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2023老师年度考核登记表个人总结时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,这个时候你是不是要写年度考核(个人(总结))呢下面给大家共享一些2023老师年度考核登记表个人总结,希望能够帮助大家,欢迎阅读!2023老师年度考核登记表个人总结1自从从事老师这一行,当一位好老师就是我的目标一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作现在又到年末现对一年来的工作进行总结
一、思想品德方面在一年的(教化)教学工作中我能细致学习国家的有关教化方针酷爱教化事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教化行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础
二、教化教学方面一年来我始终担当高班级的语文学科,在工作中严格要求自己刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化(教学(方法))
1、敬重学生是以学生为主的关键在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的进展为主首先,新的洗礼虽然毕业的复习压力很大,但我这个学期几乎没有对学生发过火就在这个不同寻常的学期,我升华了自己的师爱二.教学工作本学期我担当本班语文、数学的教学任务有了五班级一年的教学基础,大多数学生已养成了良好的学习习惯,知道了学习的重要性
(一)细致钻研教材现在的人教版是我比较喜爱的教材,数学教材与实际生活紧密相连,(语文教材)每个单元具有独立的主体,寓教于文中在上课前我把学问点、实力点都力争把握到位,再结合班上学生的特点进行备课在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习,经过这一学年的坚持,不同层次的学生都得到了很大的提高
(二)课上留意培育学生的学习实力在我的眼里,每名学生都有其闪光的地方,所以在课堂上我会捕获孩子的闪光之处,我常常对孩子们说的话是“尺有所短寸有所长〃这个班级的孩子单纯、热忱,但是做事却不顾后果,不懂得友善的对待同学所以,在课堂上尽管有些学生情愿乐观举手回答问题,可一旦回答错了,又顾虑重重当务之急是树立良好的班风,只有风气正了,学风正了,学生才能够在这样的班集体中畅所欲言每一节课我都有意识的让每名学生有发言的机会,每名学生回答的问题看似简洁,其实我都是有目的的叫不同的学生基础差一些的孩子,我会支配一些简洁的问题让他们能够经过自己的思索回答上来,思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望这样既树立了学生的信念,又大大满足了不同学生的需求,使他们在每节课上都能够得到提高当然,有时当一名学生回答错误时,个别人会笑话他,这时我会刚好制止并严厉的告知他这样做是错的课下,我会与这样的学生沟通,让他明白怎样与集体中的其他人相处,所以,现在我们班的课堂是和谐的,当哪一名学生回答问题有障碍时,别的学生会举手说我来帮助他〃就是这样的一句话,使孩子们酷爱这个课堂,因为他们知道这样的课堂属于他们自己当然,声音噫亮、说完整话及细致倾听这是我一贯对孩子们的要求,假如哪名学生回答问题声音小,我会让他再重新回答并直到听清晰为止孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新,那句“你听清他说什么了吗,你能再说一遍吗〃使我受益匪浅,所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话,这句话既让学生们细致倾听别人发言,又在重复别人的话中提高自己的实力三.主要成果本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干老师;年获得学校师德标兵;《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字学问竞赛答题一等奖;《渴望读书的大眼睛》全国教化科学十一五〃规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中学生特性化朗读的指导》北京市教化科学探讨参评论文三等奖所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成果四.班级组工作我不仅自己所带班级有很大提高,还能够带领组内老师携手共同精彩的完成了教化教学任务面对学生的毕业压力,我没有退缩,在我的带领下,本分校组内全部老师团结全都,同心同德毕业考试我带领组内老师梳理学问点,反思每一次的测试问题工作中我们相互鼓舞,共同探讨教学,共同面对困难与压力,在最终的毕业考试中我们班级的语文、数学成果均名列全学区第一名,为我校争得了好的声誉更为可喜的是,本部班级之间的与最低的分差也在我深知没有爱的人生是不完备的,只有爱学生的老师才是好老师,才能赢得学生的爱,得到学生的信任只有心与心的交融才能撞击诞生命的火花,学生是一个有知觉的群体,亲其师才能信其道这样才能和学生站在同一起跑线上,和学生一起成长,一起进步我期盼着下一个崭新的学期2023老师年度考核登记表个人总结4突然一夜春风来,千树万树梨花开转瞬间我在成长中又度过了一年,回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的踪迹,盘点过去期盼将来
一、让读书成为习惯本人读书只凭自己的爱好,依乎性灵,择己所好,有所会意,有所感受专业的书目只读《教化新理念》和《给老师一生的建议》两本;杂书倒是看了不少,比如《问题背后的问题》、《品三国》、《读者》、《思维才智》等习惯于每天阅读《才智世界》网站、图片新闻、国内外新闻,刚好了解的国内外时事动态;习惯于把(笔记本)看在电脑前,一年下来,也记上千把万字一言以蔽之,让读书陶冶性情、启蒙自我
二、让工作成为欢乐“让工作成为欢乐,让追求成为乐趣〃作为自己的座右铭“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细〃专心留意工作的每一处细微环节,以平和的心态,扎实地开展各项日常工作事务,认细致真做好本职工作学籍工作,学习不辍为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员,一年来,在自学之余常向有(阅历)的老师虚心请教,不重复自己、不断探究、不断创新严格依据新课标《学籍管理规定》,落实事业支配,做好小学新课程管理系统的培训I做好学籍管理工作;组织好成人教化相关工作,各种名册齐全;转入、转出能刚好记载学生变动状况,取证工作全部到位建全学生学籍大、小卡,细致做好各种报表工作等,顺当通过了“两项督导〃检查,“泉州市实施素养教化工作先进学校〃、“教化改革管理示范校〃进行的动态跟踪检查以及省级〃义务教化标准化学校〃评估验收常规工作,坚持不懈依据《德化县济中中心小学教化教学常规工作细则(修订)》要求,从老师的备课、上课、作业批改、周工作支配的开展等入手,深化课堂,走进老师,全面做好常规检查,较好地开展了《教化教学大检阅工作“回头看〃活动》,共听课教科研工作,实中求新学期初细致制定教研支配,并组织实施、检查、总结深化开展“课改半月谈〃、“课改展示周〃等教改活动月,组织数学“有效课堂教学〃研讨会;月,组织“进展式〃课堂教学展示活动和《课改半月谈一一“同课异构〃教学研讨会》;月,组织〃提高课堂效率,促进学习方式的转变〃教学研讨会和市级重点课题展示课;月,课改半月谈一一“提高课堂教学有效性〃研讨会组织老师参与各级各类教学研讨活动,并乐观与之沟通互动另外,帮助黄主任推动、深化教化科研,实施创新校本教研的实践与探讨〃课题探讨,组织申报全国及我省教化信息技术探讨十二五〃规划重点课题《信息技术与课程教学整合的探讨》同时月在县老师进修学校教研室的带领下,参与了在杨梅中心小学实行的上涌片区小学数学教研暨我校送教下乡〃活动,执教《圆的相识》受到了与会者的全都好评《驾云》校报,细中求活细致做好《驾云》校报第四版的组织、采写、栏目策划、编辑、校对工作,一年来共完成了期下阶段将努力尝试新的风格、内容、特色,比如想增加校报的亲和力,改善美工等其他工作,稳中求实扎实开展校本培训工作,组织选拔各学科中青年老师和学生参与各级各类的竞赛及评比工作细致撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知,其中有《你追我赶共同进展一一“我为我的教学(管理)岗位订目标〃工作回顾与展望》、《与时俱进谋进展素养教化谱新章一一温中镇年教化工作总结》、《德化县沼中中心小学教化教学常规工作细则(修订)》、《精细管理促进展,和谐共进谱新章一一得中中心小学秋(学校工作总结)》等;组织好各类竞赛,如组织老师说课竞赛活动和学生绘画竞赛;月,组织学生硬(软)笔书法竞赛活动;月,
一、二班级讲(故事)竞赛活动;,组织开展“亮我才艺,秀我风采一一河中中心小学老师(才艺展示)〃活动等月,本人参与县教化系统廉政文化书画作品展获二等奖,书法作品一并在第三试验小学展览
三、让不足成为动力生活不会亏待乐观进取的人,在新的一年里我将英勇直面自己的不足一一业务技术不够精堪,开拓创新意识有些淡薄,工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等针对工作中存在的不足,我将努力做好以下几个方面1:提高勤练内功和提高专业学问、技巧,扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧,更好地服务于学校各项工作2蜕变任何的变更对于一个人都是艰难的,我将依据新的工作路径去变更一些看法、方式或思路多学习、多实践,尽早提高自己的管理水平,增加管理主动性,在行动中时刻提示自己在做什么问问自己做的对不对,做的是否到位,怎么样才能做得更好,努力做一个有长远规划的人3发扬接着发扬“团结奋斗,勇于争先,敢于创新,乐于奉献〃泽小精神,以友善之心面对每一件小事,对待每一个同事,以力求精致的看法为自己的目标,尽自己努力在“真诚、善意、精致、完备〃这八个字里面找到人生价值的所在2023老师年度考核登记表个人总结5转瞬,一个学年的教化教学工作已经结束了,回顾这一学年以来学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决现就本学期的工作做如下总结
一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过备课深化细致平常细致探讨教材,力求深化理解教材,精确把握难重点在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时,特别留意学生的实际状况细致进行二次备课,课前做好充分的教学准备让学生在课堂上尽量都动起来一一动口、动手、动脑、让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,绽开小组学习、独立学习、互助学习;培育学生独自思索、合作探究的学习实力让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动、乐观参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平向阅历丰富的老师请教并在一起探讨教学问题这些教研活动使我受益匪浅,知道了课堂上该怎么教和怎么讲细致刚好批改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在订正刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢做好后进生的转化工作首先我取得了家长对我的支持和信任其次在课堂上给他们制造条件,鼓舞他们举手发言,刚好赐予确定课外乐观辅导、跟踪,多与家长联系,为他们创设一个健康良好的环境
二、班级管理加强对学生的思想道德教化,接着对学生进行“小学生守则〃和“日常行为规范〃等行为习惯的养成教化,使学生做到文明守纪,培育学生良好的品质,净化学生的心灵响应学校号召,组织学生乐观参与学校组织的各项活动加强班级管理教化学生要有主子翁精神,细致做好班级和担当区的值日工作,自觉遵守校规校纪
三、自我完善利用课余时间看有关教化教学刊物,以便刚好更新教化教学观念驾驭新的教化教学理念,提高自身的教学素养进一步加强现代信息技术的应用,拓宽自己的视野进一步完善自己的教化博客,刚好保质地完成其中的相关内容总之,只要我们心中真诚地为了孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升班级管理工作千头万绪工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶总结六学年新老师年度(个人工作总结)光阴似箭,转瞬间进入老师行列已近一年在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓舞下,让作为一名新老师的我成长、进步了不少回顾这一年的工作,我对自己的表现有满足也有不足之处,但无论怎样,都须要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人本年度,我担当(二班级数学)的教学工作在教学工作方面,做为一名新老师,基本功不扎实,阅历缺乏是我的不足为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点细致备课,钻研教材,努力上好每一节课在备课时我细致钻研教材,力求吃透教材,找准重点难点为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路多学习,多请教作为新老师,刚起先的确有些盲目,不知如何下手,为了让自己的教学方法适应学生的(学习方法),我不断改进自己的缺点,常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用多看书,多上网乐观学习各种教化理论,以充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教化教学我们常说给学生一杯水,老师就要有一桶水,时代在不断的进展,学问也在不断的变更,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电还常常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平刚好写教学反思尽量坚持每天记录教学及课外与学生的沟通从中找出胜利之处与不足之处,有则改之,无则加勉为了更好适应老师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己在教化教学的思想上,细致学习新课标,转变理念,与时俱进在业务技能上,接着夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教化教学的水平达到一个新的高度加强学习,除了向书中学习外,还要接着向有阅历的老师学习不断提高自己的理论水平,同时也要乐观参与课题探究接着坚持刚好撰写好相关的文章和总结,为学校和自己的课题作好准备这一年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理支配上,我都很大的进步在今后的实践中,我会接着努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有特性的课堂教学风格吸引学生,打动家长不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的老师2023老师年度考核登记表个人总结必需敬重学生敬重学生的思索权,敬重学生的发言权,敬重学生探究精神,敬重学生的思维成果做到这些才能够放手让学生去思索,让学生探究
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些学生怕于思索,懒于探究,依靠别人的思想教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生恒久成为领头人,成为代言人,而差生恒久就在小组中得不到重视要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,实力相同的状况下有了思索问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务
3、明确学习目标语文教学最忌一模一样,简洁使学生厌烦假如一模一样地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费劲,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少五班级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成他们有这个实力而且有各自独特的方法在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法然后,让学生依据方法自我解决最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法这样课堂才能实效高效
4、规范作业学生学习新课和学问的系统化、条理化,要靠确定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清晰养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个显明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯
5、多开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面在主题班会上,进行说“新学期的准备〃、〃时时刻刻留意平安〃、“我爱学校〃,如何利用制作等一系列活动,熬炼学生的胆识和表达实力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿
6、制定帮教方案对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进行补漏例如,自己常常利用课余时间,落班辅导学生有针对性地制定帮教支配,有目的有支配地做好后进生的转化工作在课堂上,接受多提问,多检查,刚好疏导,刚好反馈的形式,努力提高后进生的(文化)基础学问同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互(相学)习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围平常,自己还留意“两手抓〃一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果
7、课题探讨工作在课题探讨工作中我所做的工作有
1、提高课前准备工作有效性⑴提高备课的有效性我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量2提高学生预习的有效性一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教
2、对课堂操作的有效性的探讨⑴教学目标首先,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估⑵师生角色:学生是课堂学习的主体老师是学生学习的促进者,同时老师也是自我专业成长的主体没有老师的专业成长,就难有学生的自主进展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感⑶教学结构课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括老师教的方式与学生学的方式我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多接受问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则接受以研促读,重视学生的自读自悟⑷教学资源教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)教学过程是师生共同开发课程资源的过程课堂中老师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源⑸学习评价a、学习评价应是完整的评价,包括激励和指责b、学习评价应是针对性的评价,既要避开空洞,又要避开机械频繁地评价c、学习评价应是进展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不损害学生的自尊
3、对课后(反思)有效性的探讨一方面个人勤思索、勤动笔,养成教学反思习惯另一方面加强反思的沟通与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项(规章制度),不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力
四、工作业绩方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教化教学理论并乐观进行各类现代教化技术培训I驾驭了多媒体课件制作的一些方法上学期我应上级的号召,乐观到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的全都好评被评为市级支教先进个人这学期,五星学校担当了课题探讨的工作,在此项工作中,我先后担当了课题探讨展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖而且自己对自己所探讨的关于“自主学习的有效性〃也有了确定的理解在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖2023老师年度考核登记表个人总结2一年以来,在校领导及同事们的支持和帮助下,以党的新时期精神为指导,本人能努力做好各项工作,细致地履行了自己的职责现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的(工作(报告))如下在思想政治方面,与时俱进,(爱岗敬业),为人师表,酷爱学生,敬重学生,争取让每个学生都能享受到的教化,都能有不同程度的进展努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民老师!在教学工作方面,能细致学习专业业务学问,细致探讨教学规律在教学中,细致钻研新大纲、吃透教材,乐观开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节刚好进行补漏在课堂上,接受多提问,多检查,刚好疏导,刚好反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问做到课前细致备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点,乐观查找与教材有关的资料,帮助学生理解每一个问题和难点上课时细致授课,抓住重点、突出难点、精讲精练,运用多种教学方法,从学生的学问水平动身,力求培育学生的学习爱好,调动学生学习的乐观性,限度地发扬课堂民主,创设生动活泼的气氛,让学生开心思索,主动探究、大胆质疑,敢于独树一帜在教学中留意理论与实践相结合,留意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上说明出现的问题,提出解决的方法和(措施),并乐观培育学生的动手实力不断提高教学质量,教学效果评价良好在教学工作上,依据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际状况,通过钻研教材、探讨详细教学方法,制定了切实可行的(教学(工作支配)),保证了整个教学工作的顺当开展平安常规教化工作我也从不忽视,常常利用班会课、宣扬橱窗对学生进行(平安学问)教化,并且每到重大节假日,都会让学生带去一封有关(平安教化)方面的致家长信,本学年无平安事故发生由于本人细致备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教化好每一个学生,努力去做一个深受学生敬重和信任的老师通过一学年的努力,学生的学习成果有了很大的提高得到校领导和老师的全都好评2023老师年度考核登记表个人总结3转瞬间,劳碌的一年又转瞬即逝了曾经的劳碌、曾经的欢乐还历历在目下面我将从教化、教学、主要成果、班级组四个方面分析我的工作状况、教化工作本学年度我接着担当六班的班主任工作,这个班级是我从五班级带上的班,学生在很多方面有了很大的进步大多数学生酷爱班集体集体荣誉感强从我自身而言,我是爱学生的,这一点我从来没有过质疑,但那是我的爱只是一种责任,而不是内心迸发出来的最初带领这个班级时,一向好强的我有些毛躁,也有心情失控的时候有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面限制不住心情,是他们一双双纯真的眼睛鼓舞了我,这使我深思爱该怎样才能从容我变得平和了,有耐性了工对于中国北京来说,这是劳碌的一年为了备战奥运,有多少人征战于战前建设对于中国来说,这是哀痛与感动的一年,汶川大地震,一个个鲜活的生命离我们而去,使我们既有撕心裂腹的苦痛也唤起了全部中国人空前的团结今日的(工作总结),我也想把我内心深处所经验的一次次升华与洗礼呈现出来,让大家共享我的收获爱的升华作为老师,以前我认为心中应当有爱我爱我的学生,对于这一点我自己从来没有过质疑我始终认为自己的爱学生能懂,却从来没有想过他们是否可以接受只有他们情愿亲近我才爱得有价值我是个具有承受力的人越有困难越不愿服输从年初家里的事接二连三发生,我真得快要崩溃了可是,学生面临(毕业),时间不允许我停下来调整自己以前,在学生面前,我从不轻易流泪,今年有所不同,当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流,学生们用真诚的眼神看着我、鼓舞我,我知道,那些眼神是炙热的,它使我感动也使我深思学校领导和老师们对我的关怀也使我深思,从今,我平和了,对学生的爱升华了,我情愿爱他们,这个爱是从心底迸发出来的爱学生就应当从细微环节做起!对我们老师来说有些事,或许只是举手之劳,抬眼之累,却能渐渐地渗入学生的心灵,深深地印在他们的脑海里,影响他们的一生!爱学生,更能激励他们奋进!有了发自内心的爱,我和学生之间真的变得密切无间在班里,我们像挚友一样相处,孩子们情愿和我说心里话,情愿告知我一些小隐私我希望他们成为自尊、自强、自爱的人我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间,我始终认为只有先学会做人,才能学会做事所以,我利用一切机会激发学生的上进心,激发学生的集体荣誉感在我和学生的努力下,这个曾经的问题班级在今日四月被评为北京市优秀班集体我是一个好强的人,学校布置我的工作我从不遗余力地去做无论是教化教学还是卫生工作学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思,用了整整两周时间策划、修改,我想给学生们留下奇妙的记忆我想告知她们我有多么的爱他们,我让他们懂得感恩,我让他们知道我舍不得他们,我知道,在毕业典礼上,孩子们的泪水是真挚的我擅长做学生的思想工作,因为我深知,要想做好一件事,先要学会做人孩子们也是爱我的,这种爱会始终陪伴我我所做的这一切,比起汶川中为学生献诞生命的老师又算得了什么他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值,那些在地震中为救学生而牺牲的老师们正是用自己的生命来捍卫了自己的职责,实践了自己作为一名人民老师的承诺英雄老师的(事迹),使我感慨万千,使我的心灵得到了。