文本内容:
亲爱的回声谈笑教学内容唱《亲爱的回声》认6/8的有关知识做为旋律划分小节教学目的(-)通过学唱歌曲,培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情,学习用鲜明的力度对比来表现回声的力度效果知道6/8拍的含义及其特点,能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律通过做一做练习,进一步巩固对6/8拍的认识教学准备教学过程教学过程教师活动学生活动活动目的
一、师生谈话大自然有许多奇妙的现生答导入聆听《亲爱的回声》象,你知道的有哪些?它是怎么产生的?你来听一听,音乐里有什么奇妙回声的现象?你知道它是怎样产生的?好,今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》
二、⑴做简单的回声游生学戏;)怎样表现回声?你觉得可以用怎么样的强F声音来模仿同声?请大弱P家小组讨论_我们来唱一唱_)我这里还要一首关于“回你听完以后,请告诉我,6/8拍以八分音符为一声”的歌曲,你们听——它是几几拍的?拍,每小节有六拍・《亲爱的回声》©oo强弱弱次弱弱强可以用怎样的身体语言表现?请同学分小组讨论我们来跟着音乐感受一下⑷发电报游戏我这里有几条6/8拍的节奏,请你们跟我拍一拍同学们拍的可真不错,下面玩一个“发电报”的游戏,看看哪组拍的又快又准巩固以上练习
二、复听《亲爱的回声》刚才你们讨论以后发现通过声音的强弱可以模仿回声;请你们把书翻到30页,边听音乐,边给歌曲加上强弱记号
四、学唱新歌第一段
1、听唱(比较第
一、一乐句有什么相同,什么不同)
2、师弹琴,生唱
3、强调最后的双声部拎出来练习
4、生唱,师模仿回声
5、学生唱,部分回声
五、小结回声现象很奇妙,但也只是大自然现象中的一种,要想揭开他们的奥秘,从现在起就要好好学习,我相信你们一定可以成功!。