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人教PEP版六年级英语上册第四单元大单元教学设计Unit4Ihaveapenpal单元解读
一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行,围绕单元主题“兴趣爱好”展开教学.语言能力通过观察主题图及老师引导,能猜测故事大概;能大声跟读模仿音频材料,能感知语言信息,能理解并逐步掌握本单元的语言内容询问他人的兴趣爱好,并能做出相应的回答;掌握语音规则,能分清重音与轻音;借助图片及关键词读懂小故事.文化意识能自信大方询问朋友的兴趣爱好,并做出相应的回答在老师的引导下,能培养一些业余爱好,感受爱好带来的益处热爱生活,享受生活.思维品质通过图片观察,了解故事大概猜测故事情节,然后阅读短文,验证自己的猜测.学习能力激发学生英语学习的兴趣,乐于学习和模仿发音敢于尝试,不怕出错,积极参与小组练习,强化语言掌握的熟练度并激发学生的口语及书写能力
二、单元内知识关联本单元分为MainScenePartAPartB和PartC四部分组成MainScene是主情景图,是本单元的知识总体概况,是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言主情景图是对本单元所学知识的总体预览让学生对本单元将要学习的知识有个初步的了解PartA主要包含LetstryLet,stalkLetslearnMakeaplan四个环节LetstalkLetslearn主要学习Zhangpeng及其笔友Peter的爱好;在学习故事的同事穿插了重点语言”Whatarehis/herhobbiesHe/Shelikes.”综合训教学反思本节课首先通过学唱歌曲“Friends”引出朋友的话题,继而谈论朋友们的兴趣爱好,充分复习上一节课重点句型然后听录音,完成相关问题,初步了解Peter的个人信息在Letstalk部分,一边看视频,一边找到对应问题的答案,了解更多的关于Peter的爱好在讲语法部分,先让学生观察句子的异同,然后自己总结规律,老师再补充在练习过程中,采用对话练习复习目标句型让学生由浅入深的练习,达到巩固的作用本节课丰富有趣,层层递进,充分激发学生的学习积极性,高效地达成本节课的教学目标Unit4IhaveapenpalPartBLetslearnListenmatchandsay板书设计Unit4IhaveapenpalPartBLetslearnListenmatchandsaycooksChinesefoodOliverlivesinAustralia.studiesChinese-DoesOliverdowordpuzzleseverydaydoeswordpuzzles-Yeshedoes.goeshiking教学反思本节课首先通过学唱英文歌曲,激发学生兴趣接着引导学生谈论兴趣爱好,充分复习上节课的重点句型在学习课文时,通过听录音,回答相关问题,初步了解John的新笔友,深入学习课文在练习过程中,采用图文配对,游戏复习新单词,对话练习复习目标句型让学生由浅入深的练习,达到巩固的作用在语法部分,引导学生自己总结,找出规律本节课丰富有趣,层层递进,充分激发学生的学习积极性,高效地达成本节课的教学目标Unit4IhaveapenpalPartBLetstryLetstalk论笔友的相关信息姓名,年龄,外貌,兴趣爱好…学习任务二听Letstry的课文录音,完成相关练习;阅读听力原文,掌握更多笔友John的信息观看Letstalk课文视频,了解更多关于笔友John的信息学习任务三:通过角色扮演,复述故事熟读课文然后小组问答练习,操练重点句型最后通过谈论自己的爱好,以及笔友的爱好来拓展练习2Freetalk由动画引出“笔友”话题,引导学生谈论如何交笔友,如果想交笔友,应该了解笔友的哪些信息
2.Presentation:Listenandanswer听Letstry录音,完成相关问题;初步了解吴斌斌的笔友Watchandanswer通过观看Letstalk的视频,了解更多关于笔友John的信息,同时学习新单词,新句型谈一谈如何交笔友引导学生听录音,或者观察图片,了解笔友John的信息,然后教授新单词和句型
3.Practice1Roleplay分角色朗读或给视频配音Retellthestory根据所给线索,复述John的信息,初步了解如何介绍一个朋友Askandanswer小组问答练习,操练重点句型Talkaboutyourhobbies学习如何介绍自己姓名,年龄,爱好,国籍…5Talkaboutyourpenpal学习如何介绍笔友或朋友1跟读,分角色朗读,配音锻炼学生的口语2检验学生的知识掌握情况3充分锻炼学生的语言表达能力以及合作交流能力学习任务四
4.Summary复习本课重点知自己总结本课的学生总结重点,教师再补充识重点单词和句型;|板书设计Unit4IhaveapenpalPartBLetstryLetstalkSydney—Doeshelive...—Yeshedoes./Nohedoesnt.Canberra-Doeshelike...does./Nohedoesnt.Australia—Yesheamazing教学反思本节课首先通过观看动画视频谈论笔友,学习如何交笔友,应该了解对方的哪些信息然后听录音,完成相关问题,初步了解笔友的个人信息在Le六talk部分,一边看视频,一边找到对应问题的答案,了解更多的关于笔友John的爱好在练习部分,先让学生跟读课文,分角色朗读或配音,让学生把课文读熟然后根据线索复述故事,锻炼学生的语言组织的能力接着采用对话练习复习目标句型让学生由浅入深的练习,达到巩固的作用本节课丰富有趣,层层递进,充分激发学生的学习积极性,高效地达成本节课的教学目标Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite板书设计Unit4IhaveapenpalPartBReadandwriteclub—Doeshe/she...shall—Yeshe/shedoes./Nohe/shedoesnt.jointalkscooksmakesdoes动词三单变化规则together教学反思本节课首先通过图片引导学生谈论兴趣爱好,然后小组问答,复习相关句型;尤其是根据笔友的信息,充分复习句型“Doeshe…?”接着由爱好谈到“club”t谈论各种俱乐部;然后引导学生精度短文找到相关依据,完成下列问题,同时教授新单词在完成广告这一部分,复习了动词第三人称之后再来做,学生可以完成得更好在Let、check部分,充分锻炼了学生的听力,本节课丰富有趣,层层递进,充分激发学生的学习积极性,高效地达成本节课的教学目标练学生的听、说、读、写能力PartB部分主要包含LetstryLetstalkLetslearnRole-playReadandwriteLetscheckLetswrapitup七个环节主要学习Wubinbin的新笔友John的业余爱好;主要学习第三人称单数做主语时的一般现在时,动词三单形式是本课的重点,以及Does引导的一般疑问句内容由单词到句子再到短文,遵循了由浅入深的原则Letscheck和Letswrapitup两个环节是对整个单元的复习和巩固PartC只有Storytime一个环节通过一个对话小故事,呈现本单元的语言知识要求学生借助图片,及已经掌握的语言知识,感知故事情景并读懂小故事主要在学习AB部分的基础上进行拓展综合前面所学的知识了解故事内容PartA与PartB之间的语言内容螺旋递增,两个部分Lefstalk的内容都是关于关于笔友的兴趣爱好,PartA的“业余爱好”是由询问对方到询问第三人称单数,由浅入深,层层递进而PartB的“业余爱好”是指询问他人是否具有某种兴趣爱好,是由Does引导的一般疑问句两个部分的内容有关联,难度也是层层递进的,可将内容进行整合提升
三、学情分析六年级的学生已经学习了三年英语,有一定英语基础大部分同学能在老师的带领下拼读单词,并且能按要求预习课文但是,他们的基础差距很明显基础好的同学兴趣浓厚,学习习惯好,学习效果好;基础弱的同学对学习英语很排斥,没有养成好的学习习惯,考试成绩也不理想所以在六年级的教学过程中,教师要改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力后的结果Unit4IhaveapenpalPartBLetscheckLet^swrapitup教学反思本节课首先通过快速反应游戏,图文配对充分复习本课单词及单元,然后引导学生谈论自己的好朋友,充分复习本课目标语言在Lefscheck部分,通过图文解码以及听录音完成相关练习的方式充分练习,然后组织学生根据填空内容问答练习,充分复习勾画动词,写出它们的原形,引导学生总结规律,继而出示动词三单变化规则,小试牛刀,专题练习本节课丰富有趣,层层递进,充分激发学生的学习积极性,高效地达成本节课的教学目标
四、重难点.本单元的教学重点是“业余爱好”涉及”的句型主要有“WhatareyourhobbiesWherearehishobbiesDoeshelike...”中低年级学过句型“Ilikedoing...”教师在设计教学活动时应考虑学生已有的认知水平注意以旧引新,这样既能相应地降低教学难度又能自然地引出新的教学内容.在教授句型“Whatareyourhobbies”可以拓展“Whatisyourhobby”巩固之前学过的单复数的概念及其运用
五、教学策略:.在教学过程中,教师要充分发挥多媒体的作用,进行直观教学引导学生学会带着问题去听,去预习,听说结合锻炼学生的学英语能力根据教学内容设计游戏、表演等教学环节,在教学过程中充分发挥小组合作的优势,再通过课堂竞争制度提高学生的参与意识.通过学生喜闻乐见的动画视频导入,不仅能增加课堂的趣味性还能激发学生的学习兴趣.设置有趣情景,有效串联课文的所有知识点,让学生在解决实际问题中学习新知,并通过音、形、义逐步输出单词学生在学中玩,玩中学有效地突破本节课的教学目标和教学重难点
六、教学准备.教师准备:多媒体教学视频,课本,单词卡片,教学PPT.学生准备
①复习音标,并自己拼读新单词;
②预习课文,观看课文视频,跟读课文;
③小组讨论课文里面的语言点,重难点,并试着翻译;
④观看电影片段
七、课时安排本单元共六课时,内容之间有重组及整合,预计两周内完成第一课时PartALetslearnDoasurvryscheckLetswrapitupUnit4IhaveapenpalPartALetslearnDoasurvey学生由浅入深的练习,达到巩固的作用本节课丰富有趣,层层递进充分激发学生的学习积极性,高效地达成本节课的教学目标Unit4IhaveapenpalPartALetstryLetstalk单元Unit4课时第3课时学习目标1能拼读本课新单词及短语;.能表达他人(第三人称单数)的习惯爱好,并询问他人平时的习惯与爱好;.能读懂Letslearn的课文,并回答相关问题;.能掌握三单形式变化规则教学重难点.能表达他人(第三人称单数)的习惯爱好,并询问他人平时的习惯与爱好;.能掌握三单形式变化规则学情分析六年级的学生已经学习了三年英语,有一定英语基础大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣他们上课积极活跃部分同学由于基础不扎实,缺乏自信,不愿表达,害怕开口在教学过程中,教师要改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力后的结果上节课学习了Peter的兴趣爱好“Helikes...”初步了解第三人称单数以及三单形式教学工具PPT单词卡片,课文视频,音频教学方法情境创设法,任务教学法,游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一歌曲导入歌曲是有关笔友的,然后复述关于张鹏笔l.Singasong引导学唱英文歌曲,复习怎样陈述自己的朋友
2.Review复述Peter的的信息(国籍本环节通过歌曲引出笔友的话题,接着通过谈论Peter以及朋友们友的信息接着引导学生谈论其他兴趣爱好,充分复习上一节课重点句型外貌,爱好…,尤其是兴趣爱好;接着引导学生谈论其他爱好,充分复习上节课重点句型引导学生注意动词三单“likes”的兴趣爱好,充分复习巩固学习任务二听录音,完成相关问题,了解John的笔友,然后学习本课的新单词及短语
3.Presentation:1听录音,完成相关问题,初步了解John的笔友2学习新单词及短语,引导学生关注动词的三单形式引导学生听录音,锻炼学生的听力在学习新短语时,引导学生观察动词的变化,为后面语法教学作铺垫学习任务三通过图文配对,游戏来充分复习新单词,短语然后通过Lookandsay来充分复习本课重点句型
4.Practice1图文配对Whatsmissing通过游戏复习本节课的短语Askandanswer小组问答练习,充分复习Does引导的一般疑问句1通过趣味游戏复习本课新单词及短语2通过对话练习锻炼学生的语言表达能力,交际能力3检验学生的知识掌握情况学习任务四观察下列句子,然后分析总结语法知识一般现在时态中当主语是第三人称单数时,谓语动词也会有相应的变化
5.Grammar1出示课文的重点句子,引导学生总结规律三单形式2学习怎样把陈述句变为一般疑问句⑴锻炼学生的分析能力2拓展语法知识学习任务五总结
6.Summary先邀请学生总结,然后教师再补充复习本课重点知识单元Unit4课时第4课时学习目标.能熟读本课新单词及短语;.能询问他人是否有某些爱好,并做出相应的回答;.能读懂Lefstalk的课文,了解John的笔友;.能享受各种爱好带来的乐趣教学重难点.能询问他人是否有某些爱好,并做出相应的回答;.能读懂Lefstalk的课文,了解John的笔友;.能掌握第三人称及动词三单的变化规则W析学分六年级的学生已经学习了三年英语,有一定英语基础大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣他们上课积极活跃部分同学由于基础不扎实,缺乏自信,不愿表达,害怕开口在教学过程中,教师要改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力后的结果上节课学习了单词cooksChinesefoodstudiesChinesedoeswordpuzzles...以及句型“-Doeshe/she...-Yeshe/shedoes.Nohe/shedoesnt,而这节课继续学习询问第三人称的爱好兴趣,是上节课的巩固和提升教学工具PPT单词卡片,课文视频,音频教学方法情境创设法,任务教学法,游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一视频导入观看Peppa关于笔友的动画片段,然后讨.WarmupWatchandsay播呼小猪佩奇动画片段,讨论动画内容本环节通过动画视频引出“笔友”的话题然后引导学生“Freetalk”j单元Unit4课时第5课时习标学目.能陈述各种兴趣爱好;.能询问他人的爱好,并做出相应的回答;.能读懂Readandwrite的短文,完成相关问题;.能掌握动词三单形式;.能区分并能掌握句子中的重音;.能享受各种爱好带来的乐趣教学重难点.能读懂Readandwrite的短文,完成相关问题;.能掌握动词三单形式;.能区分并能掌握句子中的重音;学情分析六年级的学生已经学习了三年英语,有一定英语基础大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣他们上课积极活跃部分同学由于基础不扎实,缺乏自信,不愿表达,害怕开口在教学过程中,教师要改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力后的结果本单元学习了各种兴趣爱好,有“dancingsinging”这样的likedoing”形式的,也有“cooksChinesefoodstudiesChinese这样的动词三单+名词”的形式;学习了如何询问询问他人有什么兴趣爱好以及如何作答本课是对本单元的重点知识进行综合复习,以及灵活运用教学工具PPT单词卡片,课文视频,音频教学方法情境创设法,任务教学法,游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一复习导入谈论自己所知道的兴趣爱好,然后小组问答,操练本单元重点句型,充分复习.WarmupRevision引导学生说一说自己知道的兴趣爱好,然后出示图片,一起复习本课的重点单词短语以及句型,巩固复习Askandanswer观察图片,小组使用“Doeshe...”句型来询问关于该笔友的各种信息,充分复习本环节通过观察图片复习本课的重点单词及短语,然后小组对话练习,充分复习本课重点句型学习任务二说一说,写一写把自己了解的兴趣爱好写下来;然后由爱好谈到俱乐部精读本课的四张广告,完成相关的阅读练习,并学习新单词,短语
2.Presentation:Readandwrite说一说你知道的爱好并完成下列表格Lookandsay观看下列图片,了解什么是“club”然后说一说你知道的各种“club”教授新单词3阅读理解阅读短文,完成相关问题引导学生画出相关依据
1.引导学生谈论各种兴趣爱好,然后引出“club”话题,教授新单词引导学生精度短文,找到问题依据,完成相关问题.充分复习了什么是“第三人称单数”后再来完成“Letscook”..听录音,锻炼学生的听力和口语学习任务三通过翻译短语充分练习;补全短文,复习动词三单形式;听录音,感受重音,掌握句子里的重音
3.Practice1翻译出示短语,翻译为中文2Finishthead先复习第三人称单数以及动词的三单形式,然后引导学生自主阅读短文,补充下列短文3Listenandrepeat听录音,先感受什么是重音,然后让学生模仿语音2听录音锻炼学生的听力2检验学生的知识掌握情况3充分锻炼学生的语言表达能力以及合作交流能力
4.Summary学生总结重点,教师再补充复习本课重点知识单元Unit4课时第6课时习标学目.能掌握各种兴趣爱好;.能询问他人是否有某种爱好,并做出相应的回答“Doeshe/shelike...”;.能读懂Lefswrapitup的短文,完成相关问题;.能掌握动词三单变化规则;.能享受各种爱好带来的乐趣教学重难点.能询问他人是否有某种爱好,并做出相应的回答“Doeshe/shelike...”;.能读懂Letswrapitup的短文,完成相关问题;.能掌握动词三单变化规则;学情分析六年级的学生已经学习了三年英语,有一定英语基础大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣他们上课积极活跃部分同学由于基础不扎实,缺乏自信,不愿表达,害怕开口在教学过程中,教师要改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力后的结果本单元学习了各种兴趣爱好cooksChinesefoodstudiesChinese这样的动词三单+名词”的形式;学习了如何询问询问他人有什么兴趣爱好以及如何作答本课是对本单元的重点知识进行综合复习,以及灵活运用教学工具PPT单词卡片,课文视频,音频教学方法情境创设法,任务教学法,游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一复习导入通过快速反应游戏和连一连复习本课相关单词及短语引导学生谈论自己朋友,从姓名,外貌,爱好…等方面来介绍;充分复习本课重点内容.WarmupCanyouread出示快速反应游戏要求学生读出下列单词Canyoumatch观察图片,图文配对Freetalk引导学生谈论自己的好朋友,要说一说Ta的姓名,外貌,兴趣爱好…本环节通过快速反应游戏,图文配对以及Freetalk充分复习本单元单词,短语及重点语言学习任务二学习Letscheck.先观察图片,说一说看到的内容,再听录音,完成相关练习最后问答练习,根据上面的填空,运用“Does”引导的一般疑问句,小组问答
2.Presentation:1Lookandsay引导学生说一说所看到的爱好;2Listenandtick播放音频,引导学生完成相关练习;3Askandanswer根据上面的填空,组织学生小组问答,运用“Doeshe/she...”的句型1运用图文解码的方式学习Letscheck;2小组对话,充分复习本课目标语言;3听录音,锻炼学生的听力和口语学习任务三学习Letswrapitup.自读短文,勾画动词,然后列出勾画的单词,思考并找出它们之间的规律;最后总结动词三单变化的规则
3.PracticelUnderlinetheverbs勾画出这篇短文的动词,找出它们的共同点2Grammar总结在一般现在时中,动词三单的变化规则3听录音锻炼学生的听力2充分锻炼学生的语言表达能力以及合作交流能力学习任务四总结本课的重点单词和句型
4.Summary学生总结重点,教师再补充复习本课重点知识板书设计Unit4IhaveapenpalPartBLetscheckLetswrapituphas—have—Doeshe/she...loves-love—Yeshe/shedoes./Nohe/shedoesnt.单元Unit4课时第1课时学习目标1能.拼读本课新单词及短语;.能表达自己的兴趣爱好,并能询问他人的兴趣爱好;.能读懂Lefslearn的课文,并回答相关问题;.能享受各种爱好带来的乐趣教学重难点.能表达自己的兴趣爱好,并能询问他人的兴趣爱好;.能读懂Lefslearn的课文,并回答相关问题;.能掌握动词ing的变化规则学情分析六年级的学生已经学习了三年英语,有一定英语基础大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣他们上课积极活跃部分同学由于基础不扎实,缺乏自信,不愿表达,害怕开口在教学过程中,教师要改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力后的结果四年级同学已经学习了singdancedokungfu等单词,为今天学习singingdancingdoingkungfu奠定了基石出教学工具PPT单词卡片,课文视频,音频教学方法情境创设法,任务教学法,游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一视频导入通过Freetalk谈论各自的周末活动,继而谈到动画片—哆啦A梦,充分热
1.Freetalk1引导学生谈论周末活动,出示图片,给与适当提示2老师描述自己的周末活动,喜欢看动画片,然后引出多啦A梦本环节通过Freetalk充分复习周末活动,由此引出看动画片,谈论今天的主角哆啦A梦身
2.Leadin介绍哆啦A梦的多才多艺学习任务二观察图片,了解多啦A梦的兴趣爱好,学习新单词以及新句型然后听音频,了解张鹏的兴趣爱好,熟读Letslearn课文
3.Presentation:1出示哆啦A梦的图片,介绍他的兴趣爱好然后教授新单词听音猜测或者看图他的爱好2通过游戏复习新单词,短语听录音,回答Letslearn的相关问题,然后跟读课文引导学生听录音,或者观察图片,猜测哆啦A梦的兴趣爱好,然后教授新单词和短语学习任务三观看图片,问答练习然后通过小组采访,了解各自的兴趣爱好,充分练习
4.PracticeLookandsay观察图片,然后两人一组,问芦练习Doasurvey采访3-4个同学的兴趣爱好,然后邀请几个同学上台展示1通过对话练习锻炼学生的语言表达能力,交际能力2检验学生的知识掌握情况学习任务四复习本课新单词,掌握单词原形和动词ing的区别及用法总结目标句型的单数形式和复试形式
5.Grammar1出示动词原形以及动词ing形式,引导学生总结规律2补充询问爱好的单数形式Whatsyourhobby”⑴锻炼学生的分析能力2拓展语法知识学习任务五总结
6.Summary先邀请学生总结,然后教师再补充复习本课重点知识板书设计Unit4IhaveapenpalPartALetslearnDoasurveydance---dancingWhatareyourhobbiessing-singingIlikev-ing...readstories-readingstoriesdokungfu-doingkungfu教学反思本节课首先通过Freetalk谈论周末活动,激发学生兴趣老师谈论自己的周末活动,然后引出今天的主人的哆啦A梦,谈论他的才艺和兴趣爱好在谈论兴趣爱好时教授本课新单词和短语在学习课文时,通过听录音,回答相关问题,预测课文内容,深入学习课文在练习过程中,采用游戏复习新单词,对话练习复习目标句型让单元Unit4|课时第2课时学习目标L能熟读本课新单词及短语;.能询问他人的兴趣爱好,并做出相应的回答;.能读懂Lefstalk的课文,了解Peter的兴趣爱好;.能享受各种爱好带来的乐趣教学重难点.能询问他人的兴趣爱好,并做出相应的回答;.能读懂Lefstalk的课文,了解Peter的兴趣爱好;.能掌握动词ing的变化规则学情分析六年级的学生已经学习了三年英语,有一定英语基础大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣他们上课积极活跃部分同学由于基础不扎实,缺乏自信,不愿表达,害怕开口在教学过程中,教师要改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力后的结果上节课学习了单词dancingsinging…以及句型u-Whatareyourhobbies-Ilikev-ing.而这节课继续学习询问第三人称的爱好兴趣,是上节课的巩固和提升教学工具PPT单词卡片,课文视频,音频教学方法情境创设法,任务教学法,游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一歌曲导入由学唱英文歌曲Friends”引出谈论朋友们爱好,
1.WarmupSingasong带领学生学唱歌曲“Friends”,引出今天谈论朋友的话题Lookandsay本环节通过歌曲引出“朋友”的话题然后通过问答练习充分复习上节课重点句型充分复习上节课重点句型观察图片,谈论朋友们的爱好,充分复习上节课的重点句型学习任务二听录音,完成Letstry相关问题,初步了解张鹏笔友-Petero然后观看Letstalk课文视频,了解Peter的更多信息
3.Presentation:Listenandanswer听Letstry录音,完成相关问题;初步了解张鹏的笔友Peter.Watchandanswer通过观看Lefstalk的视频,了解更多关于Peter的信息,同时学习新单词,新句型引导学生听录音,或者观察图片,了解Peter的兴趣爱好,然后教授新单词和句型学习任务三观察重点句型,找出它们的异同,然后总结第三人称单数规律
4.GrammarLetsthink观察下列句子,找出它们的异同,然后总结规律Practice找出第三人称单数1观察句子,让学生自己总结,锻炼它们的观察力2检验学生的知识掌握情况学习任务四谈论你最好朋友的兴趣爱好,小组问答,充分复习本课重点句型
5.PracticeFreetalk引导学生谈论兴趣爱好,接着询问最好朋友的爱好Lookandsay看图问答练习,充分练习今天的重点句型“WhatareoneshobbiesHe/Shelikesv-ing.”充分锻炼学生的语言表达能力以及合作交流能力学习任务五总结
6.Summary先邀请学生总结,然后教师再补充复习本课重点知识板书设计Unit4IhaveapenpalPartALetstryLetstalkhobbyWhatareoneshobbiesideaHe/Shelikesv-ing...jasminePeter——Penpal-NewZealandlikesreadingstoriessingingswimminganddoingkungfu。