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Unit2ColoursPartALetstalkDrawandsay.教学反思本课时主要为见面问候语和介绍他人的句型,其目的在于让学生能流利地说出问候语所以在教学中,我们应当让学生熟悉文中的人物,利用头饰引出人物和句子,让学生自己来感知重点句型单元Unit2课时第1课时学习目标.能够听说、认读句型Goodmorning!Thisis...;.能运用句型Goodmorning与他人打招呼;能在情景中运用Thisis...介绍他人;.能够理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话,并进行角色扮演;.在教师的引导下,学生能够养成主动向他人打招呼的好品格教学重难点.运用句型Goodmorning与他人打招呼;能在情景中运用Thisis...介绍他人;.Thisis…发音口型及连读学情分析本节课的教学对象是小学三年级学生,经过一个单元的学习,大部分同学能够用常见的打招呼用语以及自我介绍,对Goodmorning打招呼用语比较熟悉,需要教师注意学生的发音是否正确Thisis...介绍他人的句式并不难理解,在教学中可以为学生创设不同的情境,让学生使用句式来介绍他人教学工具课件、视频、PPT和图片教学方法情境教学法,任务教学法教学过程教学任务教学活动设计意图一.Warm-up.Singasong:Hello.教师进行自我介绍Mynameis…然后以开火车的方式提问Whatsyourname以教材中的主要人物来热身,学生在熟悉的歌曲中,做好下一步英语学习的心理和知识准备学习任务一通过教材情境感知话题和目标句型,然后进行句型学习
二、整体感知.教师呈现情境早晨,同学们在学校门口相遇互相打招呼,MissWhite将新老师MissGreen介绍给MrJones引入教学情境.学生观察图片,并回答以下问题T Itstimetogotoschool.Whenisitnow.游戏操练Sharpeyes:使用Goodmorning.向动画人物打招呼通过教材创设的情境,学生对教学话题有感知,为进一步学习作铺垫学习任务二观察图片、视频回答问题,逐步学习重点句型
三、新知呈现.教师出示MissWhite的图片,提问并引导回答-Whoisthis-ThisisMissWhite./MrJones..教师播放lefslearn动画视频,并提问Q:Whoisthis引出MissGreen..再次播放视频,并提出问题MissGreenisanewteacherhere.HowdoesMissWhiteintroducehertoMrJones.接着强调Miss和Mr在称呼里的用法通过观察图片,培养学生的观察力及预测能力,聚焦教材已有情景让学生养成听对话原声的学习习惯,通过倾听原汁原味的地道语言来培养自己的听力及理解能力学习任务三跟读对话,完成填空,并进行配音表演,再猜一猜面具后的人物,巩固操练目标句型
四、巩固操练.教师播放课文录音,学生跟读,注意语音语调的模仿.将对话挖空,学生完成填空,然后进行配音DubShow表演.采用Guessinggame对句型进行操练.学生选择其中教材里的主人公用Thisis...进行介绍.教师引导学生从课文活动中选取一位喜欢的主人公进行绘画,完成Drawandsay.通过以上活动,使学生能够充分理解课文内容,并且能够正确朗读课文在不同形式的读和表演活动中,使学生逐步理解并掌握本课的重点句型,为其达到熟练表达奠定基础。