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文本内容:
《勤快人和懒惰人》音乐教案教学内容
1、唱《勤快人和懒惰人》
2、歌表演
3、画图谱教学目标
1、学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》
2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐教学重点能用正确的速度进行不同段落的演唱难点唱准第
二、第三乐句最后一个音的音准教学过程
一、导入
1、学生在《劳动最光荣》的音乐声中进教室
2、师今天老师给大家带来了一个小故事，叫做《猴子蒸糕》，你们想听吗？（想）但是这个故事不是用说的，而是唱出来的请大家认真听，听完之后告诉老师你听到了哪些内容播放视频《猴子蒸糕》
3、师生共同复述故事内容师你们觉得，故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢？生回答多媒体显示小猴一一勤快人小狗一一懒惰人师那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢？（生勤快的小猴）看来大家都喜欢勤快的小朋友！老师还认识三位勤快的小朋友，我们一起来看看他们在做什么
二、歌曲新授
1、多媒体出示勤快人图片师这三个小朋友在做什么呀？（生看图回答）所以他们跟小猴一样，是？（生勤快人）多媒体显示勤快人师下面请大家听老师唱唱勤快人的歌曲
2、师范唱第一段
3、出示第一段歌词节奏有的炒菜I直的煮饭I直的_在蒸I馒头I师请大家跟着老师一起念念他们做的事情生随老师按节奏念歌词
4、出示第一段歌谱
5、生用跟唱法学唱歌曲
6、难点解决师老师再把第
二、第三句唱一下，请大家听听看，它们一样吗？师范唱
二、三句师大家都听出来了不一样，那么不一样在哪儿呢？（生最后一个音）很好，第二句的15好像是上楼梯，有高低，而第三句的11则像在平地上走路，是一样高的请大家跟老师来唱一唱生跟老师演唱
二、三乐句的最后一小节，师用手势辅助学生理解和记忆
7、男女生接龙唱
8、完整演唱歌曲要求情绪饱满，声音活泼有弹性
9、师这三个小朋友都很勤劳地在干活，可是呀老师在角落里还发现了一个小朋友，我们来看看，他在干什么呀？出示懒惰人睡觉的图片师这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀？（生小狗）所以他是？（生懒惰人）多媒体显示懒惰人
9、师那么让我们也来唱唱懒惰人吧不过呀，懒惰人的歌词老师希望小朋友能开动脑筋，参照勤快人的样子自己编一下分组创编歌词
10、生说说自己创编的歌词，师将最标准的答案用多媒体显示师请大家跟老师把这段歌词念一下生随老师按节奏念第二段歌词
11、跟唱法学唱歌曲
12、完整演唱第二段
13、师大家想一想，懒惰人做事情是怎么样的呀？（生慢吞吞，磨磨蹭蹭）所以我们应该用什么样的速度来唱呢？（生慢速）学生用正确的速度齐唱第二段
14、完整演唱歌曲，注意用不同的速度区分
15、使用男女生接龙唱、领-齐唱等演唱方式巩固歌曲
16、师大家唱的很好，可是，我们发现歌曲还没有名字呢！你能帮它起个好听的名字吗？生回答多媒体显示《勤快人和懒惰人》
三、歌表演
1、师小朋友真棒！这么快就把歌曲学会了！那么，你们能把这首歌曲演一演吗？请大家讨论一下，如果让你上来扮演勤快人或者懒惰人，你应该怎么演？生分组讨论师提示扮演的注意点
2、请四位学生分别扮演三个勤快人和一个懒惰人
3、生互评，师评价并鼓励
四、画图谱
1、师看来表演也难不倒我们的小朋友那么，你能用画的方法来分别表示勤快人和懒惰人吗？
2、师示范画出勤快人的图谱，并讲解为什么要这样画，同时引导学生想象懒惰人工作的状态，创作正确的图谱
3、请三个学生上台画懒惰人图谱
4、师评价，讲解
五、拓展
1、师刚才我们唱的三个勤快人是做什么的呀？（生厨师）老师这里还有很多关于劳动的歌曲，唱的是不同职业的小朋友，你们想听吗？
2、播放歌曲视频a.《采蘑菇的小姑娘》b.《剪羊毛》c.《放牛娃》d.《丰收之歌》生分别说说唱的是哪些工作
六、总结师今天我们不光认识了厨房里的勤快人，还一起感受到了劳动的快乐和喜悦，让我们在歌声中和勤快人和懒惰人说再见吧，希望勤快人变得更勤快，懒惰人也改掉坏习惯变得勤快起来，而我们小朋友也要想勤快人学习，让我们一起加油吧！生边唱《勤快人和懒惰人》边出教室。
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