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寒假校本培训心得寒假校本培训心得20xx年xx月xx日开始,我校组织全体教师开始了为期六天的暑期校本培训通过培训,我切实认识到了自身的缺乏,并明确了今后努力的方向培训过程中,老师们积极发展交流,从上学期开始的各班小组建立及课堂教学改革方面畅谈了自己的做法及在实施过程中所存在的困惑,部份老师也介绍了自己的有益,我总觉得大家所谈的内容对我很有启示,使我获益匪浅,我一定会珍惜这次培训所带给我的启示和教育,努力地应用于今后的教育教学工作中,尽快适应〃271〃高效课堂教学模式,使自己的教育教学技巧不断提高因为学校在下学期准备全面开展高效课堂教学模式,而我在这方面总是感觉无所适从,觉得毫无头绪,所以我对下学期高效课堂教学感到很茫然学校组织的这次培训可以说是雪中送炭,使我在迷茫的道路上看到了一丝希翼不比不知道,一比吓一跳通过聆听各位老师的发言,我才发现自己各方面的缺乏比方,班级学习小组的建立,小组评价方案确实定,班级公约的制定,在课堂教学的过程中如何有效地评价各小组及每一个同学,如何保证课堂教学的高效,小组及个人评价机制如何保证对每位同学都有长久的吸引力、使他们还能时时保持兴趣和新鲜感,等等,都使我感到迷惑,听了各位老师的发言,我才认识到自己需要提高的方面还有不少自身缺乏就需要提高,需要学习这次学习培训我认识到了自己各方面的缺乏,而要想提高,必须要学习通过不断地学习,才可以弥补自己各方面的缺陷,培训是一种学习,但这毕竟非常有限;大部份内容的学习还需要自学,需要看书,需要在网上学习,所以,我们需要在思想上提高认识,在行动上积极主动地学习这就需要转变一些行为习惯,比方,暑假的时间,我以前总是无所事事,白白浪费了大量的时间,没实用在学习上,使自己延误了自身的提高,这些损失是无法计量的,等于说是耽误了自身的提高今后我一定抓紧一切时间学习,使自己尽快提高,尽快成长起来每次培训,我总是感到理论易学,但真正用到实践中还是存在一定间隔的,这就必须要把所学的理论知识发展消化吸收,从而内化为自己的思想方法,指导自己的教学实践,这样才干稳固所学,强化自身技能,提高运用能力,为实行课堂教学改革效劳实行小组合作学习,创立高效课堂,我总觉得还有很长的一段路要走,这就需要我们不遗余力地学习、提高、创新,为实现教师乐教、学生乐学而不懈努力,把这条课改之路坚决地走下去毕竟,我们憧憬的是有幸福感的生活,而真正做好了此次课改有助于我们的幸福生活的实现.为了进一步提高学校的教育教学水平,本学年,我校在校领导的精心组织安排下,利用了一星期的时间发展了校本培训在此次活动中,我们不仅学习了县委王书记的讲话、多位老师的先进教育理论,还有我县数校的中青年教师的精彩〔主题“我是人民教师我荣耀”〕,可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅既有知识上的积累,也有教学技艺的增长既使观念更新了,也将理论有所提高,现对整个学习培训过程如下这次校本的培训,给我带入了一种求学的气氛逆水行舟不进那末退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是惟一的路!我曾经向来认为在教学上能出成绩的教师就是好教师因此我在前几年的工作里,很大部份精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结,几乎每天都在重复这样的三步曲随着培训的深入,我深深地意识到一位优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那末,他的教学在到达一定程度后就难以提高了,而要想成为一位优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等所以在以后的教学中,我要更加努力,不断的教育信息,学习教育理论,增长专业知识一定要注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快到达真正提高自己的目的作为一位中学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导中学的教学工作通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;以后每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动要培养学生创新意识并使之逐渐形成新能力要求教师放下权威师长的架子,以一个普通参预者的身份与学生共同研究共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本挑战教师挑战权威在教学活动中,学生才是主人,没有学生的积极参预,就不可能有自主、探索、合作学习,创设情景,巧妙地提出问题,引起学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的.状态同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的时机,让他们讨论、质疑、交流,环绕某一个问题展开辩论教师应当给学生时间和权利,让学生充分发展思量,给学生充分表达自己思维的时机,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说条件具备了,学生自然就会兴奋,参预的积极性就会高起来,参预度也会大大提高惟独积极、主动、兴奋地参预学习过程,个体才干得到开展从站在讲台的第一天起,我就深知作为一位教师,要为人师表,以德威人“身教胜于言教”,所以在教学中,我力求成为学生的表率,处处、时时、事事以身作那末,严格要求自己并能尊重学生的人格,公平对待,一视同仁处理工作,一盆水端平,做到纪律面前人人平等,学生面前人人平等,以勤感人,几年下来,我深感教师的工作是辛苦的而观看演讲比赛后,我深感作为一位人民教师又是何等的荣耀,面对学生渴求的目光,我总是想我是一个普通的人,就像一棵小草默默无闻地扎根在教育这块土壤上,为教育事业增添绿色是自己应尽的义务做为一位班主任,将真情捧给学生,将激情献给教育,将深情埋在心底,真正理解了“老师是人类灵魂的工程师”这句话真的,老师是太阳底下最荣耀的职业!我要尽我所能使自己继续成为他们的良师益友,使他们能够尽情地沐浴爱的阳光,身心安康地茁壮成长只要忠诚于我们的事业,我们就会创造出光辉灿烂的明天总结这次培训,正如校长所说,是一次全员参预,形式多样,不仅学到了知识,而且受到心灵洗礼的故意义的培训在下学期的教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去我能够继续虚心向一些经历丰富的优秀教师请教,积极地参预学校的教研活动,并认真上好每节课课经过培训、实践,树立新的目标,与时俱进,不断进取尽快成长为一位社会认可,家长放心,人民满意,学生爱戴的教师20xx年3月6日至8日,我校开展了寒假校本培训活动,学习内容丰富,包括《校训解读》、《德育制度解读》、《校车接送制度讲解》以及一系列专题讲座学习等等作为一位经历尚少的老师而言,一切都充满着新鲜,一切都充满挑战,因此对于此次培训我也用满腔热情去面对,希翼使自己的理论和实践都得以提升在整个校本培训的过程中,我深刻意识到,要做一位当代合格的教师,应当积极适应目前素质教育教学标准对教师课堂的要求,要懂得“灵动课堂,人本为美”的理念同时,不断的充实和提升自己的专业能力,把控自己的实效课堂,并懂得虚心学习,不断进步,这是打造实效课堂对教师的要求,也是为人教师的重要内容“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才干打造深化课改背景下的实效课堂呢?在王溅波老师的讲座启示下,我重温启功先生一一《上课须知》之师有八范感知教育者须具的人文情怀一一爱心,良知,视野,心态意识到教育者须切实转变教育观念,在思想观,课程观,教学观,评价观方面都应有正确的认识而实效课堂不仅须要教师具备以上条件,还需教师关注学情,兴趣与快乐学会因材施教,联系社会实际与生活实际,讲练结合,宏观小结,民主评讲,鼓励学生,从而实现智慧课堂而带小学部毕业班六年级的我有幸予教毕业班老师的研究精神,应研究学生,考纲,考题,评价报告,学科命题超句,命题者惟独关注人性做真教育,才会有至上的幸福感,享受童心做好老师而一节好课,除开实效性,还应表达其高效性而教师要想有效的从事教育活动,就必须兼备高效课堂的知与行所谓高效课堂,就是以尽可能少的时间,精力和物力的投入,取得尽可能好的教学效果通过此次高效课堂的知与行专题讲座的学习,让我对高效课堂的着手有了更好的把握在今后的教学中,我将从高效课堂的五大根本元素入手,沿用三大模式,以制度引领,为自己高效课堂的构建铺路搭桥,以待自我教学能力的提升而作为一位合格的教师,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每一个学生喜欢我,但我必须喜欢每一个学生”这就涉及到班级后进生的转化问题师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,对于后进生更是如此!后进生能乐于承受教师的教导,使师生心灵沟通,才干激发学生学习的积极性和创造性常言道名师都是由后进生培养出来的班级成绩要想在后进生的方面得到改善,教师需先从家庭,学校,个人三方面了解后进生产生的原因对于后进生而言,幸福感与成功感比方法更重要,故教师在对待后进生的做法上要稍多注意,一言一行,一举一动,将会给后进生带来深刻的影响,因此,教师一定要时时处处用心对后进生,才干让这些孩子们心服口服,把你当成良师益友除却以上提及的几点,在当今知识更新速度大大加快,信息日渐翻新的形势下,阅读就成为了当今教师生存和开展的重要手段在鲁老师的讲座启示下,我切实体味到阅读在教师由“经师”成为“人师”的途中不可或者缺的作用在阅读中灵修,生活,信仰,铸就精神底座!在阅读中提升人师素质,日渐做到人本至上,明心见性,施仁爱义,韦编三绝,革故鼎新,优雅素心终身阅读是教师专业开展的不竭动力以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”,教师的工作确实需要奉献通过这一年的工作和学习后,我又认为新课程中需要有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主阅读,终身阅读产生影响的具有注重人文关心的教师如关于真才实学的老师也许“给学生一杯水,自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时,但假设将自己拥有的那桶水变成不断更新的一河“活水”,又有何不可?同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势惟独这样,才干感染学生勤学善思,才干更和谐地与学生相处,才干成为学生心目中的好老师同时,与时俱进,活到老,读到老”是新世纪教师应有的终身阅读观教师要善于从阅读中吸收能量和资源;善于在任何时间阅读学习包括在教学过程中和学生分享知识,善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长教师终身阅读已成为教育改革的突破口要促进自身专业化成长,教师就要具有终身阅读学习的理念,以适应现代的教育需要总之,通过这次寒假校本培训学习,使我深深地体味到做一位让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的根抵上不断进取。