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文本内容:
中班韵律:洗衣机活动目标.初步学习音乐游戏《洗衣机》,能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序.体验互相合作的快乐,愿意在集体中大胆地表现动作活动准备音乐、PPT活动过程
(一)听音乐入场(初步感受音乐的节奏)听音乐找位置坐下来,做动作
(二)感受音乐,表演洗衣机的动作.感知音乐旋律这首音乐真好听,请你仔细听一听,它使你想到了什么?(听一次音乐)你们说的都很好,我想到的是洗衣机快乐工作的样子听一听洗衣机在做了哪些事(第二次听音乐画图谱)谁听出来了,洗衣机做了几件事?原来你们都知道洗衣机洗衣服是要教师出示分解图片先是往洗衣机里加水(衣服洗衣粉)再是衣服会转动起来最后要脱水小结原来洗衣机洗衣服要分三步,先要加水加洗衣粉,然后再洗衣服,最后是脱水瞧,我们的音乐也有三段,你能发现这当中的秘密吗?(第一段和第三段一样的)这样音乐结构我们叫他ABA结构!第一段,洗衣机会再做什么?第二段,洗衣服的时候洗衣机是怎样的呢?有时候还会停一下第三段,脱水的时候回怎样?飞快地转,有没有换方向?没有教师接下来,我们一起跟着音乐用动作来表现洗衣机洗衣服的样子洗衣机停下来的音乐是最难找的,看谁耳朵最灵能听得出来(听音乐教师指图谱)你听出来了吗?(截出音乐)听到这句的时候要停一停哦!(第二次听)看幼儿动作.集体听音乐表演洗衣机全体幼儿变一个大洗衣机,试一试听音乐表演(走两次)这么大的洗衣机,肯定能够洗很多衣服谁来当衣服?衣服在洗衣机洗是什么样子的?请个别幼儿表演教师当衣服
(四)音乐游戏洗衣机师刚才老师发现了一个很严重的事情(幼儿洗衣机倒了)洗衣机坏了(所以做洗衣机的小朋友不能松手)提问衣服洗完了要干嘛呀?晾衣服需要什么?请洗衣机们做晾衣架,衣服们去找一个晾衣架晾干收衣服.换角色再玩一次游戏.结束放松教师我来看一看挂在晾衣架上的衣服都干了没有,干了的衣服把自己抖一抖到老师身后来吧课后反思本节活动是中班艺术《洗衣机》在课前,我丰富了孩子对于洗衣机的知识,发现孩子们平常对家务了解的太少,不知道洗衣机是怎么运作的在课中,我播放了洗衣机的视频,马上又孩子告诉我,他家的洗衣机不是这样的,和我说的不一样于是我采取的方式是请他看我的洗衣机,回答孩子临时的问题我显然不厚准备在围成圈走的时候,孩子们没有走在节奏点上,而我只顾着圈圈会不会断掉而没有提醒孩子们要踩在节奏上在活动的过程中,有些孩子比如刘子喻太兴奋开始捣乱了,故意的去放掉手还有些孩子比如黄梓铭,因为我没有请他当“衣服”而生气地走到一边不参加活动我觉得韵律活动比较难把控,在课前要多多丰富孩子们的知识,平常也要多多培养对音乐的感觉,这样下次就能带领孩子们上一节有准备又充分的课了。