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文本内容:
幼儿园小班教案《凉州词》篇一中小班古诗幼儿园古诗手册篇二凉州词凉州词课前准备
1、课件;
2、在黑板上写好《凉州词》一诗
3、印有王之涣诗作的纸张
一、导入今天我们要学习的《凉州词》,就是这样一首出示古诗《凉州词》,课件自主朗诵
1、初读古诗师这首诗的作者大家都很熟悉,他就是《登鹳雀楼》的作者一王之涣王之涣留下来的诗很少,《全唐诗》仅存6首,但一曲《登鹳雀楼》,一首《凉州词》,已足以使王之涣跻身于唐代一流诗人的行列
2、朗读1这首诗有两个子难认,跟老师读一遍2谁愿意为大家朗读这首诗千古绝唱?指名二位学生读、然后齐读
1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗
2、理解作者描绘的内容,通过品味语言和展开联想进入诗的意境,体味其中蕴含的情理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信的生活态度
3、由诗文拓展延伸,合作交流,积累经典古诗名句,传承传统文化,提高语文素质
三、教学重点、难点有感情地背诵、积累古诗;体味其中蕴含的情理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信的生活态度
四、教学准备多媒体课件、学生课前搜集有关描写四季的古诗
五、学习过程课前欣赏歌曲《春天在哪里》
(一)谈话导入,揭题激趣春天是妊紫嫣红的,春天是千姿百态的,古往今来,无数诗人用饱含深情的诗句描写、赞叹春天我们就一起来学习一首有关春天的古诗师板书5晚春齐读课题,从诗题,你读出了哪些信息?又会提出什么问题?
(二)合作交流,推词敲句,读懂大意
1、请同学们打开课本64页,老师先来读一遍,请大家认真听下面请大家自己试着把这首诗读五遍,要求把句子读正确、读通顺出示课件《晚春》哪位同学愿意展示一下自己的学习成果?指名读诗,注意节奏草树知春/不久归,百般红紫/斗芳菲杨花榆荚/无才思,惟解漫天/作雪飞
2、介绍作者及写作背景课件韩愈
(768824)字退之,世称韩昌黎唐代文学家、哲学家,当时古文运动的倡导者,河南河阳(今孟县)人,其散文被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”其诗力求新鲜,对宋诗影响颇大有《昌黎先生集》《晚春》是《游城南十六首》之一,作于元和十一年,此时作者已年近半百(此时49岁,终年57岁)
3、借助注释自学,理解诗意
4、合作交流,理解诗人描绘的内容哪位同学愿意用自己的话说一说这首诗所描绘的内容?诗中描写哪些景物?板书草树知春斗芳菲杨花榆荚作雪飞还有不理解的词句吗?
(三)抓住意象,感悟情志
1、请同学们再次大声读一读这首诗,借助文后“赏析”,展开斗胆展开想象的翅膀,你看到了什么画面?又想到了什么?篇三小班幼儿成果展示方案篇一小班幼儿成果展示方案小班幼儿成果展示方案>方案一小班幼儿成果展示方案主持人感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展,共同见证小一班孩子的成长和学习成果本次活动的目的是欣赏孩子的表演,参观孩子的作品,同时为我们的活动提出珍贵意见和建议活动流程
一、欢迎爸爸妈妈的到来,在音乐声中邀请爸爸妈妈入座
二、歌曲欣赏
1.集体表演《我家有几口》、《亲亲密热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》2个人表演《大雨小雨》、《两只小象》
三、古诗欣赏1集体背诵《江南》、《清明》2卷a背诵《所见》、《绝句》
3.分句背诵《咏柳》、《春陶0
四、舞蹈欣赏
1.集体表演《春天》、《庆祝》
2.个人舞蹈《我真棒》,有韩雅倩、房雪莹等进行表演
五、故事表演.房腾宇《愉快的一天》.董雨萌《小松鼠的伞》.刘元昊《太阳生病了》
六、儿歌欣赏.集体表演《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》.分组表演《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽曲、《小水瀚o.个人表演《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》
七、数学内容展示.唱数1—
20、点数
15.展示对图形的认识三角形、正方形、圆形、长方形等
3.
2、
3、4的形成极其意义
4.按形状、颜色、大小等排序
八、参观孩子的作品泥工、折纸、图画,希翼家长肯定孩子的作品,对孩子进行表扬和鼓励
九、结束再次感谢家长的到来,祝各位家长身体健康,工作顺心,祝小朋友天天开心,过一个快乐的暑假,成果展到此结束,希翼家长为我们提出珍贵的意见和建议方案二幼儿园小班年终家长会暨教学成果展活动方案我们小班在各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合下,已顺利完成为了本学期的各项教育教学工作下面孩子们要对自己的爸爸妈妈展示一下这半年来我们所学的知识(教学成果展示)
一、特色活动展示
1、诗歌连诵《咏鹅》齐文婷、何梦薇《登鹳雀楼》杨文硕、何佳萍《静夜思》牛敬坤、夏永奇《寻隐者不遇》宋铭达、李梦茹《塞下曲》宋现萱、宋成炫《回乡偶书》董俊豪、宋欣娣《梅花》杨亚霏、宋珂妃《明日歌》宋欣萌、李明阳
2、手指游戏包饺子、手指锁、小雨伞、十个手指头、两只小八哥、小老鼠上灯台、手指变变变、造房子、手指歌、手指睡觉、拳头有力气等
二、展示教材内容1参观幼儿作品请家长朋友参观幼儿自由墙作品2歌曲大联唱《我爱我的幼儿园》李岩、杨文硕、宋欣萌等《鱼儿好朋友》宋珥萱、何佳萍、夏永奇《苹果歌》宋欣娣《玩具进行曲》全体幼儿《找小猫》宋铭达、董俊豪、李梦茹《新年好》全体幼儿3故事展示教师找几位口才好的幼儿来演讲篇二
11.9小班成果展示方案为了展示我班对幼儿的教育教学成果,让家长了解我园的教育教学、全方位发展情况,了解自己孩子在幼儿园的发展和表现情况,取得家长对幼儿园工作的支持,实行家园合作共同和培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯,促进幼儿身心各方面健康发展我班举办九月份幼儿学习成果展示活动,实施方案如下:
一、时间9月30日上午
二、地点小班活动室
三、成果展示程序(集体或者分组展示)
1、歌曲表演《鱼儿好朋友》《找朋友》《我爱我的幼儿园》《一只小小老鼠》《我家有几口》《小小手》《苹果歌》
2、识字天水月千不草大小手口上下
3、儿歌表演《洗手》《点点虫》《手指歌》《不会头碰头》《小风车》幼儿园是我的家》《睡觉》
4、古诗诵读《咏鹅》《静夜思》《草》《老骥伏枷〉《七步诗》《五岁咏花》
5、二字经从人之初到人不学不知义
6、手指点画鱼儿吹泡泡折纸小狗涂色毛毛虫
7、英语儿歌《littlebee》《wallking》单词苹果香蕉桔子桃子为了展示我班对幼儿的教育教学成果,让家长了解我园的教育教学、全方位发展情况,了解自己孩子在幼儿园的发展和表现情况,取得家长对幼儿园工作的支持,实行家园合作共同和培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯,促进幼儿身心各方面健康发展我班举办九月份幼儿学习成果展示活动,实施方案如下
一、时间9月29日上午
二、地点大班活动室
三、成果展示程序(集体或者分组展示)
1、歌曲表演《开锁》《请你唱歌个吧》《我的老师像妈妈》
2、识字荷花、出来、白、黄河、思、山、多、春、不、桃花、发、秋思、相思、国旗、我们、天空、红红的、黄黄的、IWJIWl的、甜甜的、出塞、物、最、广、几
3、诗歌表演《谢谢老师》《全世界儿童是一家》《我爱国旗国徽》
4、古诗诵读《秋思》《相思》《凉州词》《越女词》《赠汪伦》《望庐山瀑布》《出塞》《秋风引》
5、三字经从人之初到此六谷人所食
6、绘画《小手画画》《菊花》剪纸《五角星》
7、英语儿歌《日常用语》《水果》手指律动《littlebee》歌曲《happybirthdaytoyou》《老师老师我爱你》《娃哈哈》《国旗国旗红红的哩》篇三小班学期末成果汇报活动方案借鉴版小班学期末成果汇报活动方案活动目标
1、以个人表演、集体表演等汇报方式,向家长展示幼儿本学期综合情况
2、在活动中让家长,感受到孩子的成长、进步活动准备幼儿用书数字卡汉字卡图形卡魔法箱油画棒画纸活动过程向家长介绍本次活动目标
一、开场白各位家长:您好!首先,感谢各位家长对本班教师工作的支持,能够在百忙之中抽空来参加本学期的教学成果展示活动!这次的教学活动展示,我们节选了一部分的教学内容,有代表性的向家长进行展示汇报,通过展示活动,让家长了解幼儿本学期在园的一些学习情况,了解老师是怎样在日常的教学中,培养幼儿的兴趣,以及良好的学习、生活和行为习惯等等在观看的过程中,请家长们带着赏识的眼光,去看待孩子每一份进步,让我们达到家园协调,相互配合,为教育好孩子而共同努力!同时也希翼各位家长在观看幼儿节目时不要随意下位、拍照,当幼儿有哭闹情况时,不要着急,谢谢!
二、幼儿入场
三、幼儿展示
1、幼儿自我介绍(中文)我叫***今年三岁或者三岁半了,我喜欢吃*******我爱我的爸爸妈妈、老师,谢谢!
二、感悟诗意过渡语熟读古诗,是学习古诗的第一步,而要深深地烙印在自己的心上,理解就很重要让我们先来看前面两句诗黄河远上白云间,一片孤城万仞山
(一)黄河远上白云间
1、读一读首先我们来看诗的第一句黄河远上白云间如果让你来读,你觉得该怎么读?谁来读一下?(指多个学生读)谁能读得气势更大一点(师读得不够,我们宛然觉得黄河像是一条潺潺的小溪师读得不错,黄河有上百里了;师哦,有千里之势T!)师谁能读出黄河汹涌咆哮,奔腾万里的气势来!好!让我们像这位同学那样读!
(二)、一片孤城万仞山过渡放眼望去,黄河奔流着,远远地好像与白云相接诗人将目光移到近处,看到的却是另一种景象“一片孤城万仞山”(出示图片)
1、释“仞”仞是什么意思?谁来念一下材料中的内容
2、理解“孤城”指哪座城?(让学生知道玉门关的大概位置课件出示地图K标明凉州、黄河、玉门关],这些精品文档
2、儿歌《玩具玩具我爱你》《小旗手》
3、古诗《悯农》《登鹳雀楼》
4、歌曲《种瓜》《小红帽》
四、集体展示
1.图书展示儿歌《树叶踏踏响》故事《下小雨了》地方在我国荒芜的西北地区)
2、怨杨柳,即埋怨埋怨杨柳什么?(不发芽)
3、为什么没有必要(不要去)埋怨杨柳不发芽呢?——“春风不度玉门关”!春风不到,这里就没有春天,杨柳自然不会发芽(如果学生一时难以回答,两句诗连起来读一遍)
4、为什么战士们如此指望杨柳发芽,春天的到来呢?(春天早点到来,跟战士们又有什么关系呢?)一是久处荒芜,指望充满生机的春天;二是杨柳发芽了,春天来了,新的一年开始了,回家的希翼又增加了
5、过渡回家真的有希翼吗?出示征戍资料
6、感受征戍之苦师他们指望着春天早日到来,指望着朝廷早点让他们回家,可是,“春风不度玉门关”,朝廷似乎忘记了戍边战士的存在,根本不顾他们的死活
7、感悟“杨柳”的另一种含义如果诗歌仅止于此,就没有多大特色这首诗之所以成为千古绝唱,还有它的特殊之处,那就是一语双关杨柳,在这里又指《折杨柳》曲子
8、整体读古诗师茫茫的戈壁,孤傲的边塞,凄切的羌笛,无穷的痛苦面对这样的生存环境,诗人发出了震憾人心的呼喊一一读——“黄河远上白云间,一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关”!!
(四)两地亲情笛声传羌笛发出的凄切之音,常让征夫怆然泪下
1、征人思亲人(配悲哀的乐曲)如果他是已经结婚的战士,他有什么心里话要对妻子倾诉?如果他家有老母,他将如何对母亲说?如果他已经有了孩子,他又会对孩子怎么说?请你任选一种角色,说说战士的心里话亲人们能听到他的诉说吗?只好把滔滔的思念寄托在凄切的羌笛声里,回顾那依依惜别的情景!
2、亲人思征人(配伤感的乐曲)课件出示明月千里寄相思远在家乡的亲人也一定在思念着长年在外的战士此刻,他的妻子遥望着远方,会怎样思念着他?年迈的母亲坐在昏黄的油灯下又怎样惦记着他?他的孩子看到别的孩子牵着父亲的手,又有什么话想对爸爸说?请你任选一种或者几种角色,写下来(如果此刻,你就是那小男孩,你最想对爸爸说些什么?)挨次交流妻子思念丈夫,老母惦记儿子,孩子相信父亲的情景(适时穿插”少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首”)年轻的妻子因思念丈夫而伤心欲绝,丈夫却只能在边关频频回头望着家乡而不能回家!
三、结课升华一一拥抱和平连年的战争,长年的戍边,毁掉了原本幸福美满的家庭战争带给人们多少苦难啊!让我们反对战争,维护和平,让天下所有的家庭拥有幸福的生活!反对战争,维护和平(出示课件)《白雪歌送武判官归京》教学设计教学目标
1、反复朗读并理解诗歌
2、培养欣赏品味诗歌的能力教学重点朗读诗篇、了解诗意、体味诗情教学内容和步骤
一、导入在古诗中,更是有不少歌咏白雪的名句,同学们能举出一些例子吗?有谁能说出“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一句的出处?——对了,它出自于岑参的《白雪歌送武判官归京》今天就让我们一起来看看这位唐代的大诗人是在怎样的情境之下吟咏出这样的千古名句的,让我们一起走进《白雪歌送武判官归京》
二、作者介绍投影岑参
(714770)江陵(今湖北省江陵县)人,唐代著名边塞诗人,与高适齐名,并称为“高岑”曾经两度出塞,晚年任嘉州刺史,以后罢官,欲归故乡时,客死成都旅舍,史称“岑嘉州”,有《岑嘉州集》传世岑参的诗想像丰富,意境新鲜,气势磅礴,风格奇峭,词采瑰丽,并充满乐观进取的精神,具有浪漫主义特色
三、诗文赏析
(一)聆听感受
1、播放录音,聆听感受请同学们注意字的读音
2、读准字音岑参cnshen散入san狐裘qiil锦衾薄qinb6瀚海h油阑干Idn羌笛qiang风掣红旗cha
(二)整体把握
1、齐读全诗——读准字音,初步感知
2、解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容?咏雪、送别(板书)诗的前半部份是咏雪,后半部份写送别,同时在送别中进一步描写雪景这是一首雪中送别诗精品文档
3、诗歌是从哪里开始着重写送别的?从“中军置酒饮归客”一句开始前十句着重于咏雪,后八句着重于送别
(三)赏析咏雪部份
1、齐读咏雪部份——思量咏雪部份描绘了怎样的画面?请用自己的语言描述出来北风席卷着大地,把强韧的白草都折断了塞北的天空,农历八月就飞起了雪花就像是忽然刮了一夜春风,使千树万树开满了梨花大风把雪吹进了珠帘里,沾湿了罗幕,就连狐裘、锦衾这样高级的御寒品也挡不住寒冷;将军的角弓被冻得拉都拉不开了,都护的铁衣冰冷得难以着身水调歌头知识能力目标.了解这首诗的作者生平及相关的背景知识.了解这首诗的思想内容,体味诗人思想感情.背诵这首诗过程与方法目标.配乐范读、打拍朗诵、足踏朗诵,让学生在反复诵读中充分体味作品的节奏、韵律,感受其声韵美.利用“主题”来建构以中秋月亮为题材的诗词从而学精品文档会对诗词的对照、区分与整合.古诗四步教学法知诗一诵诗一析诗一品诗引导学生知内容、想意境、悟情感、品特色,最终背诵教学重点领略诗意,体味诗意,并积累名句重点突破多形式反复诵读,情景教学,名句赏析教学难点借助想象,感悟意境,深刻体味作品所蕴涵的情思,理解诗人的豁达乐观情怀教学过程.导入新课引词在大自然的景物里,月亮是极富浪漫色采的,它易激发人的艺术联想,一勾新月会让人想到初生的萌芽事物,一轮满月,会让人联想到夸姣的生活,在月亮身上,文人们寄托了不少憧憬、不少情感,同学们能调动积累,说一说我们学过的有关明月的诗句吗?学生回答那末苏轼仰望明月,他会联想到什么呢?.初步感知教师播放《明月几时有》歌曲,多媒体配以优美画面.指导学生朗读诵词
1.教师范读全词配以《春江花月夜》学生听读,初步感知诗意提示重点字读音多媒体出字阙que琼qiong绮qi胜sheng精品文档
2.手打拍朗读、足踏朗读,教师示范朗读、学生跟读要求充分体味作品的节奏、韵律,感受其声韵美
3.抽生读,配乐要求字正腔圆,正确断句
4.分男女生分上下阙读要求抑扬顿挫,略带感情四.整体把握诗意析词
1.学生借助注释,理解诗意教师提供背景,学生参考助读资料
2.教师设计相关问题,知道学生解读诗意a.词的上下两阙主要写什么?请用自己的话概括诗意b.上阙中哪两个字最能体味作者对明月的憧憬?哪两个字又最能体现作者既憧憬天上又留恋人间的矛盾心理?又是哪两个字把苏轼带回热爱人间的感情上来?体味作者感情起伏c.下阙中由中秋圆月联想到什么?哪两个字最能突出月圆人不圆的忧伤情怀?又是哪两个字把笔锋一转,聊以宽慰,富有哲理?哪两个字又最能体现作者豁达乐观的情怀?《晚春》教学设计
一、教学内容:
二、学习目标:。