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6岁孩子读了经典,却不会背,怎么办家长育儿问题山东悠悠妈G6陶然老师,您好!6岁孩子如果读了经典,背不了怎么办?陶然老师解答我想问悠悠妈妈的是您读了吗?人的想象力无穷大,孩子的记忆力也不相同,每一个孩子会有一些个体的差异所谓去读这些经典,并不是让他第一时间如何背下来如果达不到背,是你的时间还没有到真正能够顺利背下来,用“137”的方法,80%的孩子能够做到很多人背不下来,是你根本没有去花时间背下来是一件很自然的事情我们在这里最关注的是,读经典能养成孩子自觉的学习习惯和今后能够去面对很多事情的一个思维模式,这个是我最想培养孩子,也是最关注的一个问题经典会潜移默化地指引他,若不读,心是空的,很难让孩子的脑袋里多出这些东西,说教没有意义我们的智慧在哪里?你想把孩子培养成什么样的人才?以这个为出发点,你站的高度在哪里?你是不是能够看到孩子5年之后、10年以后,或20年以后,多数人很茫然因为你没做,所以你内心非常恐惧,很难去把握这个方向,你都不知道孩子能够怎么样和孩子共同读经典的过程中,我给孩子实施的教育,我都能够很清晰地掌握她的动向,我很多时候属于一种无声的教育!我不会要求我的孩子去做什么,我们很少有这种现象出现这种情况下是不是我们父母要花很多的时间在孩子身上,天天带着孩子,就能够做到呢?不是这样的,而是我们心灵的一种感应,平时的累积每天我们都要吃饭,读经也是一样,我们每天都读的时候就是一种累积有的人花时间长一点点,有的人花时间短一点点很多人说,你孩子天生记忆力好哪有这样的事,你就没有去认真地看一下《易经》里面的看象思维,这个孩子优秀的背后,他们付出的是什么,大家没有看到他们付出的这种精神,包括我们育心经典赖老师所培养出来的赖思佳,天生是神童吗?不是的这个是靠家长的引导和培养,是长期培养出来的结果如果我们能够付出他这种精神,我想,每一^个人都可以成功孩子成功的面不一样,每个孩子能够掌控的方向不一样,但是优秀的人都有相同的品质不幸的人各有各的不幸,所有诉苦的东西各不一样优秀的人,任何的企业家,你周围的朋友或者事业有成的,为人处事又比较好的,是不是都有一些共同的品质大家要学会通过现象去看到本质,去认识到这些东西,我们才能够明白我们的方向在哪里很多人天天看很多育儿书,今天这个人说孩子指读了好完了以后,孩子8岁还指读,这样他的阅读能力会很低有的专家认为指读是不好的,会障碍到孩子有的人说右脑记忆就是要整天24小时放我们拜托大家去想一下,任何东西经过实践,它才比较有说服力,符合道,符合生活,比较容易去执行,比较长久所以,我们更多的是通过这些东西要看清楚,搞明白它的一些事实在哪里,而不是只看到书面上的东西写得那么的好,那么的想当然之前我也看了太多的早教书,可能大家看过的我一定看过,我的书是最多的,这一点向大家说明现在我不看了,我读了育心经典以后,深刻地感受到什么叫“天下无适”很多的道理,很多的东西已经融合在经典里面,这些东西已经能够指引我们正确的方向很多的书,很多的专家,很多育儿的东西写出来,它不是不好,写得很好,包括它即时的东西都很好但是它不一定能够用在你的身上,明白吗?它所培养的方式不一定能够用在你身上这就好像中医给人治病一样,同一种病,因为人不一样,生病的时间不一样,他吃的药也不一样,不是统一的为什么说“累积式教育法”是必然成功的一种方法呢?因为它可以复制,它是一种大道至简,能够持久的一种方式,不会带有任何偏向某一个人的色彩,它真正属于中庸的文化很多人觉得我们中国文化属于中庸的文化,这个中庸思想就是《易经》的思想我前几天和群里的家长聊,很多专家所讲的,他看到的是一面,有的人看到的是两面,但是《易经》讲的是八卦思维什么是八卦?也就是说你在这个方位,会联系到你的爱人,他的家庭的某一个成员,或者,你的上级他的老婆,他的这边又有一些关系网你涉及到的问题,可以很多的面辐射过去这个是我们看问题的角度一个孩子能够培养成才,一定是这个父母用心了学校是流水线,不要把任何责任推给学校,孩子教不好是学校的事,孩子教好了也是学校给你培养出来的,这种几率太小了真正能把孩子培养成才的是家长,家长能够掌握孩子的命运不是说你要有多高的知识面,而是你的智慧在哪里?你如何去引导孩子,让他正确地走到这个位置来当他能够吸收这么多的经典,去阅读天下那么多书的时候,你已经没有办法指导他了,他有他的方向了,我们要给到的是这个,而不是像一个保镖一样,从小到大一直在那里担心,还搞不清方向,出了一点点小问题,孩子不学习,你就开始特别着急。