还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
学前儿童艺术教育音乐形参考考答案形考任务11--5ABAAB6--10BAAAA11—-13ABB12A14ABC14ABC15ABC16ACD17BCD18ACD19ABCD20ABCD形考任务2幼儿园歌唱教育活动方案活动名称歌唱教育活动活动目的通过歌唱教育活动,培养幼儿的音乐素养,促进幼儿全面发展活动对象幼儿园中大、中、小班的幼儿活动内容.每周选取一首适合幼儿唱的歌曲,教授动作和节奏让幼儿跟着唱和舞蹈.利用日常生活中的简短歌曲,如打呼噜、刷牙等,帮助幼儿养成好习惯.探索不同类型的音乐,如古典音乐、流行音乐等,让幼儿了解多元文化.组织幼儿参加音乐活动,如合唱比赛、表演等,让幼儿感受音乐的魅力活动时间安排每周一次,每次1小时活动场所幼儿园音乐室或活动室活动评估定期评估幼儿的音乐素养和对音乐的兴趣,以及活动的效果和改进活动预期效果.提高幼儿的音乐素养和音乐表现能力.发展幼儿的音乐感知和音乐表达能力.培养幼儿的文化意识和审美意识.增进幼儿与音乐的亲密关系,增强自信心和表现力以上就是一份幼儿园歌唱教育活动方案希望可以有效地促进幼儿的素质教育,让他们在快乐的音乐中茁壮成长幼儿园歌唱教育活动方案活动名称歌唱教育活动活动目的通过歌唱教育活动,培养幼儿的音乐素养,促进幼儿全面发展活动对象幼儿园中大、中、小班的幼儿活动内容.每周选取一首适合幼儿唱的歌曲,教授动作和节奏让幼儿跟着唱和舞蹈.利用日常生活中的简短歌曲,如打呼噜、刷牙等,帮助幼儿养成好习惯.探索不同类型的音乐,如古典音乐、流行音乐等,让幼儿了解多元文化.组织幼儿参加音乐活动,如合唱比赛、表演等,让幼儿感受音乐的魅力活动时间安排每周一次,每次1小时活动场所幼儿园音乐室或活动室活动评估定期评估幼儿的音乐素养和对音乐的兴趣,以及活动的效果和改进活动预期效果.提高幼儿的音乐素养和音乐表现能力.发展幼儿的音乐感知和音乐表达能力.培养幼儿的文化意识和审美意识
4.增进幼儿与音乐的亲密关系,增强自信心和表现力以上就是一份幼儿园歌唱教育活动方案希望可以有效地促进幼儿的素质教育,让他们在快乐的音乐中茁壮成长形考任务31—5AABAB6—-10BAABB11ABCD12A13ABCD14ABC15ABCD16ABC17C18ABCD19ABCD20ABC形考任务4答案1目标
1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感
3、学习基本动作”踵趾步,准备
1、布置环境小树林
2、老虎头饰两个,音乐《两只老虎》活动指导
一、幼儿学小鸟飞律动入室
二、练声曲师生问好,要求用自然好听的声音演唱
三、复习歌曲小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演
四、幼儿学习舞蹈两只老虎
1、欣赏音乐,学唱歌曲师我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍幼儿听后,提问这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?第二遍幼儿整首跟唱歌曲
2、以情景”两只老虎在树林里跳舞引出主题,激发幼儿兴趣师小朋友你们看,这是什么地方?(小树林)听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?
(1)播放音乐,”两只老虎在跳舞、(由两名教师表演)
(2)幼儿欣赏后,提问你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)
3、教师有表情地示范舞蹈、师老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像,好吗?
4、引导幼儿学习舞蹈、师小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍1教师示范基本动作一蹿趾步2幼儿练,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺更3教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作4幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈5分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈6让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈
五、幼儿随音乐开火车律动出室师时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!目标
1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感
3、学习基本动作“踵趾步”准备
1、布置环境小树林
2、老虎头饰两个,音乐《两只老虎》活动指导
一、幼儿学小鸟飞律动入室
二、练声曲师生问好,要求用自然好听的声音演唱
三、复习歌曲小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演
四、幼儿学习舞蹈两只老虎
1、欣赏音乐,学唱歌曲师我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过播放歌曲第一遍幼儿听后,提问这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?第二遍幼儿整首跟唱歌曲
2、以情景“两只老虎在树林里跳舞引出主题,激发幼儿兴趣师小朋友你们看,这是什么地方?小树林听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?1播放音乐,“两只老虎”在跳舞、由两名教师表演2幼儿欣赏后,提问你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?它们在跳舞它们是怎样跳的?幼儿自由模仿动作
3、教师有表情地示范舞蹈、师老师也来学•学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像,好吗?
4、引导幼儿学习舞蹈、师小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍1教师示范基本动作一踵趾步2幼儿练,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺直3教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作4幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈5分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈6让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈
五、幼儿随音乐开火车律动出室师时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!答案2答:
一、活动目标
1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐
2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲,注意看指挥,用不同的乐器合作进行演奏
3、知道正确的演奏乐器
二、活动准备
1、物质准备1动作图谱一张乐器双响板、碰铃、铃鼓若干、乐器声音卡四张2幼儿分三组,座位为马蹄形,乐器先放在幼儿椅子底下
2、经验准备幼儿已有打击乐的经验
三、活动过程
1、教师播放音乐,进入活动,初步感知音乐
2、结合图谱,幼儿学习身体动作,进一步感受理解音乐结构1教师刚刚我们听到的是什么音乐?听到这首音乐,你心里感觉怎么样?张老师听到这首音乐也感觉很快乐,我还把我的快乐画下来了,你们想看吗?2教师听音乐结合图谱,完整做身体动作教师用图画的方式来表现音乐,这叫图谱你在图谱中发现了什么?这些图画表示什么意思?可以怎么做动作?让我们一起来试一试3幼儿集体看图谱做身体动作,教师哼唱4幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍5幼儿分三组随音乐做身体动作第一组跺脚,第二组拍手,第三组摇手、拍手重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手
3、出示乐器,学习乐器演奏,进一步感知表现音乐1出示乐器响板、碰铃、铃鼓知道其名称和演奏方法教师小朋友们玩得很开心,小乐器也想出来玩了看看,这是谁?它可以怎么演奏?2出示乐器卡,贴到图谱相应的地方3教师哼唱,带领幼儿分组徒手演奏第一遍,重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的方法,并弄清楚什么地方摇奏,什么地方拍奏4教师哼唱,幼儿分组徒手演奏第二遍,重点指导乐曲最后一句三种乐器的齐奏部分5发放乐器,幼儿听音乐演奏乐器第一遍,提醒幼儿注意乐器的使用规则6幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍,提醒幼儿注意看教师指挥
4、幼儿有序地收拾乐器,结束活动
四、活动延伸教师引导幼儿换组,交换乐器演奏乐曲。