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8岁孩子对考试不在乎,妈妈如何对待家长育儿问题山东卓悦妈M8M
0.6每次孩子考试成绩不好的时候,我的心情不好会影响孩子,现在我发现孩子对考试成绩已经无所谓了,我问孩子对考试在乎吗?孩子说不在乎,通过我的辅导,成绩也没有提高,我不知道怎么对待了?陶然老师解答我刚刚也说到了这个问题,还是告诉大家一句话,你想要得到什么?你就把什么先舍掉为什么这么说?你想得到分数,你就先把分数的概念,在你脑海里舍掉孩子考试成绩高或不高,学校已经给孩子不同程度的压力了,家长不应成为学校的一个帮凶应该在他考得很好的时候,能分享他的喜悦,在他考得不好的时候,能分担他的痛苦如果我们做父母的还要把孩子推一把,这就不是做父母的心态了,你是老师的心态,我们不要在家里成为老师的角色那是比较可悲的现象我一直在强调,我们该怎么样去面对他,在考试之前,就要给孩子这样一个概念,考试只不过是在检验这个单元或者这个学期,你的学习成果而已这个东西你会了就会了,你不会正好通过考试这个手段,能够知道哪个地方有欠缺?就是这么简单的一个过程很多孩子对考试已经不在乎了,为什么?这个跟学校频繁的考试是分不开的,一个单元完了也就一周,要考几次,天天考,孩子怎么会有感觉呢?孩子也就不会在乎了,不管那个分数了我们在教育孩子的过程中,我们要关注孩子是不是能成人?先成人再成才,如果他对所学的东西有一种探索的心理,这个孩子不需要父母操太多的心,况且这个分数不能代表孩子今后在社会上的能力,我们就更需要重视孩子的情商和思维能力的培养这个是我很重视的一个方面,并且我很重视的就是累积,我心中有数,知道孩子能够走到哪一块?如果我们一味地看到这个表层,一味纠缠在这个分数上,你就没有办法让自己释然、淡然,并且会很直接地影响到你的心情我以前也经常给大家讲到一个例子我们家孩子在上一年级的时候,第一次考试考了66分,全班最后一名,老师比较着急,看到我就不太高兴的样子,你孩子考得很差,我就问“是不是没有及格?”老师说“及格了,是最后一名”虽然是这样,我在孩子这一块依旧给她做了保护在路上我就问她,我说“老师说你考得不好,你怎么想的?”每次考试我都会问她“你今天考试开不开心啊?”她就说“很开心”“是不是都会做了?”她说“应该能考100分”那一次考得很差,我就问她“你考试开不开心啊?”她就说“我考得很差”她自己马上就知道了,然后我就问“刘瑾婷是不是喜欢英语呢?”她就说“喜欢”我说“喜欢应该怎么力、?”她说“那我们就多读多背吧”我说“好啊,要不我们每天就读三遍吧?读三遍,顺便也可以教妈妈她说:“可以,那可以”我就说“我觉得刘瑾婷今天态度非常好,我要给你一个奖励我知道考试的时候,画笔没有带全,直接用铅笔代替了,就是这样一种情况,妈妈就送你一个24色的画笔吧!”她高兴地从那个地方一蹦三尺高,非常开心,从那以后她也就一直考100分,没有特别不行的地方如果孩子一直这样去累积,就没有复不复习这样的感觉,学习期间我们没有要求去复习,因为每天都在练,不需要怎样去复习,没有必要把考试弄得像天要塌下来一样的感觉让孩子去面对考试,孩子就会感觉很轻松,就会觉得什么事情一直都做不好是不行的我一直强调的是态度,在给孩子奖励时,在她没有提出来之前,我会奖励她的态度会因为你表现好,态度好,你在学校特别开心,妈妈给你奖励只要她很开心,愿意去做这些事情,我相信没有做不好的,做不好也不会差到哪里去,是不是这样?我们去奖励,不是你考了100分,或者考了90分以后,给你买什么,请你吃麦当劳今后要怎么走才会更加稳固?以这种心态去对待学习的时候你会发现分数,你想考多少就是多少,没有你想而做不到的事情只要平时的累积就够了累积的过程中,比如语文,你要多注意生字词,课文里的背诵,必须每天都要背数学是练习题的量,可以买一些辅助的习题,或类似计算方面的20道题,每天练习,你看会出现什么样的结果哪方面弱,就一直练,这个练的时间很短,不要使劲做,提升效率才是最关键的我今天跟孩子去玩扑克牌,我想到了一点,就是很多的妈妈问我,小朋友的数学要怎么办?特别是还不怎么会数数比如3岁、4岁、5岁的这样的宝贝,给大家讲一个很简单的方式、方法买扑克牌给孩子看数字,孩子的思维模式是图像和记忆的模式打个比方,“7”,上面有5个,下面有2个,有一个图案,孩子一看就明白,7可以分成5和2一年级上学期的内容,你让她看着扑克牌就很轻松地学完了,非常简单孩子不具备空间想象能力,记住这一点你老骂他笨,其实是你笨,你根本不懂孩子思维是怎样去完善的?我看到一副扑克牌,上面7可以分成5和2也可以分成6和1这个图像看得非常清楚,是按图来走的当然,如果你家有麻将,麻将就更清楚了,你看那个5就是3和2是不是非常清楚?古人的智慧是很高的,棋牌、麻将这些跟我们数学的概念是息息相关的,只不过我们现在很多人舍近求远了,生活中很多东西都不用了,把识字寄托在卡片上,其它一些教具上面,反而把简单的东西给忽略掉了。