66-3如何帮助4岁孩子改掉做事喜欢磨蹭的习惯？

如何帮助4岁孩子改掉做事喜欢磨蹭的习惯家长育儿问题安琴莉妈M4:4岁女孩最主要的缺点是磨蹭，没有什么时间观念例如早上起床自已刷牙洗脸需要20分钟，自己吃一餐饭，需要1个小时为了改善她的这种性格，我们给她规定时间，（刷牙，洗脸10分钟，吃饭40分钟）还是完成不了就不允许吃零食、不允许看动画片；不让出去玩、让她罚站，还是不行我不知道该怎么力、？陶然老师解答非常感谢莉妈，莉妈的宝贝是个4岁的小女生最突出的特点就是磨蹭没有什么时间观念我们看到这个妈妈所描述的，首先是做不到就罚不许吃零食，这是条件一，条件二是不许看动画片，条件三是罚站，条件四是说道理，都用四招了，就是不行，怎么力、？说明有招还不如无招来得好，对不对？这个叫有招还没那么好，应该是无招胜过有招其实这个无招到底要怎么做呢？孩子吃一顿饭花1个小时、刷牙洗脸20分钟，我们首先要搞清楚，孩子他喜欢什么，他有没有什么特别热爱的，比如运动，比如其它的一切的事物我们平时是怎么做的呢？我们会告诉他，我们不会在浪费时间上去做文章，如果我们再强调这个时间观念，再强调浪费时间，孩子也就学会了怎么样去浪费时间我们应该怎么办呢？我们应该强调他做完了刷牙洗脸可以干什么，对不对？你要强调后面的那个结果比如说，今天晚餐过后，比如七点半我们要去下面打羽毛球，或者是说要和谁谁一起去玩，说他特别喜欢的一个事情，或者他特别热爱的一个事情他特别喜欢和别的小朋友去玩的事情这怎么办呢，我们的时间是在七点半啊，七点半之前要完成什么样的事情，他自己就会去思考了你要引导他思考，你看，这个时候假如我七点钟吃饭，我要吃到七点半，半个小时就一定要把它完成，是吧孩子永远关注的是我今天可以玩什么，我今天可以吃什么，对不对？他关注的是结果，你用其他的约束他，他得不到那个结果，怎么可能会快呢，他一定会更慢嘛，对不对对

3、4岁的小朋友给他定时间是没有意义的，为什么？第一他看不懂时间，第二他没有这个概念，他不处于这个时间空间里面，他不知道，他只知道我喜欢什么，我要玩什么，我要吃什么，那个是我想要的结果做完什么我可以做这个事情，如果我要出去玩，我需要把学校的一些事情、学习的事情先完成，下一步要去做什么，我们尽量地去强调那个后面的结果，前面的这个事情他就知道，我要在这个时间内完成它，而且我们家长还要经常性地在这方面去做引导，做引导而不是规定，大家明白吗？要做引导，我们经常就是在跟孩子互动时，引导让他们去思考，但是你说了一遍，可能这次引导得好啦，他下一次又忘了，你要反复地引导比如，我们家孩子很喜欢买玩具，但是从小她不把这句话说出来她从两岁的时候她就知道，她一旦说出来，就会得不到这个玩具我们是怎样引导的呢？我们要去商场之前就会告诉她，我们今天要去某某商场，商场里面的某一个位置有好多好玩的儿童玩具，很多，非常多，知道吗？她说知道，那我们在去商场之前要跟你说一件事情，那些玩具你可以挑其中一样，可以吗？她说可以，这样的话我们就会去商场我们跟她说好了，所以她挑东西她永远挑一样，她不贪心，她可以看到很多很多样，没有强调之前呢，她知道那个东西她很喜欢，但是她一定会跟妈妈说，我看到那边有很多很好看的玩具，但是我不买，妈妈，我只是去看一下，嗯，那可以，你去看一下吧其实孩子很明白的，她很明白她要干什么有时候她会说，我上次要买一辆自行车，我要买一个什么，啊，我说了，这个妈妈都知道，我说你想要的这个东西妈妈全部都知道妈妈会在你表现好、学习态度好或者是你每天可能微笑了，就一定会奖励给你的但是她说我什么时候要，我说其实你知道吗，当你一说出来的时候这个东西他就消失了，她说那明白，我和妈妈心里有一条电话线，最后她就知道她不说了，她不说她要什么，而是我们讲出来说我们会奖励给你什么其实我们知道她想要什么，所以很多时候我们要清楚孩子渴望什么东西你平时要观察一下，有好的东西你可以提前送给他一个惊喜这是可以的我们不能够永远都是孩子要你就满足给他，或者是他要的时候我们就会说，哦，这个东西啊，那我可能需要去查一下，不清楚哪里有的卖，现场是一定不会答应他的，然后让他学会等待，再等待，一定要让他学会等待，很重要孩子索要的这些东西，不管大小、多少钱，这些东西都不是最重要的，孩子有时候他想要的东西也不是最贵的，有时候他想要的东西是可能在你承受范围之外的我们最重要的是要教会他，你想要得到这些东西的时候，你是需要付出自己的一些努力比如，你每天都开心的微笑了吗？你每天都有很好的生活态度吗？哦，这个的话非常好我们很多时候不会在分数或者成绩上去奖励她，而是在态度，经常说的是态度，当这个态度非常好的时候，其它的东西就一定会跟着好，我们从这方面去奖励她让他永远去保持一些健康向上的阳光心态很重要所以孩子这个所谓的拖拉等等习惯，同样要做引导你先从简单的事情开始做比如说你知道他很拖拉，你可以从一些简单的习惯开始，假如让你的孩子六点半起床，可能需要从六点起床像我的话，一般情况下我会在孩子前面起床，然后我会准备早餐，给家人准备早餐的时候，孩子她就知道，这会儿我要读书啊，对不对，我要晨读啊，然后她就会自己主动的在那里去做晨读这件事情我们会告诉她，妈妈也有作业，你一回来要做作业，妈妈也去做作业了，我的作业是炒三个菜，煮饭，妈妈去写作业了，你也去写作业，我们一起写大家其实就有一个很好的互动，又有很好的引导和表率我还会告诉她说，当我吃完饭，妈妈会立刻行动去洗碗，她就会明白，她会立即行动要去做什么事情立即行动非常重要你要用实际的案例告诉他，他下次也就会慢慢地学着做，孩子会进步得非常快。