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幼儿园小班学期末总结幼儿园小班学期末总结幼儿园小班学期末总结从蝉声鸣叫的夏季,到新年的钟声敲响,时间在流逝,一个学期的工作在不知不觉中又接近了尾声回顾这半年的工作历程,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜
一、班级情况我班幼儿大部份都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,为幼儿入园后能在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础.针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我和孩子们一起做游戏、顽耍在游戏活动中我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时利用家园连心桥的形式指导家长做好幼儿入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学期刚开始,幼儿年龄小,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每一个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失
二、教学工作:‘一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切’这三句话是本园的服务宗旨,也是我们的工作总目标记得刚开学的时候,37个在家娇生惯养的宝贝们在一片哭喊声中组合起来,成为了现在小
1、教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参预、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题的能力教学中我们故意地采用智力游戏、动手参预等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开辟幼儿的智力对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯通于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能
2.在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的与人交往的能力,能做到了和小朋友友好相处,有礼貌的交流
3.尊重、信任、支持幼儿,给幼儿更多的自主权对幼儿的尝试活动赋予理解和支持,丰富环境创设的内容,扩大活动区的种类和空间,并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容,保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料
4.提供幼儿为集体服务的机会,鼓励幼儿参加力所能及的劳动,关心别人、整理玩具、摆放桌椅等,认识为别人做事的意义,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感安全德育工作
三、保育工作.保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,,美观宜人,为营幼儿造安全、舒适的生活环境,在老师引导下,小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识老师因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿赋予特殊匡助,使他们在原有水平上有所提高在教孩子自己事情自己做的活动中,要求小朋友学会自己穿裤子、穿鞋子对动手能力差的幼儿,及时和家长取得配合教育,催促小朋友喜欢做自己的事情,愿意做力所能及的事情.加强生活护理,催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯,活动后及时换衣服等特殊在对待几个年龄小、尿床的孩子,老师不辞辛劳,及时给他们处理好尿床的事情,还积极主动给家长介绍治疗方法,使幼儿健康成长,深得家长好评
4.加强幼儿的身体素质的培养,结合园里的运动会等,积极开展户外体育活动,进行有针对的训练改变了那些动作不协调,走、跑、跳容易摔倒孩子的现象特殊在引导特殊幼儿“李筑洪”的体力和健康中,采取了特殊的户外锻炼形式,让他再也不胆怯和同伴共同游戏,摔倒再也不哭泣了,慢慢喜欢参加系列的活动和游戏了
四、安全工作安全工作向来以来都是幼儿园工作的重中之重,它决定着一切工作能否顺利开展我班老师向来绷紧了这根不容疏忽的弦从新生入手着重培养幼儿的安全意识,引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识,提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危(wei)险的事情”的道理由于幼儿年龄较小,让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识,特殊在不少地方发生不安全事件时,老师对孩子加强安全自我保护的教育,让小朋友知道不和目生人走,不吃别人东西在一学期的教学工作中,我们注重了安全工作的一点一滴,耐心细致地做好每一项工作,认真做好《班级交接-班记录》、《安全工作记录》及《幼儿接送制度》等各项工作,并责任到人,从根本上杜绝一切的不安全隐患在人数不少的情况下,没有发生一起安全事故午睡时,培养孩子不玩危(wei)险物品,睡上铺的孩子学会了不在上面顽耍、嬉戏的好习惯教给幼儿一些简单的自我保护知识遇到紧急情况告之老师结合幼儿发生的突发事件,给小朋友讲解相关的道理,进行及时而有针对性的安全教育,知道不安全事情的危害如在自我保护意识方面不跟目生人走、不做危(wei)险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等
五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的模范因此,我们非常重视家长工作我们开设家园联系栏,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等举办家长会也是我们交流的一种方式,召开了家长会,会上对不少问题进行探讨、达成共识;此外还开展家长开放活动,邀请家长来园共同参预游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动鼓励家长积极参加网络论坛,利用网络宣传学习研讨教育方法,发挥家长的作用附送:幼儿园小班学期计划幼儿园小班学期计划
一、指导思想主班工作是幼儿园工作管理的一部份,为了切实地搞好班级工作,本学期我以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展
二、班级情况分析因本班大部份家长从事农业工作,家庭环境较乡镇化,对孩子的家庭教育相对不够重,所以造成这些幼儿普通话表达能力弱,但自理能力比城市孩子好一些,个性也比较淳朴这是幼儿进入幼儿园的第一个学期,大多数幼儿对幼儿园赶到目生甚至会焦虑不安,为使孩子能够适应幼儿园的生活,我会初步建立在园的一日生活和学习常规,学习独立进餐,培养一定的自理能力,并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动,这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园一日常规中渗透普通话,让孩子在不断的学习和接受中,学会普通话,能跟老师进行基本的普通话交流
三、班级工作管理目标
1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上
2、教学管理目标树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展
4、教师工作管理目标明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇艰难能及时给于匡助注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系
四、具体组织与实施
1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备同时,也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务
2、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务遇日常工作中碰到的艰难,大家共同商议,合力解决开好一月一次的班务会议,认真做好记录根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作
3、热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚观察记录评估每一个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每一个幼儿在原有水平上的发展学期末认真写好幼儿学期小评
4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境,合理组织好活动,寓教于游戏中搭班老师互相沟通,取得教育一致性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度
5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡眠、饮食,努力做到使每位幼儿吃好睡好,力争学期末的体检合格率达到95%以上重视疾病预防,提高幼儿出勤率随时注意幼儿的健康安全情况,杜绝责任事故的发生
6、密切与家长的联系,及时了解家长的基本情况及家庭教育情况,做好记录定期召开家长会每学期开展lndash;2次有主题的家长参预的教学活动,如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访,了解情况更换好每周一次亲子园里指导家长的以便家长及时了解班级的各项教育工作
7、参加业务学习和幼儿教育研究活动,定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导
8、学会一些意外事故的应急措施同时,凡遇任何大小事故均及时报保健室
五、工作安排
1、布置班级环境,开设活动区
2、讨论班级工作的内容,修改幼儿一日活动常规的
3、制订各种工作计划
4、加强常规的训练
5、召开期初家长会
6、举行亲子运动会
7、对班级一学年的工作情况作出总结
8、进行期末家访【幼儿园小班学期计划二】
一、班级工作管理目标
1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率
2、教学管理目标在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识措施
1、热情接待幼儿,以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿,使他们尽快适应幼儿园的集体生活
2、在一日生活中时常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等
3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做,不依懒别人,如自己吃饭、穿鞋、午睡等
4、利用接送时间,鼓励幼儿与、同伴主动打招呼5根据幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行6活动中,通过采集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望7一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求8根据幼儿好摹仿的特点,坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话9通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的活动
二、教育教学方面
1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服艰难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动措施:
1、根据小班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学
2、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求
3、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每一个幼儿的个性发展【幼儿园小班学期计划三】
一、班情分析我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣现象,情绪不大稳定孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参预教师组织的各项活动;在生活自理方面养成为了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的匡助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成为了一定的常规上课时,能肃静坐下来举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指导进行游戏,主动参预活动应该说,经过我们的努力,取得了一定的成绩
二、本学期主要目标
1、抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能恭敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展
2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念
3、教育幼儿恭敬长辈,在园在家一个样
4、在生活自理方面,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事
5、开辟幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏利用散步,游戏的时间,启示幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,匡助幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏,及课间歇息,播放音乐或者进行游戏,培养幼儿感受艺术的美
6、增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯
7、日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿式,并教育幼儿要爱护自己的五官教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯
8、美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果
三、家园联系
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况
2、每周写好家园联系册,搞好它的桥梁作用5班这个新的集体,这些孩子由于对环境的不熟悉,不免产生抗拒抵触的情绪为了使这些孩子尽快地适应集体生活,我们按照《新纲要》精神为指引,融合本园的服务宗旨从家访等方面入手,及时了解孩子的不同性格,用不同方法对孩子进行安抚、稳定,在我们像妈妈般的关爱下,很快,孩子们一个个喜欢上幼儿园了我们正常的主题活动如期得以开展开学工作的顺利只能算是打赢了第一仗,要使这些宝贝们养成良好的习惯,艰巨的工作还等着我们去完成通过一段时间的了解接触,我们发现这些孩子的生活自理能力很差,他们不会吃饭、挑食、偏食;不会大小便;不会睡觉,甚至不睡觉,我们两位老师,在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,没有休息过半天,整天都泡在教室里,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导这个学期天气变化大,一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情况下,我们班向来都能保持满勤,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园美国教育专家利・亚当斯说过这么一番话,’明日世界的领导者是明日的决策者、明日的和平创造者,他们是明日的环境守护者发明家、科学家、医生、和教师而现在他们就在我们的教室里试想,一位肃静、爱思量、爱问一些难题的男孩子,一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子,25年或者30年后,他们都有可能在政府或者公司里任要职看了她的这番话,我们对待孩子吃饭慢、喜欢搞恶作剧、喜欢碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解,我们再也不对他们看似不好的举动加以简单的批评,而是细心地研究每一个孩子的心理活动观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特
3、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况
四、各项常规教育
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相匡助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说对不起
2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上
3、就餐午睡常规就餐先后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后肃静阅读图书,不奔跑午睡前知道要先小便,然后在教师匡助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,肃静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子
4、上课常规要求幼儿听到铃声即将进教室,坐到自己的坐位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开坐位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯
5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处
6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放
五、具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪
2、逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯
3、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能
4、建立一定的常规,学习生活自理能力在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才干洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,赋予匡助但不包办代替,使幼儿及时获得我学会了的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心
5、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不时常感冒、生病
6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力
7、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句
8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝结力,群策群力做好工作【幼儿园小班学期计划四】
一、本学期幼儿发展总目标
1、培养幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食提高自我服务能力
2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿斗胆、自信、勇敢的个性心理品质
3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯
4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动
二、具体目标与措施、生活活动目标
1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活
2、学习使用小勺吃饭,在老师的匡助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里
3、纠正不良的睡眠习惯
4、会穿脱宽松的衣裤
5、学习自理大小便
6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口根据季节变化、运动量的大小增减衣服
8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴、运动活动目标
1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危(wei)险的地方玩
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动
3、能自然地走,在直线、曲线上走双足交替上下楼梯两脚并拢向前轻轻地跳
4、会玩中型运动器具
5、学习摹仿操和器具操、学习活动目标
1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园
2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征
3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征
4、时常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受
6、学听普通话,能与同伴一起肃静地听老师讲话学说普通话愿意摹仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句愿意用语言回答别人的问题
7、能口手一致点数1-3认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白日黑夜,拼简单的人物动物拼版
8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好、游戏活动目标
1、丰富生活经验,能用语言和动作去摹仿,积极体验角色的情感和态度
2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言
3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能
4、丰富和加深幼儿对建造物的印象和表象
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体爱护玩具,游戏后送玩具回家、家长工作
1、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,利用接送及其他时间多于家长沟通交流
2、及时做好家长工作
3、请家长配合老师采集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划,希翼在我们班组成员的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康、愉快的成长点击继续阅读幼儿园小班学期计划点,一个学期以来,不少孩子有了很大进步胆小的徐雨啥能慷慨的在全体小朋友面前讲故事了,姚龙鑫也再也不说脏话了小宝、贝贝能和小朋友们友好相处了;刘亦琛、王博文每天都能开心的上幼儿园还能积极的参加活动呢;雯雯遇到艰难也再也不哭了本学期的活动比较多,家长半日活动,迎新春家园联欢会、运动会的开展使小朋友的身心等各方面得到了很大的进步在家园共育的两项活动中,孩子们认真地施展了自己的本领,他们彻底通过自己的能力向父母交上了学习生涯中的第一份答卷运动会中,小朋友虽然没有拿到一等奖,但是我知道孩子们已经竭力了,我们已经感到很满足,因为他们在活动中学会了克服艰难,磨练了意志,充满了自信,增强了集体观念和责任感、表现力,难道还有比这更值得高兴吗?在主题活动方面,我们根据小班年龄特点,结合生活常规开展设计了主题活动《我上幼儿园了》、《我的小手真能干》、《我爱小动物》、《秋天的水果》、《冬天来了》其中许多有趣的活动吸引了小朋友小朋友在玩中学、学中玩,获得了许多知识和快乐,在活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规
三、家长工作家长是孩子最好的老师,要教育孩子,家园教育孩子的观念必须同步为了让家长了解我们的教育思想和观念,了解老师对孩子的一片爱心,从一开学,我们就利用一切机会对各个孩子进行家访,互相交换意见通过家访,我们了解到了家长们教育孩子的主动性、积极性和迫切心情,但是由于各种原因,不少家长教育孩子的方式和方法不恰当为此,我们特意开了一次家长会,家长们对教育孩子的方向有了更加具体明确了,他们也更加理解我们的工作了,得到了家长的理解,教育好孩子就已经迈出了成功的一步此外,为了让父母及时了解班里各种信息,我们认真设计好每一期的家长园地,每周教学活动安排向来都是家长们关注的焦点每一个月的家园联系册,我们也都及时认真填写通过一个学期的家园互动,我们彼此之间有了更深的理解
四、卫生保健及常规教育
1、卫生保健每天严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,尽心尽责地进行卫生保健工作让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒畅现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面更是细心照应,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“给汽车加油”的活动,每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应及时补充水分
2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯‘一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切’在过去的学期里为了让小5班每一个孩子快乐地成长,我们努力为它奋斗、奉献在将来的工作中,我们还会一如既往地实现这个目标,而且会做得更好、更实!幼儿园小班学期末总结刚开始我认为幼师工作比较简单,无非是教教书、陪陪小朋友顽耍等工作,但通过一段时间后,才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了幼师工作责任重大我们不仅保护幼儿精神方面的,而且也要保护幼儿身体方面的所以做好幼儿安全的工作极其重要而我较缺乏这方面的工作经验还好在友好的老师们的匡助下,我在讲课和护理幼儿等方面有了较大的提高具体体现在以下几点
一、班级情况分析我班幼儿大多数都是刚入园的新生,幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班两位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、顽耍在游戏我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也匡助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活其一,针对幼儿品德进行教育
1、班内幼儿能礼貌对人,尊师守纪,和同伴友好相处
2、爱老师,爱班级,爱集体,懂得爱护公共财物,轻拿轻放物品
3、学会文明用语,早上懂得问老师好和家长说再见,离园时跟老师道别会说谢谢、对不起等日常文明用语其二,对幼儿健康方面的教育
1、时常组织户外活动,保证户外活动时间
2、教育幼儿养成良好卫生习惯,并保持仪容仪表的整洁
3、培养幼儿正确如厕、穿脱-衣服等常规自理能力其三,对幼儿进行学习方面的教育
1、能学会简单的儿歌,数字宝宝、算数等
2、积极参加游戏,在游戏中学会道理
3、能对周围事物产生好奇,好问
二、家长工作加强和家长沟通联系,虚心听取家长的意见和建议利用电话、面谈等形式,与家长沟通,取得家长的信任和对我们工作的支持这样家园互动,师生互动,就能够顺利的开展
三、存在问题
1、幼儿有挑食的习惯,不爱吃蔬菜
2、在活动中,缺乏探索精神
3、常规方面还应提高,有个别幼儿的自理能力还要加强培养
4、我的保教工作能力还应努力提高
四、原因分析以上情况,主要是受家庭和外界环境的影响,我们应该发现问题后及时与家长联系,希翼得到配合和支持,使得浮现问题能够及时的纠正
五、改进措施
1、催促
2、创造气氛
3、请家长配合4学习总之,以循循善诱和鼓励为主,正面引导幼儿,使他们能更快的取得进步中心幼儿园有不少教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境我对自己提出了几点要求要虚心,要有苦心,对事情要有恒心因为刚来中心园,所以不少事情都得从头开始学,我虚心向经验丰富的教师请教班级管理的心得我也会通过网络自学和参加各种培训来提高自己的能力希翼我以后越来越有进步幼儿园小班学期末总结时光飞逝,随着孩子们一天天长高,我们结束了小班下期的教育教学工作,回顾一学期来的工作与生活,在老师和孩子们的共同努力下,孩子们在各个方面都取得了很大的进步受到家长朋友的肯定和支持为了在以后的工作中,提高教育保教质量,现将本学期工作总结如下
一、常规培养在我们三位老师的密切配合下,我们工作中不分你我,朝着一个共同的目标一一为孩子创造安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力一年来,通过老师的不断努力,班级工作有了自己的特色我们认真负责、耐心细致地为每一个家长朋友、每一个孩子服务在开校初期,为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧,我们用自己真诚的爱去亲近他们,及时和家长朋友交流沟通,让孩子能开开心心上幼儿园,克服了人多,地方小的艰难让小朋友在短较时间里适应和喜欢上了集体生活经过一年的小班生活,孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都去得了可喜的进步,特殊是在幼儿的动手能力方面,老师下了一定的功夫,手把手地引导孩子做力所能及的事情例如小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子,得到家长的认可和欢迎在幼儿的常规培养方面,用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中,向幼儿讲清常规要求,采用适合小班幼儿的方式进行训练,培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,小朋友们很快就学会了这一辈子活技能在一日的学习、游戏、生活过程中我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么培养小朋友高高兴兴上幼儿园,入园后主动向老师小朋友问候我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识教学游戏活动中听从老师指挥,积极主动参预集体活动学会肃静地倾听和参预表演听音乐信号分组如厕,并根据教学活动需要摆小椅子坐半圆,或者放到活动室外!户外活动前两个小朋友拉手站队,顽耍时不推也不挤、不东张西望,积极参预各种游戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号,学会遵守游戏规则!我们教育孩子要相互关心、互相照应,要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩活动结束后能将玩具收拾整齐!进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,做到不说话、不掉饭粒、不东张西望,学会独自进餐饭后能收拾自己擦嘴擦手能认识自己的水杯、毛巾,能自觉的排队打水!排队期间不用水杯打闹、不玩水杯!催促幼儿多喝水,随渴随喝!午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上!独立入睡并保持正确的睡姿!午睡期间不随意讲话,不拿玩具、卡子、皮筋等危(wei)险物品,上厕所要轻轻的不打搅别的小朋友睡觉!起床后,幼儿在老师的指导下整理床铺,并放到规定的位置!自己学习穿外套和外裤,匡助小朋友系扣子,拉拉链等!
二、教育教学方面:。