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文本内容:
Unit2ColoursPartALetslearnLetsdo.
五、课堂小结.教师和学生一起总结学过的四种颜色的名称.通过画彩虹巩固所学的知识Unit2ColoursPartALetslearnLetsdollow.greenbluesee...教学反思本课时主要学习颜色类单词,通过动手、游戏等多种方式来完成教学由于教材内容设计有趣,所以能激发学生的学习兴趣但同时也要注意,由于学生已有知识容量不多,在教学中利用学习用品等实际的东西引导学生学习,利用创设的情景、游戏来达到预期的效果单元Unit2课时第2课时学习目标.能听说、认读颜色类词汇bluegreenyellowred;.能够在游戏或真实的情景中正确使用句型Iseered/yellow....能听懂教师的指示语,并能按照指示语做出相应的动作教学重难点.学习表示颜色的单词bluegreenyellowred.能够听懂教师的英语指令并做出正确的反应.单词green的正确发音学情分析本节课的教学对象是小学三年级学生,经过两周的英语学习,同学能够在正确的情景中使用问候语Goodmorning能用英语说出教室常见的文具他们对颜色充满了好奇,对yellowblue非常熟悉,但是不知道怎样用英文表达“红色”“绿色”在教学中,可以利用学过的文具等,让学生将所学的单词与实物、与生活联系起来教学工具课件、视频、PPT和图片教学方法情境教学法,任务教学法,直观教学法教学过程教学任务教学活动设计意图
一、热身激趣
1.师生互相问候T Goodmorning!/Helloboysandgirls.Ss Goodmorning!/Hello9Miss/Mr...
1.游戏Simonsays:教师发出指令,学生按指令拿出相应文具并大声说出单词T Simonsay“Showmeyourpen”Ss:PenT:Showmeyourbook.学生做了动作则淘汰游戏能够使学生集中注意力,激发他们的学习兴趣同时也复习学过的内容,自然衔接下面的教学环节,使课程更加流畅自然学习任务一通过教材情境感知话题,观察图片了解主题
二、情境导入.创设情境下雨后,WuBinbinSarah和ChenJie三个人正在公园观看雨后美丽的彩虹,开展教学内容.教师呈现Letslearn图片,并提问T LookatthispicturewhoisthisSs:ThisisWuBinbin./Sarah./ChenJie.T WhatdoyouseeSs:...Rainbow.
3.播放关于彩虹的视频,进一步了解,并引出主题colourso通过w景引入话题,观察教材图片,引导学生观察去获得信息、,对所学内容有初步的了解和接触,为进一步的学习做准备学习任务二观看动画视频,提取并回答细节问题,逐步学习单词、句型
三、新知呈现
1.教师播放Letslearn课文动画,学生仔细观看并找出答案QI HowmanycolourarethereQ2:WhatcolourdoesWuBinbin/Sarahsee教师引导学生说出颜色red/green呈现单词和发音,学生听音跟读Q3:WhatothercoloursdoyouseeT:Iseeredandgreen.Whatothercoloursdoyousee学生能找出yellow/blue.教师教授新单词音、形、义及句型Isee…通过语境呈现单词,在游戏中加深对单词的理解、印象,引导学生通过看、听、读、说的形式学习、识记单词学习任务三将颜色词汇与情境相结合,并能应用目标词汇交际.呈现超市场景图,设置购买水果的情景,学生找出带有目标颜色词汇的物品T Lookitsasupermarket.Canyoufindsomethingred.教师播放Lefslearn录音指导学生指图并跟读Groupwork.小组内按照课文内容进行角色扮演,可结合自身进行拓展学习任务四在游戏中再次巩固操练目标词汇,结合指令语做动作,练习短语
四、巩固操练.Matchinggame.将标签贴在对应的饮料杯上.播放lefsdo视频,然后结合教室里的实物进行短语Showme…操练T Ourfriendswillshowushowtoplaythegame.通过快速匹配颜色与单词,将单词的音与义结合起来,检验学生能否正确地理解并说出颜色词汇。