、大树、有栅栏,还有许多可爱的小动物呢!那这些小动物是怎么叫的,我们一起来唱一唱,好吗?〃带领幼儿唱《我爱我的小动物》
二、学习新歌
1、〃小朋友们唱得真好听,轻轻地找个地方坐下来吧!〃〃除了这些小动物,看还有谁来了?我们快跟它打声招呼吧!小猪是怎么叫的?〃引导幼儿学习小猪的叫声
2、〃小猪看到小朋友们可开心了!听,它唱起了歌一〃老师范唱歌曲
3、〃歌曲的名字叫什么?〃幼儿讲述后出示汉字在农场里
4、〃你听到歌曲里唱了些什么?〃请个别幼儿讲述,教师出示相应图片
5、〃小朋友的耳朵真灵呀,我们一边看图一边来说一说,好吗?〃带领幼儿念歌词
6、〃我们也来唱一唱吧!〃幼儿演唱歌曲
7、〃在农场里这首歌曲听上去怎么样?我们应该用什么样的声音演唱歌曲?我们来听一听〃教师播放歌曲请幼儿讲述〃这首歌很欢快,活泼,在唱的时候也要用快乐的声音来唱〃
8、〃唱的时候嘴巴要张得圆圆的,这样我们的声音才好听,我们再来唱一唱吧!〃再次演唱
三、学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲
1、〃小朋友唱得真好听呀,太阳和白云也跑来了,她们也想唱歌,在这里代表什么意思呢?〃请幼儿讲述
2、〃小朋友真聪明,太阳在这里就是太阳唱的,白云在这就是白云唱的,最后在一起就是一起唱的,现在我来做太阳,你们做白云来唱一唱,好吗?〃〃谁想来做太阳?剩下的小朋友做白云〃
四、创编歌词〃农场里除了小猪,还有不少小动物呢,请你选一种你喜欢的小动物和他的叫声编到这首歌曲里来唱一唱,好吗?
1、幼儿交流,教师巡回指导
2、个别幼儿答〃你来做太阳,我们来做白云,好吗?〃
四、结束部份〃小朋友真能干,编出了这么好听的歌曲,回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,好吗?时间不早了,我们赶快回家吧!〃听音乐离开场地教学反思音乐是一门极富创造性的艺术,而音乐活动都能为幼儿提供发展创造精神和创造能力的机会在幼儿园中音乐创造能力培养方面的要求是“乐于参预即兴创造活动”幼儿在创作过程中的积极性、创造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要依据《在农场里》这节歌唱活动,其活动目标是在学习歌曲的基础上,结合歌曲内容,充分发挥想像力,编创的歌词,并结合歌词进行即兴动作表演我改变以往的图谱,换成为了生动的背景图,以及相应小动物的图片和节奏卡,让幼儿有一种身临其境的感觉,在充满生机和活力的地方,各种动物在这里悠然自得地生活,同时我将歌唱、体态律动、创编歌词等幼儿爱慕的活动融入《在农场里》这首歌旨在通过幼儿对农场里各种声音的摹仿、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、摹仿力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高同时还能使幼儿拉近幼儿与小动物的距离首先在创编歌曲《在农场里》根据歌曲内容,我以游戏的口吻告诉幼儿“农场里还有那些动物朋友没有来,我们把他们也请到《在农场里》?”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片,并让幼儿讨论如果小羊、小狗、公鸡在农场里,歌曲应该怎么唱这是创编的准备阶段,为创编新的歌词内容作准备本环节幼儿在学会歌曲的基础上,创编时都很积极,都有创编的欲望,并且幼儿创编的也很好本活动是一种轻松、愉快、力所能及的事情最后是创编的练习阶段,请几个能力较强的幼儿到前面指着图片分别领唱此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的欢跃最后活动在愉快活泼的气氛中进行、结束此次活动惟一不足的就是有一小部份幼儿对歌曲的最后一句有些混淆,虽然我纠正了一下,但效果并不很好,这也许是我班幼儿语言能力弱,又是全班幼儿一起上课的原因吧,我相信只要稍微个别辅导一下,那几个幼儿一定能改过来的无非我觉得整个活动效果还好中班音乐教案篇2活动目标
①学会唱歌曲《小树叶》,准确把握节奏
②了解春秋两个季节树叶的变化,对大自然季节变化有初步的了解
③感受春天小树叶打扮树妈妈的欢跃,秋天离开树妈妈的悲哀,增加情绪情感体验活动重点学唱歌曲《小树叶》活动难点理解歌曲中的情感变化活动准备春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱活动过程
一、图片导入,树叶的变化教师展示两幅不同季节的大树图片,让幼儿观察图片内容,发现不同之处师我们看到了两幅图片,哪一幅是春天,哪一幅是秋天呢?你是通过什么发现的?幼儿讨论回答后,教师总结春天小树叶是绿色的,到了秋天小树叶成为了黄色的,掉落在地上
二、教师范唱,幼儿欣赏歌曲教师弹唱歌曲,让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中从上一环节的看到这一环节的听,相互联系,相互促进
三、熟记歌词内容,理解歌曲情感我们的小树叶啊,春天就冒出小嫩芽,越长越大,她们开开心心的长满了整个大树,把树妈妈打扮的漂漂亮亮的,可是小树叶长啊长啊,长到秋天她就从绿色慢慢变成为了黄色,变成黄色的时候,小树叶就要离开树妈妈了,因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方在了解了树叶的四季变化之后,歌词内容则相对简单,只要教师与幼儿互动,反复练习则很快就能记住歌词
四、学唱歌曲,反复练习学唱歌曲,逐句学唱,反复练习,教师可以采用多种方式练习歌曲
五、表演唱表演唱不仅是学习成效的检测,更是幼儿学习成果的展示!中班音乐教案篇3活动目标
1、借助图片分辨乐句,感知乐句长短,随着音乐做胡蝶飞的动作,并在句尾表现花的造型
2、感受音乐优美动人的旋律,努力用联贯、优美的肢体动作表达
3、感知动作幅度大小与空间大小的关系,知道根据空间大小的变化改变自己胡蝶翅膀的姿态和动作幅度
4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思
5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演活动准备
1、由幼儿在美术区里制作的若干“纸花”插成的花篮4个,顶部贴有胡蝶的教鞭1根
2、自制图谱一份
3、自备小提琴曲《梁祝》
4、胡蝶头饰(红黄蓝绿)若干,花朵头饰(红黄蓝绿)若干活动过程
一、复习韵律活动“绿毛虫”教师春天来了,毛毛虫动了动身体,从冬眠状态中苏醒过来,它在做什么呢?
二、欣赏音乐《梁祝》片段一一《化蝶》
1、幼儿完整地欣赏音乐,想像胡蝶在干什么教师毛毛虫已经蜕变成漂亮的胡蝶了,让我们来听着音乐,想象一下胡蝶可能在干什么?(完整欣赏)教师你觉得这段音乐所表现的胡蝶的心情是怎么样的?它们好像在做什么?
2、观察教师用装饰有胡蝶的教鞭指图谱《化蝶》,再次感受音乐教师胡蝶飞啊飞,它们是要和花儿做游戏呢!我们一起来听一听!(听一遍)教师边指图边引导幼儿根据图谱听音乐感受乐句教师这段音乐中的胡蝶在花园里找了几朵花?图上惟独四朵花,表示这段音乐有几句呢?我们一起来听一听胡蝶每飞一次就拍一次手教师那除了用刚才的方法,还可以用什么动作来表示已是一个停顿的地方呢?(幼儿探索、尝试)教师个别幼儿的介绍,带领大家边听音乐边用相应的动作表示出来教师小朋友想的办法可真多,把掌声送给你
三、听音乐,分辨乐句的长短教师请你们听听,胡蝶找花的过程中,那一朵花最难找,用的时间最多?我们一起来匡助它!
四、随音乐根据乐句分别做胡蝶飞的动作和花儿的造型教师不断反馈与分享幼儿优美独特的造型教师这朵花真自信,它开到了我的眼前;那些花是朋友,它们开成为了一片;这些花一定也是小雨的朋友,我曾经看到它们和小雨一起跳舞
五、玩游戏“胡蝶找花”
1、教师将幼儿制作的“花篮”布置在场地的四个方位,然后引导幼儿按乐句找花,一个乐句找一个花篮,在乐句末尾做花的造型
2、改变“花篮”的位置,再次玩游戏引导幼儿在游戏中感悟根据音乐长短、速度调整自己的飞行,距离远就要快快地挪移,距离近就可以慢慢地挪移
六、分角色玩游戏
1、根据幼儿意愿确定分工,一部份幼儿做花,另一部份幼儿做胡蝶
2、教师扮演小仙女,在音乐结束后用魔棒(教鞭)将幼儿的角色互换,再次游戏活动延伸区角活动在美工角提供材料让幼儿画胡蝶或者折纸为音乐游戏区提供音乐磁带、录音机,鼓励幼儿随音乐跳舞将幼儿在美工角制作的花或者胡蝶作为道具,并提供纱巾作为胡蝶的翅膀,让幼儿利用自制道具来表演教学反思
1、孩子们玩得开心、很感兴趣,但也有孩子不能斗胆参预,老师没有过多的时间去引导和关注;
2、大部份孩子玩得投入,认知和能力方面都得到提高,也有少数一两个幼儿向来都在赶节奏,没有无拘无束投入游戏的感觉;
3、准备很充分,特殊是音乐很贴切、有趣,也大大激起了孩子们的兴趣,也符合孩子的兴趣和能力水平;
4、对少数能力差的幼儿个体关注不够中班音乐教案篇4
一、教学目标.初步学会律动,能按音乐节奏协调地做动作.加深对秋天的认识,体验水果丰收的欢跃
二、教学准备秋天丰收的图片、录音机、磁带
三、教学重点与难点重点能按音乐节奏协调地做动作难点创编动作
四、教学方法与手段讲解示范法、图示法等
五、教学过程中班音乐教案篇5活动目标
1、学习歌曲理解歌曲的内容
2、知道要做一个讲卫生的小朋友重点做个讲卫生小朋友难点理解歌曲内容活动准备歌曲录音《做一个爱干净的小朋友》活动过程
一、听赏歌曲,了解歌名
1、教师弹唱歌曲两遍一一“听一听,这首歌曲的歌名叫什么?歌曲里唱了些什么内容?”
1、幼儿回答问题,教师用节奏语言复述幼儿回答的内容
二、了解歌词,学唱歌曲
1、教师用节奏语言的方式教幼儿学念歌词,并指导幼儿理解歌词内容,知道要做一个讲卫生的小朋友
2、幼儿分句学唱歌曲,重点练习四分住手符的演唱方法,要注意停顿
三、完整的演唱歌曲
1、集体完整演唱,教师根据幼儿演唱中的问题提出改进的方法
2、幼儿分小组两个声部练习演唱google_protectAndRunz,ads_core.google_render_ad,zgooglehandleErrorgoogle_render_ad。