文本内容:
“推门听课’课堂教学质量评价表(实训课)听课人:课息评信教师姓名课程名称授课班级授课地点授课时间评价指标评价标准得分一级指标二级指标——教学态度(20分)
1.课前准备(8分)课前实训器材及指导材料准备充分,内容完整,教学资料齐备
2.教态表现(8分)着装规范,普通话标准,精神饱满,按规定填写实训设备使用记录
3.课堂管理(4分)按时上下课,注重学生课堂学习、行为规范管理和引导,强化课程育人,推进课程思政,落实课堂意识形态责任制教学内容(30分)1•内容选取(10分)教学内容设计合理,实训内容符合教学任务要求
2.内容组织(10分)课程整体教学设计与单元教学设计符合工作任务及其工作过程;突出能力培养教师示范与学生训练,个别指导与巡回检查相结合
3.内容表述(10分)任务分工明确,讲解清楚,示范准确、规范,符合行业标准教学方法与手段(25分)
1.教学模式(8分)有针对性采取多样化教学方法,善于启发学生思考,注重师生互动
2.教学方法(9分)信息化手段使用合理、娴熟,有助于内容讲解和掌握
3.教学手段(8分)熟悉实训内容和仪器使用,操作熟练,注重职业素质训导教学效果(15分)
1.学生反应(5分)学生到课率高,学习兴趣浓厚,实训操作安全、规范,秩序良好
2.目标实现(10分)学生按要求完成实训任务,实践能力得到提高,相关理论知识得到巩固课程思政(10份)思政元素体现(10分)贯彻党的教育方针,坚持立德树人,为人师表;能挖掘好课程思政元素,落实好课程思政要求;精神饱满,感染力强合计教学评价与建议。