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【实用】培训方案合集10篇【实用】培训方案合集10篇今年,我有幸参加了“国培方案”中小学教师计算机远程培训,真是时机难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼同时能在国培方案中有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参预了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动在这次学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程我从中学习到了不少,也收获了不少我克服工作与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间发展学习,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多,随着国培学习逐渐进入尾声,我不免有些感慨,并对这次的学习发展了回忆和总结,感悟如下几个月的培训学习,让我发现教育是需要远见卓识的在本次培训中,各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对计算机教学的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我宛如呼吸到清新的空气,为之振奋我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的语文教育教学工作在培训过程中,我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的根抵上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不
二、商务活动中的根本礼仪
1、商务礼仪根本原那末
2、日常见面礼仪称呼礼仪、问候礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、名片礼仪
3、通讯礼仪打的礼仪、接的礼仪、收发的礼仪、电子邮件礼仪
4、社交礼仪吸烟礼仪、喝茶礼仪、搭车礼仪5拜访礼仪
6、言谈礼仪交谈礼仪、倾听礼仪
7、餐桌礼仪
8、签约礼仪
五、培训时间培训详细时间xx年x月x日一一12月(每周一及周三晚上上课)课时30课时
六、培训地点公司会议室
七、培训的方式讲授、启示式互动教学、小组讨论、案例分析、角色扮演、练习
八、培训教师XX―GEC授权讲师,XX女士师从于〃中国色采第一人〃于西蔓女土,研习色采形象美仪设计,是于西蔓女士的得意门生具有美仪课程培训导师资格,对个人形象设计颇有造诣她创始性的将专业的形象设计理论通俗化,并采用简单易学的方式在课程中传授给顾客,受到广阔顾客的欢迎和认可悦扬女士潜心研究色采形象与职业着装的协调结合,并融合职业礼仪独创全新概念的个性职业形象课程,在国内色采形象设计界颇有建树并先后被《经济一周》杂志、南方都市报、《品味女人》杂志、南方电视台经济频道、广东电视台〃相约珠江〃栏目采访报导
九、培训费预算购置教学用软硬件,礼聘教师,安排午餐等约15万元
十、考评方式举办一场展示晚会,以自己独有的个性化形象,和同学们在T台上比一比,让专家与公司高层作评分XX年五月十六日下午,由08级毕业生现就职于安徽省睿正律师事务所的杨阳为春晖家园方案的两支队伍发展了法律培训,在培训讲座上,杨阳学长分别从留守儿童普法教育、志愿者支教过程中面临的法律问题以及其他法律知识交流一一以婚姻法为例三个方面为大家对支教过程可能面临的法律问题发展了清晰的讲解大家认真地学习法律知识,并在培训后写出了此次法律培训的心得,一下是春晖分队筛选出来的三篇较有代表性的培训心得周日下午14:30睿正律师事务所杨阳先生为匡助我们更好得完成“春晖家园方案”对我们发展了法律培训通过对留守儿童普法教育、志愿者支教过程中面临的法律问题、其他法律知识(以婚姻法为例)这三个方面细致深入的讲解,我收获颇丰,对一些法律的知识有了更深的了解,并从中了解了一些法律专业术语现对以下几个问题简单谈一下自己的想法
一、为
三、
四、
五、六年级制定普法的课程课程题目法律小讲堂教学方式老师授课+情景剧+视频+讲解课程设置1在课程发展前,学生们自愿报名,发展情景剧的排演情景剧的内容与学生的人格权、受教育权、通信自由与通信秘密等权利有关,密切联系学生的日常生活2在课堂上,学生们表演情景剧,之后由老师问询相关的法律常识,如整个事件过程中,当事人的哪些权利受到了侵犯并给出对策通过活动,希翼能让同学们更加深刻理解与学会运用这些武器保护自己,在脑海留下深刻印象3由情景剧和问答引出本堂课的内容,传授学生与他们切身利益相关的法律知识讲述的过程中,先抛出相关的法律条例,然后列举与该条例相关的事例,采用案例教学法,让孩子们对法律课堂产生兴趣4课程内容包括a.人格权每一个人都是有独立人格的,自身人格不容许他人侵犯但同时也不允许去侵犯他人人格,不随意谩骂他人,尊重别人b.通信自由与通信秘密权每一个人都有自己的隐私,这也是不可侵犯的c.权利的对等在自己享有不少权利的同时,自身也不能去侵犯他人的权利权利是对等的当自己的行为触犯法律时,我们就会面临惩罚的威胁114岁为分界点,14—16岁是限制刑事责任能力人d.侵权救济告诉孩子们,在面对罪犯时,要学会沉着、镇静应对,不做无谓对抗,积极自救,及时报警或者告诉家长、学校e.面临的风险与防范教育孩子们要遵守交通规那末,文明出行等f.未成年人保护类法律法规传授孩子们可以保护自我的相关法律,如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等以简单易懂的形式教授5最后,播放一些典型案例的视频,在观看视频的同时复习并掌握法律知识
二、如何逃避班级团表达象在学校、班级中,我们时常能发现“三人一团”,“无人一群”的小团队现象,个人认为应对学校的小团表达象有一下几种方法1营造良好的气氛,以情动人,那些被轻蔑、被遗忘的弱势群体,志愿者应该设法把他们吸引到丰富多彩的活动中去,产生积极向上的精神需求,此外,班级的宠儿也应积极引导,不能让他们过娇2多组织活动,加强群体交流与合作3充分调动组员的积极性,转化核心人物,让每一个人都自信起来在非正式群体中总有一些公认的代笔、领袖,可以将任务分配给这些领袖,并给与适当的奖励
三、志愿者及学生发生人身伤害的对策1学生发生人身伤害情况不严重的及时、正确处理,对于情况较为严重的,第一时间要把伤者送网医院及时就医,与家长协商,寻觅责任方,查明原因,以防下次浮现2志愿者发生人身伤害情况不严重的需要及时、正确处理,对于情况较为严重的,如有需要要及时就医,统治团队负责人,明确责任方无论是志愿者还是学生,最重要的还是之前的预防,制定相关完备的法律预案学习急救措施,以便在紧急时刻自救或者救人,防患于未然
四、离异家庭孩子心理问题辅导解决方案离异家庭子女常产生强烈的自卑感,被遗弃感,怨恨感等情感,在人前感觉低人一等对这些孩子可以采取以下方法1用爱感化,要以诚心、爱心对待他们,可以记住他们的生日,并送去祝福,给与他们心灵上的安抚;2让他们参预到群体活动中来,体味到集体的温暖;3善于发现他们的特长、优势、闪光点,安排他们在各项活动中展示自己的才干4耐心匡助他们,用一颗理解的心去与他们交流,倾听他们的心声,匡助他们走出阴影,走出困境首先很感谢杨阳学长在百忙之中能够抽空为我们开展法律培训生活中处处有法,支教过程中也免不了与法律打交道不管是支教过程中志愿者正确对待可能面对的法律纠纷还是给学生上课过程中所准备的普法内容都要求我们队法律知识有一定的了解以下是我对几个问题的简单看法.如何逃避班级小团表达象在一个集体中,每一个人寻觅志同道合的火伴三五成群很正常但是如果每一个人都只限于自己的小圈子或者是小团体之间相互攻击就需要及时处理了小团体的成员不少,被大多数人忽略、冷落的同学相互安抚而形成的弱势群体;男、女同学相互排斥而互无交集分成两大团体;在班级中受瞩目的同学形成的优势团体而每一个团体又会以一个同学为核心凝结,对症下药方可游刃有余作为老师,必须自我反省是否在平时以有色眼镜对待学生,造成两种极端心态的学生;是否及时掌握学生动态,及时与学生沟通、交流这些都是逃避小团表达象的必要前提对待已形成的小团体,老师应该加强引导,在每一个小团体间建立联系,将小团体逐渐扩展为大集体,就如中国各省/直辖市/自治区一样虽各自治理,但都正为了共同的中国梦努力每一个团体的核心同学相当于省长/市长/区长,我认为老师首先应该团结起这些人,把这些人组成班委,为班级效劳这样既可把握全局,又能凝结力量在引导方面可因人而异劣势群体需要的更多是别人的鼓励并匡助他们开掘自身潜力,培养自信的优良品质,端正心态,以情动人优势群体适当泼点“冷水”,不可助长盲目自大的心态同时老师也应该积极组织班级活动,如合理调整坐位,组织班级表演,分角色排练情景剧,组织篮球比赛等在一个封闭或者小空间内更容易促进同学间的交流.为
三、
四、
五、六年级制定详细的普法内容并明确普法形式杨阳学长在培训中给我们列举了宪法、刑法、未成年人保护法等,这些对
三、
四、
五、六年级的学生都合用,不同的是讲解方式,这个要因年龄而异详细做法如下第一课认识国旗,热爱祖国播放国歌等同类歌曲;分析国旗的构造及象征意义;手抄小报比赛;唱红歌比赛第二课小学生知法守法创设情境,引起集体讨论一张小强运用法律知识保护自己的案例第三课安全与我同行1事故再现让小学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通规那末的现象,介绍行路安全常识2食品安全3用电、水安全等第四课小学生文明礼仪语言文明介绍正确的语言文明公共秩序案例六连战士听电影”尊师敬长礼仪以程门立雪为例摘自《小学生法制教育教案》.支教过程中面对的伤害问题支教过程安全第一,人身安全、财产安全等应分外注意,不可因此影响教学秩序,做到防患于未然志愿者要有集体意识,不随意单独行动,不因猎奇心理而涉险课堂中学生安全问题由志愿者负责,防止打架等暴力行为,放学后护送孩子回家,做好防暑、食品等安全防范发生较严重伤害时,镇静应对,明确责任1自身人身伤害一一明确责任方,加强安全教育,安全提醒与安全保护,情况紧急时要及时就医2学生人身伤害一一明确责任方,保护证据,做好学生安全教育,情况紧急时要及时就医.离异家庭子女心理疏导1离异家庭的孩子易浮现的心理问题a自闭自卑、胆怯、缺乏自信,不愿与人接触,对周围的人常有戒备、厌烦的心理,表现出孤傲、内向的性格特征b.妒忌在物质享受上,如果他们不能正确对待生活上与双亲家庭的差距,容易导致偷窃等犯罪行为的发生C.逆反心理单亲家庭孩子在孩子圈中地位不高,易受奚落,渴望被人欣赏,于是他们在言行上便刻意地表现与众不同.应对措施a.指导和创设和谐平等家庭教育的环境家访谈心b.建立良好的师生关系,引导学生正确对待新的父母关系c.心理补偿教育,给与更多的关爱d.培养一种兴趣爱好,转移注意力e.加强法制教育,预防犯罪.我们可以做的保护他们,保护隐私;时常聊天,了解想法;联系家长,配合教育;关爱他们,结对活动;主题活动,增强自信;奖励机制,给与鼓励5月26日下午,法学院杨阳学长为安徽大学“春晖家园方案”暑期支教团队的成员开展了一次法律知识的培训通过学长对留守儿童普法教育、志愿者支教过程中面临的法律问题的耐心细致的讲解,我收获颇多现在就一下四个问题简单发表一下个人的观点与想法
一、小学生普法内容和普法形式内容
1.《中华人民共和国宪法》第二章关于公民根本权利和义务部份;1《中华人民共和国未成年人保护法》;2《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》;3《中华人民共和国道路交通安全法》;4《中华人民共和国治安管理处分条例》我们通过匡助他们简单学习这些法律知识,让小学生养成初步的法律意识,权利意识和自我保护意识并具有法律观念和权利观念方式1从互联网上搜索相关法律及案例,打印成文本材料,出发前根据学生数量打印出足够的教材资料年级之间可以轮流使用以节约本钱.从互联网上下载相关视频和ppt材料,供授课使用我认为孩子们从小就需要培养一个正确的法律意识,适当的普法教育对于支教区的小学生而言,,首先得树立正确的权利观与义务观,重点可以放在九年义务教育及平时行为标准上,如偷、抢等皆属违法行为从小处入手,讲课方式除视频外可结合身边案例,深度剖析还要教育学生要学会法律武器保护自己的合法利益由于教学条件有限,
三、四年级可采用案例教学法,
五、六年级可适当结合摹拟法庭,辩论等的形式,激发学生学习法律的兴趣
二、逃避班级小团体班级中往往存在各种无固定组织形式的群体这种非正式团体往往是以兴趣、爱好、共同的成长经历,为纽带而自发形成普通来说,绝大多数对小团体对于班级和学校管理是无害的,所以我们不要反响过度,不要带着情绪和偏见去看待,而是应该正确面对,镇静分析,因势利导1深入调查,了解情况对班级小团体发展管理,首先应大致掌握每一个学生的根本情况,了解小团体的形成原因调查方法可以是观察法、谈心、家访等刚接手一个班级时可以采用问卷调查法,根据调查资料,总结出班级群体关系的大致情况2引导和改造小团体应充分发挥小团体的积极作用,减少和消除它们的作用,正确引导和改造小团体a.匡助树立正确的团体目标;b.加强团体之间的情感交流;c.利用良好的风气带动个体进步;d.组建积极的团体,强化班级的凝结力
三、志愿者及学生人身伤害应对措施1志愿者出发前承受相关医疗知识,并根据当地情况携带一定数量医疗用品,如创口贴,感冒药等;2学生在学校内发生诸如擦伤的轻微伤害时由志愿者发展简单处理,并向家长做出说明;3发生诸如溺水,触电等严重人身伤害时,即将采取合理措施发展救援,向村民求救,及时就医;4发生交通意外等责任事故时,除采取3中所列措施外,还应注意保护现常
四、离异家庭学生心理问题辅导家庭离异学生在学生所占比例虽不高,但也值得我们去注意这么一个弱势群体他们由于特殊的生活环境,在心理、学习、行为方面容易产生一系列问题但是这些孩子们如果能得到有效的心理断反思、调整我的教育观,正是这种换位思量,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经历,但是与他人的切磋交流较少,于是教学方法也是较传统,保守通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念首先,要创新教学是一种技术,更是一种艺术在把握好教学目标的前提下,对教材,对知识点,内容设计,教学评价等,做到有效的创新,才干赋予教学充实而富有个性的生命力惟独教师的教法新颖,学生也才会更有创新意识,学生的兴趣也会更浓厚其次、要清晰教学思路、目标、过程清晰这首先取决于老师的根本功,根本功扎实了,教学自然也就成功了一半此外还要在备课时发展大量充分的准备,理清教学脉络第
三、要灵便教学内容、过程、教学评价灵便不能总是一成不变的模式,但是课堂教学也不能够花哨过头新课程里讲的分层教学,主题教学,自主探索式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启示,学习之后感到获益良多最终我们教学要到达的是授人以渔而不是授人以鱼第
四、要贴近生活、社会、学生枯燥乏味,难于理解的教学是课堂大忌,以致学生对课堂失望,老师对学生失望,形成恶性循环学生的兴趣爱好广泛,当我们俯下身来,去了解他们的生活,学习,从中取材,与自己的教学有效结合起来,这将大大有益于教学第
五、学会评价学生评价是教学活动中的重要组成部份评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用教师评价学生要全辅导,其心理问题的浮现率会大大降低我认为应从以下几个方面入手1细致观察,了解心理特征,把握教育契机在父母离异前段孩子需要关心、爱抚和匡助;后段孩子还需要鼓励和引导;2给与更多关爱和情感补偿,培养安康心态;3树立信心,正视挫折,培养顽强的意志力;4亲近家长,加强沟通,匡助家长树立正确的育子观学校教育离不开家庭教育的配合与支持,通过家访、家长会等途径匡助家长正确认识自己的孩子,为孩子成长营造良好的家庭气氛,匡助孩子走出心灵的困境最后,预祝我们的“春晖家园方案”取得成功校本培训的定义是“源于学校的开展需要,由学校发起和规划的,旨在满足学校与教师开展需要的,主要是在校内发展的学习与培训活动”校本培训的出发点是为了学校;为了改进学校的.教育教学实践校本培训的主体是“以校为本”;由学校组织开展,在学校中校本培训的目标是解决学校和教师在工作中所面临的问题在这里我们应树立这样一个观念学校自身的问题,要由学校中的人来解决;要充分挖掘学校的内在潜力,促进教师的开展,放飞教师;让学校的资源充分利用起来,让学校充满生命活力校本培训改变了学校的功能学校应该变成学习型学校,教师应该成为研究型教师惟独教师不断成长,才干促进学校开展;惟独教师成长,学生才干获得最好的成长为什么要搞校本培训呢一是课程改革的需要课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式,需要我们去学习,去创造性的实践二是学校开展的需要我校的开展目标早已确立三是教师专业开展的需要目前,我校在一线任教的专业教师大约有50多人就整个教师队伍来看,职业道德素质和专业水平参差不齐面对这样的现实状况、新的形势,不仅需要我们的普通教师努力进步成长,而且,我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长,固然我们的管理干部也不能例外四是体制改革的需要中央、省农村教育工作会议召开以后,教育用人机制发生了根本性的变化,不合格的教师随时都有被淘汰出局的可能,教师职业已再也不是铁饭碗今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的开展平台,一个成长的机遇希翼广阔教师要珍惜这次机遇,变被动的承受为自觉的学习和参预,在学习和参预中,提高自己的专业水平,从而促进你的开展,学校的开展,学生的开展实现真正意义上的“三赢”校本培训不是一项短时期的工作,而是纳入学校日常工作的一项长期的任务在目前我校管理机制下,加强领导,明确分工,是搞好校本培训工作的根抵.成立学校领导小组由校长担任组长,这说明校本培训的第一责任人是校长校本培训领导小组的主要职责是对校本培训的重大问题发展决策,如制订实施方案,督导实施,评价与总结等等工作.成立校本培训指导小组其主要职责是指导各位教师校本培训工作的开展,传达上级有关学习与培训的精神,深入教研组进展调研,及时向领导小组反响在实施中的问题及改进的意见和建议目前,学校关于教师校本培训的方案已发布,各学区的方案已出台,教师的个人开展方案也已制订好可以说,我校校本培训的前期工作已准备就绪,下一步是如何实施的问题,在此我提醒大家抓住几个关键点,促进教师校本培训的扎实开展.每一位教师要反思自己的教育教学工作,找全优点,找准缺点,进一步修改完善“自我开展方案”.狠抓教学常规中的教师校本学习与研究把“集体备课”列为重点,落在实处把“五课”(备课、上课、听课、评课、说课)活动开展起来,促进课堂教学改革.学校领导要深入基层,深入课堂,参预教师的活动,匡助教师、学科组解决艰难,改进教学.正确处理好两个关系
①教师正常教学工作与参加学习和培训的关系;
②学校组织活动与校外活动的关系开展教师校本培训首要的出发点,是促进教师的专业化开展,而教师的专业化开展是在学习与培训的过程中逐步开展成长的不仅结果重要,而且过程也很重要所以每一位教师要明确自己的开展目标,认真地完成好方案中的每一项要求例如要求完成每年读书笔记10000字,写一篇3000字的论文或者教学心得,全体教师必须要完成;在这里不仅一线教师要完成这种硬性任务,而且所有具有职称的教学管理和效劳人员,也必须完成10000字的读书笔记任务和3000字论文书写任务再如对待每一次活动,都要积极准备,积极参预,在参预中学习,在学习中成长那末成长的标志是什么呢我认为成长的标志就是成果,教师的成果表现形式涉及到教师教育教学的各个方面例如;教学成绩是你综合劳动的成果;教学论文、日记反思是你思想智慧的结晶;一份备课、一份讲稿、一份说课、一份自我成长方案这都是你辛勤劳动的成果;在学习与研究活动中,你一句精彩的话语也是你素质积累的成果,更不必说参加省、市、县优质课、教学能手的评选获奖所以说成果就在你的身边这就看你寻常是不是注意这些成果的存在,是不是在这些成果的根底上进一步反思,产生更多的成果成果越多,说明你的成长越好所以说成果即成长我殷切地期望不同类型的教师通过校本培训都能获得大量的成果校本培训贵在教师们的自我努力,自我行动,自我塑造,自我完善但是学校建立相应的督导和评价制度也是必要的要求各职能科室要责任到人,全力以赴,很抓落实,做到有布置、有要求、有检查、有评比、有总结建立完善的校本培训档案管理制度把个人成长与年度考核、评聘、晋级、评优选模挂钩,并纳入教师个人业绩档案每学年都要评出在教师校本培训中的先进学科组、先进个人要大力彰显他们的先进经历、事迹,树立起个个标兵,面面红旗,让校本培训永远沿着安康之路走下去坚持“安全第
一、预防为主、综合管理”的安全生产工作方针,全面贯彻实施《中华人民共和国安全生产法》,以遏制和减少重、特大事故为重点,加大安全生产教育工作力度,提高全员做好安全生产工作的责任感和自觉性,教育广阔职工正确认识和学习平安生产法律法规、根本知识,普及和提高职工的安全技术知识,增强安全操作技能,实现安全生产,文明生产努力完成区安监局及镇安全办下达的工作指标,使参训人员熟悉国家安全生产法律法规,职工的安全生产意识明显增强,职工的安全技能和事故防范能力明显提高,职工的“三违”行为明显减少,各类工伤事故得到有效控制,为迎接番禺区业务技能大比武活动做好充分准备20xx年上半年集中力量组织三个新建企业无安全资格的管理人员参加培训I;下半年对已经取得安全资格证书的30名管理人员发展两个班次的再教育;强化各单位的特种作业人员安全生产培训
一、生产经营单位负责人及安全生产管理人员的安全培训按照《安全生产法》第二十条“生产经营单位的主要负责人和安全管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力”的规定,东昌府区安监局拟在今年5月份举办1期企业安全管理人员安全资格培训班,培训对象为三个园区新建企业中尚未取得安全资格的管理人员8月、9月份举办2期开辟区内相关生产经营单位的法人代表、安全负责人和专职安全生产管理人员的安全再教育培训班
二、特种作业人员的培训考核工作依照《安全生产法》第二十三条和《国家安监局关于特种作业人员安全技术培训考核的意见》的有关规定特种作业人员必须承受与本工种相适应的、专门的安全技术培训,经安全技术理论考核和实际技能考核合格,取得特种作业操作证后,方可上岗作业每季度定期举办特种作业人员业务培训,详细时间和地点以通知为准见附表,培训对象为电焊工、电工、厂内机动车驾驶员、起重工等特种作业人员,要求持证上岗率达100%.
三、新工安全生产培训新工是我国工业化、城镇化进程中涌现出的一支新型劳动大军近几年发生的安全生产伤亡事故,80%以上发生在农民工比较集中的小企业加强新工安全生产培训,已经成为当前解决新工问题、保护新工根本利益和促进安全生产形势稳定好转的一项紧迫任务按照市安委会《聊城市开展新工安全生产培训实施方案》的工作部署,今年,我们将对各单位内20名新工发展二期安全生产培训o培训本着以人为本,依法培训I;统一规划,分级实施;政府监管,企业落实;全员培训,突出重点;按需施教,注重实效的原那末,以全面提高农民工安全素质为目标,以预防和减少各类伤亡事故、保护农民工职业安全安康权益为目的,落实责任,标准管理,加大农民工特别是高危行业农民工的安全生产培训力度,为促进全区安全生产形势的持续稳定提供可靠的保障
四、其他培训
1、应急救援专题业务培训9月份组织1期应急救援工作培训会,对应急救援工作,从应急筹画、应急准备、应急响应、应急处置、现场恢复、培训与演练等方面对事故应急预案发展分析说明对各单位应急救援工作的学习与培训,完善应急预案,演练方案与实施,安全生产、监视检查、值班制度等发展全面部署时间和地点以详细通知为准,培训对象为生产经营单位安全管理人员
2、消防专题业务培训拟于10月份举办1期消防专题业务培训班,重点讲解我国消防安全生产面临的形势、问题与对策;《消防安全管理条例》、《特种设备安全监察条例》等相关法律法规和规章;消防器材品分类鉴别技术、分析与防火防爆技术、经营安全技术、危(wei)险物质加工装置与设备安全技术、危(wei)险化学品燃烧爆炸物扑救等业知识时间和地点以详细通知为准,培训对象以化工厂安全生产负责人为主
3、企业员工“三级安全教育培训I”三级安全教育制度是企业安全教育的根本制度各生产经营单位要对新进厂的人员,包括新调入的工人、干部、学徒工、暂时工、合同工、季节工、代培人员和实习人员自行安排培训,强化安全意识,提高业务技能,防范安全事故的发生安全生产教育培训工作是安全生产的一项十分重要的根抵性工作,是贯彻落实“安全第
一、预防为主、综合管理”方针的详细表达各镇(街)政府、各部门、各单位要高度重视,根据国家、省、市关于安全生产教育培训有关精神,结合我市开展的“学规程、反违章、除隐患、保安全,创立安全企业”活动,进一步加强安全生产教育培训工作的组织领导,通过开展教育培训,逐步减少违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的行为,消除安全隐患,为东昌府的开展提供技术支持和安全保障新员工培训方案书如何写?主要应包括培训目的、培训对象、培训方式、培训详细时间地点、培训内容及培训的实施等内容.消除新进员工目生感,达成对公司文化、价值观、开展战略的认知和认同.了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度,匡助各位新进员工清晰了解自己的权益与责任.强化新进员工的责任意识和主人翁的精神集团公司新入职员工由综合部制定培训方案和方案并组织实施,采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、0A办公平台的使用等方面发展培训集团会议室需提前了解会议室使用情况,保证培训场地的使用不发生冲突.企业文化.员工手册.0A办公平台使用方法新入职人员录用资料、新入职人员及参培人员签到表、祥云集团公司企业文化宣传单、员工手册、0A平台使用说明综合部份管领导致欢迎词;培训主管自我介绍及新员工自我介绍;宣读培训纪律;根据培训内容发展逐步讲解;培训评估与考核培训主管根据培训评估发展培训方案改进培训主管根据新进员工培训考核成绩发展汇总和存档.业务技能
①德国玛堡壁纸、法狮龙集成吊顶、梦天木门根底知识
②情景摹拟演练
③应变能力训练
④销售技巧培训与学习.管理意识
①管理意识培训与学习
②管理技能培训与学习
③管理素质培训与学习(此上管理意识培养为根抵培养,过程简单有效).团队意识
①沟通能力;
②信任能力;
③谨慎处理突发事件能力;
④多角度思量问题能力;
⑤传递快乐能力.业务技能、管理意识、管理素质、销售技巧、应变能力可通过笔试方式考核.业务技能、情景摹拟、应变能力、销售技巧、管理意识、管理技能、管理素质可通过面试方式考核.团队意识在业务技能和管理技能考核过程前,过程中,过程后发展考察.估计于20xx年4月1日正式进入培训学期阶段,截止20xx年4月30日进入预选阶段,5月中旬考核合格者为储藏干部,可晋级加薪,正式上岗
2.估计4月份周内下午600—7:00发展培训,时长1H
九、培训地点公司安排能容纳6人培训教室,必须保证无外界干扰从学校教育教学的需要和未来教育对教师的要求出发,结合学校目前教师队伍掌握现代远程教育技术的状况,本年度教师计算机应用技术和远程教育技术培训继续采取结合实际,分类要求,突出应用;以点带面,立足普及,着眼提高的策略方案安排如下主要内容介绍word、wps的常用功能,图文表混排,公式等主讲教师查昉孝时间逢双周的星期三晚上540—700(计算机房)要求每位培训教师制作三课时的教案;制作成绩统计表;会使用排序、统计、等常用功能主要内容介绍及应用微软的Office20xx(Excel、PowerPoint)主讲教师查昉孝吴胜存时间逢双周的星期三晚上540—700(计算机房)要求班主任能统计和分析学生的有关的素质测试数据,其他教师制作一个教学演示课件有兴趣的加修图片、相册实用技术主要内容网页制作、学校网站及论坛的使用主讲教师待定时间同上培训对象老师自愿报名,培训人员要认真、刻苦、好学,能带动教研组其他人员评价方法以教研组为单位,制作相关的网页;主要内容台、中央电教馆、网络资源二度开辟使用主讲教师待定时间同上培训对象老师自愿报名,主讲人员要早打米、精心准备,培训人员要认真、刻苦、好学,能带动教研组其他人员评价方法;多媒体演示课件的修改、使用面而不偏颇惟独给学生正确的评价,才干给学生注入积极的动力,使他们力求进步,这样就会全面增进师生关系我以为,要想构建和谐的师生关系,教师就要走进学生的内心深处,与他们发展心灵对话,并磨擦出情感火花;要熟悉、贴近学生的生活,知道他们的喜怒乐,关心他们的冷暖疾苦,时刻把学生放在心上,这样,师生关系才会更加和谐,教育教学质量才会得到提高,使师生间才会呈现出更为和谐的场面远程研修的网线链接着我们的耕耘,也链接着彼此的理想和追求其中没有矫情的造作,没有精深的思索通过此次学习,我顿感到自己身上的压力增大,要想最终成为一位合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等我觉得要学的东西还不少,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的缺乏,因为对学生来说教育也惟独一次而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学发展反思、调控自我,相信通过自己的不懈努力会有所收获,有所感悟的当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时,也就真正实现了自己人生的价值,我会沿着新课改的道路走下去,我会一直努力!在以后的教学中,我要做的是第一,及时自我反思从以往的实践中总结经历得失第二,不断学习读万卷书,行万里路,读书是提高自我素质的良好基奠一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习成为长流水第三,多交流沟通他人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目”的有效途径要听真言,要想听真言,更要会听真言,长此以往对我大有裨益为了提高自己的思想政治素质,职业道德水平,提高师德素质,提高自己教书育人的水平,本学期,制定自己的个人学习方案如下
1、深入学习学校《师德工作方案》,明确目标,加强责任感和使命感
2、学习并落实《中小学教师职业道德标准》、《中小学教师十不许》、《教师法》和《义务教育法》等法律,提高自己的职业道德素质,树立正确的教育价值观、质量观和人材观
3、读好书,提高自己的理论水平和业务认识不断充实和完善自我充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的开展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师
4、工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作.尊重、保护和信任学生,爱心育人,尊重学生人格,对学生不挖苦,不挖苦,不辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为.团结协作,为人师表注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相匡助,有事与大家商议表达团结协作精神注重提高教育教学效果.标准收费,严格执行有关教育法规不擅自收费不搞有偿家教,不向家长索要或者暗示馈赠钱物
8、认真做好家访工作,积极主动与家长取得联系,尊重家长,做到温和、平等友善,形成和谐共进的教育网,到达教育的目的对班级中艰难家庭、单亲家庭、双差生必访做好学生的思想工作在工作中,要认真落实,争取早日成为一个学校满意,家长和学生都欢迎的教师以“师德”为中心对教师实施全员培训,始终是我们教师综合素质培训工作的核心我们将师德建立作为教师队伍建立的重中之重来抓,将师德建立置于工作的中心地位,不断提高教师的人格魅力和师德修养,引导教师树立正确的人生观、价值观,为培养高素质的教师奠定了坚实的根抵
1、加强学习明德我们制定了教师师德培训的方案,准备通过专题讲座、报告会、演讲征文、知识竞赛、参观学习、交流研讨等多种形式的寓教于乐的系列活动,大力宏扬“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”的崇高师德
2、面向未来修德我们开展了教师师德向社会承诺活动,针对当前教师身上存在的一些热点问题,组织了讨论,将准备重温《中小学教师职业道德标准》,让教师以此为戒,发展自检自律准备以教师“需要”为中心,遵照“缺什么,补什么、培训什么”的原那末,针对时代要求和学生开展的特点,对教师发展分类培训
1、对新教师的培训为了让新上岗教师尽快地进入角色,更快、更好地融入教育教学的工作中,准备开设新教师岗位培训,有方案、有步骤地对新教师发展辅导,学习教育改革开展情况对教师的要求要求新上岗教师能积极参加试用期培训学习,并完成120学时的试用期培训学校准备让老教师分别就课堂教学、班主任工作等方面为新教师介绍经历,为新教师树立学习典范
2、对优秀骨干教师的培训对教学骨干以及有潜质的教师,准备给他们压担子,让他们承担实验课题,担负各类型的公开课,鼓励他们形成个人的教学风格学校支持他们抓住时机,走出校门,开辟视野多看多想,不断吸取养分,从自己工作看到开展的优势,不断形成自身的教学风格
3、对教学有艰难教师的培训对在教学上有艰难的教师,准备除了鼓励他们多听课、评课外,主要是以训练他们的根本功为主,比方课堂教学的语言、教态、板书,课件制作和对教材的处理等,使他们尽快缩短与其他教师的差距在这根抵上,给他们定出奋斗目标,对工作及时赋予肯定、支持,并且鼓励他们争率先进,使他们有前进的动力
三、以用代培,实施多渠道培训实践操作是教师继续教育培训的主阵地,教师培训应学到一点就用一点,让培训与教育教学实践相结合,使教师实践中领悟新思想、新观念、新方法,使培训工作真正落到实处近年来,我校认真实施“横联一一纵靠一一自塑”培训思路,多渠道全方位地加强教师业务能力地培养纵靠继续纵靠市教师进修学校,密切与他们联系,依靠他们的师资力量,提高我们教师的能力横联继续组织教师积极参加临近乡镇的教师培训自塑继续有选择性的组织教师外出学习
一、培训目的加强职员的个性职业形象
二、培训目标让职员在了解群众化的职业着装方式后,进一步学习突出个性化的着装方式;从化装、色采搭配、着装款式、个人仪态方面入手,塑得体的职业形象;通过学习,使自己举手投足更具魅力,并结合优雅得体的举止,在社交场合中树立自己独有的个性化形象
三、培训对象及类型公司店铺职员
四、培训内容第一部份职业形象
一、成功暗地里的深刻哲学首轮效应一一第一印象的重要性决定第一印象的因素;形象对成功的影响力
二、定位你的职业形象职业形象与职业定位;职业形象的构成要素
三、职业着装的原那末职业着装的根本原那末;职业着装的个性原那末;职业着装的和谐原那末;着装的TPO原那末
四、职业着装根抵知识常见着装误区点评;着装根抵知识⑴服饰色采服饰色采根抵知识;服饰色采搭配技巧;
(2)服装款式服装款式根抵知识(女士、男士)
(3)服饰品的选择;
五、塑造您的职业形象各类职业形象着装方式(日常上班、开会、谈判、求职等着装)第二部份个性职业化形象
一、和谐得体的个性化职业着装职业形象与个性张扬;如何塑造和谐的个性形象;和谐得体的个性职业形象
二、个人服饰色采
2、个人服饰色采认知及练习;服饰色采搭配练习讲评
三、个人服装款式风格
1、(开课前安排自我介绍过程结合填表诊断,不占用课堂时间)款式风格着装根抵知识各种款式风格着装方式(包括职业装、休闲装、服饰、服装面料与图案详细讲解)脸型与发型
四、扬长避短的体型调整着装
五、场合着装技巧
1、场合用色技巧;各种场合着装技巧
六、规划你的形象规划你的职业形象;规划你的生活形象;规划你的社交形象
七、男士根抵保养
八、自然化装手法传授(女士课程)皮肤保养根抵;化装根抵知识;认知化装品和化装工具;自然化装技法现场传授;学员练习
九、摹拟场景练习第三部份内在修养内在修养的提炼
1、知书而达礼——内在素质的提高;
2、良好的心态第四部份礼仪
一、举止礼仪
1、站姿;
2、坐姿;
3、行姿;
4、蹲姿;身体语言有效的手势语、善用眼神。