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文本内容:
部编版四年级下册第八单元语文园地教学设计课题语文园地八单元8学科语文年级四下学习目标
一、文化自信从语言交流中,增强文化自信培养爱国主义情感
二、语言运用能说出意思相近的词语在具体的语言环境中不同的表达效果学习在书签上书写自己喜欢的格言,了解规则积累有关“读书学习”的格言
三、思维能力回顾交流童话的特点,体会童话奇妙的想象,感受童话中的人物的形象
四、审美创造培养学生多读书、读好书的习惯占学会辨析近义词,掌握生动、形象的描写方法积累名人名言,了解大意难点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图交流平台.出示图片师我们要学会品读童话,从童话中感受人物形象,领悟其中的道理.交流示例1我很小的时候就喜欢听爸爸妈妈讲童话故事我觉得童话中的人物都有神奇的本领,故事情节都很离奇从童话故事中,我能感悟很多人生道理,更加热爱我生活的这个世界2我平时就特别喜欢看童话故事,除了本单元学习的几篇童话,我发现其他童话中也充满了奇思妙想穷孩子马良得到一支神笔,用它画一只鸟,鸟扑扑翅膀飞上天空;用它画一条鱼,鱼摆摆尾巴游进水中……3我喜欢读童话故事,也想写一写童话故事我想让笔下的动物、植物像人一样会说话,会思考,也有喜怒哀乐
3、小结童话故事里,不但有丰富而新奇的想象,还有令人深刻的人物形象这就是童话的魅力思考、回答、讨论词句段、一mJE用.读下面的句子,说说加点词语有什么不同1课件出示课本中的句子2生自由读句子,思考两个词语的区别3生交流讨论
①小组内交流
②全班交流相机出示课件4拓展知识
①师引导你还知道哪些这样的近义词吗?它们的意思你能区分吗?
②全班交流.想想下面的句子是怎样描写冬天的?1课件出示课本中的句子课件出示2生自由读句子,试着分析3师指名朗读句子,加点词语重读,边读边体会加点词语的作用明确拟人的修辞和动作描写4欣赏课本上描写冬天的句子,引导练习说话5拓展练习出示课件课件出示
①照样子写一写其他季节要求拟人句练习多个动词连用
②生练习仿写,师巡视指导
③师指名交流相机出示课件中的示例书写提示引导学生观察书签的特点
1.做书签有哪些要求呢?书写时,要自右向左书写字距要均匀上下字要对齐注意作者名字的位置,使格式更美观
2.你的书签作品呢?咱们来比一比日积月累课件出示“日积月累”内容生自由朗读师指名朗读,相机正音
1、了解句意
①师引导读了这些句子,结合课前预习时查的资料,你理解这些句子的意思了吗?它告诉我们什么道理
②生交流(课件出示句子意思)
③师引导生归纳名言的共同点(示例都是关于人们读书的名言的)
2、反复诵读,积累背诵
3.课堂总结这节课我们回顾了本单元的课文,感受到了童话的奇妙,学习了不同动作词语所蕴含的意思、感情不同希望大家课后继续搜集积累勉励勤奋读书的名言,理解意思并能正确运用到自己以后的习作中。