文本内容:
李寨小学三年级英语上册教学支配
一、学生状况分析本期我担当三年级的英语教学工作学生们聪慧活泼、勤奋好学这些学生刚接触到英语,他们对英语感到新奇,大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好,但也有少数学生会因遇到困难,而遭遇挫折学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习看法,驾驭良好的学习方法,使之有所进步所以,在教学中,应当以学生的发展为宗旨,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,面对全体学生,始终把激发学生的学习爱好放在首位
二、教材分析《义务教化课程标准试验教科书英语》供三年级起运用,是人民教化出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材这套教材是依据教化部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期运用本册教材具有以下儿个特点
1、注意学生语言运用实力的培育,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和好用性
2、注意学生自学实力和学习策略的培育,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础
3、注意中外文化的双向沟通,使学生通过学习,培育将来跨文化交际所须要的实力
4、注意学生学习爱好的培育,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机
5、注意融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的学问
6、注意教材的敏捷性和可操作性,以满意不同层次的学生的需求
7、注意教学资料的配套,为学生供应良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间
8、注意中小学各阶段的连接,以保证各学段的顺当过渡,全面提中学小学英语教学的整体质量
三、教学目标
1、能听、说、读、写英语字母Aa—Zz并能按字母依次背诵、默写二十六个字母.
2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确
3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语
4、能在非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音
5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣
四、教学措施.仔细备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂驾驭.运用各种不同的肢体语言来协助教学在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语、在生活中学习英语.多为学生营造一些学习氛围,如创设班级英语角等等.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话.多看英语画报,多读英语故事,多看儿童英语书籍.多与学生沟通,进行口语交际训练
五、教学进度支配表周次时间教学内容(上册)课时备注第1周
9.01-
9.
031.新生报名领书等一系列开学工作第2周
9.04-
9.10Unit1HelloA2第3周
9.11-
9.17Unit1HelloB2第4周
9.18-
9.24Unit1HelloC2第5周
9.25-
10.01Unit2ColoursA2国庆节中秋节(
10.01-
10.08)第6周
10.02-
10.08第7周
10.09-
10.15Unit2ColoursCUnit2ColoursB2第8周
10.16-
10.22Unit3LookatmeA2第9周
10.23-
10.29Unit3LookatmeB2第10周
10.30-
11.05Unit3LookatmeC2第11周
11.06-
11.12Recyclel(期中复习考试)2第12周
11.13-
11.19Unit4WeloveanimalsA2第13周Unit4WeloveanimalsB2第14周
11.27-
12.03Unit5Let,seatA2第15周
12.04-
12.10Unit5LetseatB2第16周
12.11-
12.17Unit6HappybirthdayA2第17周
12.18-
12.24Unit6HappybirthdayB2第18周
12.25-
12.31Unit6HappybirthdayC2元旦
12.30-
1.01第19周Recycle22第20周
1.08-
1.14复习Unit1-Unit62第21周
1.15-
1.21复习Unit1-Unit62第22周
1.22—
1.28复习Unit1-Unit6第23周
1.29—
2.04期末考试及阅卷分析等一系列结束工作。