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2023年舞蹈活动教案我国有很多学者主见舞蹈起源于劳动的理论,因为劳动是人生存和进展的第一须要,也是劳动制造了人自身,是劳动使人脱离了动物界,是劳动制造了人类社会下面是给大家整理的2023年舞蹈活动教案,仅供参考希望能够帮助到大家2023年舞蹈活动教案1活动目标
1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的爱好
2、能按音乐节拍做动作,初步培育幼儿的节奏感
3、在做动作的同时,体验舞蹈带来的爱好
4、经过舞蹈活动促进全身运动
5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力活动准备背景音乐我的身体的音乐活动过程
1、引导幼儿复习上节课学过的内容,“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字〃【幼儿做动作,老师以鼓舞为主订正幼儿的动作】
2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐、
3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,老师带领幼儿一起仿照动作,让幼儿体验舞蹈带来的爱好
4、依据音乐的节奏节拍,不断的鼓舞和引导幼儿跟随老师跳23遍,初步培育幼儿的节奏感
5、请幼儿上台表演给小挚友看
6、活动小结:【小挚友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好】老师引导幼儿整理自己的物品准备下课活动反思从活动的内容上看幼儿尝试用自己的身体发出声音,感受这个活动的乐趣幼儿在活动中,也能大胆想象,尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音,体验到用身体发出声音的乐趣从活动的变更上看我让孩子以确定的节奏_|」X—|来发出声音幼儿在尝试娴熟了之后,对有节奏地发出声音的爱好很大,这对于幼儿的节奏感,也起到促进的作用在听音乐发出声音这个环节中,幼儿能够依据听到音乐发出声音并且也会有节奏地依据音乐的快慢来发出声音,可见,上一环节的节奏,也让幼儿在这个环节中,用身体依据音乐来发出声音,更加有方向性,给他们一种节奏的习惯2023年舞蹈活动教案2设计意图幼儿对线有很大的爱好,为了使幼儿知道更多线的用途,而且大班幼儿的身体动作的进展较快,故设计此创编舞蹈的活动活动目标
1、熟悉旋律及歌词内容,边唱歌边按歌词合拍地绕线,拉线,钉鞋等动作
2、借助修鞋的阅历及歌词情境,自己创编动作
3、体验鞋匠劳动时的快乐心情,并了解线的用途
4、经过舞蹈活动促进全身运动
5、体验歌颂活动带来的愉悦活动准备录像机、录像带《老鞋匠的故事》录音机,音乐磁带活动过程
一、听音乐《柳树姑娘》进入活动室
二、老师带领幼儿听音乐,做拍手、拍脚、拍肩的动作,感受音乐的旋律和节奏,进一步熟悉歌词内容
三、看录像《老鞋匠的故事》,让幼儿感受鞋匠师傅劳动时的快乐心情,知道线的用途
四、听音乐创编动作
1、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下,按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作
2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来,师生随音乐共同表演
3、引导幼儿在前奏是快速找一个同伴,在音乐起先时面对面地共同白哦眼
五、复习音乐游戏《抬花轿》,并离开活动室活动反思这一节音乐欣赏活动孩子们忘情地随乐拍手,尽情地随乐舞蹈享受着音乐带来的快乐与满足活动中敬重幼儿的目标、多通道参加的方法、留意冗余度的程序等,对于幼儿园音乐欣赏来说,是最为合理和有效的,只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界一一让孩子发自内心地宠爱2023年舞蹈活动教案3设计思路冬天到来,漫天飘舞的小雪花,在孩子稚趣又充溢幻想的心灵中会别有一番感悟本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓舞幼儿进行富有特性的展示集体欣赏、沟通、协商,从而形成最佳的编排方案本活动集个人表述、小组沟通、集体表演等多种形式于一体充分调动每个幼儿参加创编、表演的乐观性,体验创编的乐趣活动设计力图突破学科领域界限,整合语言讲解并描述、环境创设、沟通互动、动作呈现等各种形式,使整个活动形象生动、活泼好玩活动目标
1、在熟悉理解歌曲内容的基础上,幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作,进展创编实力
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调全都的表演自己创编的集体舞,体验集体表演的愉悦,培育酷爱大自然的情感活动分析重点幼儿合作创编舞蹈动作,节奏精确、动作漂亮协调难点幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然快乐的沟通活动准备
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》
4、音乐磁带、活动标记小雪花活动过程
1、师生沟通对小雪花的感受,引出课题
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》,引导幼儿依据歌曲创编舞蹈,并启发幼儿探讨应留意的事项
3、分组进行编舞,选出幼儿最宠爱的动作进行练习
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习
5、对创编的舞蹈,鼓舞幼儿用一句话来形容自己的感觉
6、老师对本节课做出评价活动延长启发幼儿说出假如上台表演应须要什么物品如服装、头饰等并鼓舞幼儿进入活动区自行制作2023年舞蹈活动教案4【活动目标】
1、学跳《火车舞》,能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢〃等动作
2、理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请〃和〃感谢〃的动作
3、体验〃火车头〃和〃车厢〃协调合作的重要,以及挚友越来越多的快乐【活动准备】火车图片,知道火车头和车厢的形态及关系【活动过程】
一、熟悉《火车舞》乐曲旋律老师带着全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室进教室后合着音乐,一拍一下地拍手随乐做其他身体动作,如拍腿、拍肩等
二、练习舞蹈中的基本动作师小挚友们知道小火车是怎样开的吗探讨怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点特点呢(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢?下面老师来当小火车的火车头,我要邀请小挚友当我的车厢老师示范怎样邀请〃车厢〃;怎样表示感谢等动作完整随乐练习舞蹈中的基本动作
三、学跳集体舞全体幼儿坐成一圆圈,18小节老师做火车头,用小跑步去找“车厢〃910小节火车头对找到的“车厢〃做两次邀请动作1112小节被邀请的“车厢〃向火车头行礼表示感谢音乐重新起先,被请的车厢〃挂在火车头后面接着去找新的“车厢〃幼儿学做火车头,去找〃车厢〃请2-3名幼儿做火车头,去找车厢〃,火车越来越长,直至圈上的人都被请完
四、复习歌曲《表情歌》“火车站到了,大家快乐地唱起了歌〃齐唱一遍边唱边离开教室2023年舞蹈活动教案5活动目标.感受用手跳舞的新奇感,体验手的灵敏性.倾听并熟悉音乐乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景活动准备两段音乐、录音机、宝宝袜20双活动过程
一、游戏小手变变变〃引起爱好L老师小挚友,我的小手会变魔术哦,看我变了什么呀(小鸡)再看看这次变什么呢(蝴蝶).那你们的小手会变什么呢(引导幼儿发挥想象)
二、回忆已有阅历,扮演动物初步感受手部跳舞的快乐老师小结你们的小手真灵敏,能变出这么多的小动物那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样?合着音乐的节奏,引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈老师原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀
三、倾听音乐,熟悉音乐旋律老师今日我还带来了一段音乐,请小挚友来听一听,在这音乐里是谁在跳舞.老师播放一段音乐,幼儿自由发挥相像提问你觉得这段音乐里,是谁在跳舞呢?.老师出示袜子小鱼这是小鱼在跳舞.小鱼是怎么跳舞的呢幼儿完整欣赏一遍问小鱼怎么跳舞的呀?老师小结原来我们小鱼在水里可以翻身,可以朝不同的方向游可以蜷缩身体,还可以吐泡泡做好多的动作
四、学习小鱼游,感受新奇,快乐感.小挚友徒手跟随音乐表演一遍.小挚友戴上袜子,跟随音乐表演一遍
五、创编小鱼游动作.请个别幼儿尝试.倾听音乐单手表演小鱼游两遍.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍
六、结束延长今日我们用小手跳了小鱼的舞蹈,我们还可以用小手跳什么呢对了,小手还能跳很多很多的舞,小挚友们可以想一想,下次来教我们好吗?。