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瓯北太阳花幼儿园教师学习心得记录表教师姓名朱曼丽学习时间202学习内容温州市幼儿园先进教研组评审观现场答辩2021年6月08日上午,我有幸参加温州活动,通过对这次观看抖音温州市幼儿园先进教研组评审观现场答辩学习活动,让我对自主游戏有了新的认识以下是我参加这次活动的体会
一、充分发挥幼儿的自主性我们以往开展自主游戏活动常常以教师为中心,由教师制作、提供活动材料•;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥而瓯海第二幼自主游戏开展,孩子们都兴致勃勃的来到他们喜欢的区域自由活动,老师们完全没有参与到幼儿的活动中在幼儿活动时,老师只是在旁边默默的观看孩子的行为,用手机记录下他们的精彩瞬间.老师们完全放手,让幼儿的游戏真正得到自主.在快要出学校大门的时候,让我受到了感触:孩子们都在整理搭建起来的云梯,那些梯子相对孩子来说太大了,有个家长不忍心上前帮助孩子收拾二幼的园长,马上上前对家长说相信孩子,他们能自己整理,家长不好意思的放下了梯子在一边静静的观看,我也跟着在旁边15自己搬运,有的两人合作搬运,还有的在后面负责整理,不一会的功夫,就把搭建的云梯都收拾好我站在旁边心中敬佩二幼的园长,要不是她坚持让孩子自主游戏、自主收纳,孩子的沟通、合作、分工协调等能力也不能在此刻展现出来,孩子们也不能独立完成一项任务.因此放手做一个“懒老师懒家长孩子们会从中受益的.
二、环境的创设,材料分类、合理收纳,科学规划场地,有效促进幼儿的发展一进二幼的校门就有一种清新的感觉竹林、大树、鲜花,在三幼的园内尽情的开放生长这些翠绿的植物,让我仿佛置身公园之中孩子们在竹林中玩耍在树荫下作画,让我们这些参观的人感觉特别诗情画意我想身在游戏中的孩子们也会因为拥有这样的环境而受益二幼合理地因地制宜地设置活动区根据他们活动场地的条件,选择幼儿的活动地点,保证幼儿活动的空间如他们充分利用了本园的大操场空间让幼儿进行攀爬、积木搭建等活动,而且在走廊、楼道旁、草地上、凉亭边、沙池、水池等皆有幼儿自主性的,每个班级门口都放很多材料机械在很显眼的位置,这样会很方便幼儿拿相比我们园就做不到这点
三、根据二幼幼儿年龄发展的内容及能力,有效投放丰富趣味、多功能、多层次的材料为了让幼儿能更自主的参与到游戏中,使幼儿有更多的发散性思维,实现游戏对幼儿的多元价值幼的老师们根据幼儿年龄发展的内容及能力,有效投放丰富趣味、多功能、多层次的材料如娃娃家中提供生活中的小碗、食物模型、大盆、小推车等适合小班幼儿玩耍的材料,还提供了大班幼儿能动手操作的十字绣、棋盘等,材料丰富,层次多元,满足各个年龄段的幼儿需求在美工区中,为小班幼儿提供现成的图画,让幼儿来涂色;中大班的幼儿则穿着罩衣,拿起画笔自由作画,他们有的画出长卷画,有的用水粉笔在衣服上作画..…他们用手中的画笔描绘出了一个炫彩的世界总之,我们要联系本园的实际情况和孩子的特点并积极创设条件来开展户外游戏活动,充分发挥户外游戏活动相对自由、自主、轻松愉快等优势,在游戏活动中善于发现、引导和帮助幼儿,让幼儿自主游戏,在游戏中发现、探索游戏的多种玩法教师在活动中适当加以引导,让孩子们获得成功的经验和产生愉快的情感体验,提高兴趣,激发幼儿的学习主动性,积极去观察、思维、探索、创造孩子就能在积极主动的活动中,得到全面发展;也使孩子们的童心能够在爱的蓝天下自由翱翔,让孩子更好的接触户外自然,体验户外活动的乐趣。