还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
9岁孩子不喜欢读经,怎么办家长育儿问题山东雅妈M9:孩子现在有一个月不喜欢读“437”了,我很着急,她老躲着我,还找种种理由不读经,一提读经就愁死她了现在我也不想提了,也不生气了现在想和孩子读,可是我没办法了再让她读,就有逼的感觉了想给孩子换成“237”,不想让孩子那么痛苦不知是否可行?孩子不喜欢跟读,只诵读又怕读不标准陶然老师解答感谢山东雅妈提出来的关于读经方面的问题我们看到宝宝是9岁的女孩子,妈妈的描述是孩子在这个月之内,不愿意用“437”的方式来读经,妈妈很着急,孩子不愿意跟读,妈妈又怕诵读不标准面对这样的问题该做什么样的调整呢?首先我们从根本上找原因为什么孩子会找种种原因躲着不参与读经?我们首先要清楚每一个人都会有情绪波动的时候,孩子也不例外如果说孩子在诵读的时候,她感觉读“437”有点多,就好像今天我在吃饭的时候,我的胃口不太好,妈妈依然做了一桌很丰盛的饭菜,虽然饭菜很丰富,我只选择吃那一盘青菜,可不可以呢?这样也是可以的所以“道”都在生活当中,如果我们一旦发现孩子有一些情绪,我们要适时地去做一些调整,而不是等孩子去躲的时候,我们才觉得应该减量了所以,在之前能够发现孩子为难情绪的时候,我们就需要帮助她开始做调整怎么做呢?同样是“437”,可以把它分为早上和晚上,早上读两样,晚上读两样样数没有减少,只是在时间上做了一个简单地挪动,这样孩子接受起来就非常容易了要记住一个原则,就是在读经典的过程中,首先要简单,要让孩子有一种愉悦、快乐的感觉,下一步才能谈坚持,否则,坚持会有反作用力,也就会导致孩子不太愿意读了,再让她读,她就反抗了孩子有这种情绪的时候,她会认为读经典是为别人而读的,为妈妈而读的这个时候,她对家长的情绪表现得非常明显但是妈妈的话又不能不听,那怎么办呢?她可以躲起来嘛其实这个孩子还是挺聪明的,她会去观察如果我们变成“237”行不行呢?当然是可行的如果这一周变成“237”,在孩子读的过程中,读出味道来了,她还想要再增加一些,大家说有没有这种可能?一定有这种可能性,只是我们不太愿意相信孩子,她可能有时候,比我们想象的更加强大我们只是觉得给她一些东西,孩子总感觉给她的压力,要求太高,有一点逼迫孩子的感觉如果放松要求,她会不会就此不学习了我们经常在心中有诸多的担忧和不自信第一是不相信自己,更多的是不太相信孩子所以,我建议可以改成“237”另外,孩子不愿意跟读是有原因的因为9岁的孩子,经典上面的字都有拼音,她基本都能够读出来了,大约有一些不常见的通假字或生僻字,她通过拼音也能够完全读下来只是在这个过程当中,会显得不那么流畅而已,包括我们成人也是一样的当孩子拥有了这种能力,她不需要有人来带读所以,孩子这个时候不愿意去跟读,这是很正常的一件事情我们还是一样可以用诵读的音频,给到我们的孩子学习用诵读的音频怎么学习呢?用诵读的音频,她可以跟读,诵读完一句以后,中间插一句,其实她也能来得及还有一种方式,我们随着诵读的音频,一起诵读,这样同时也是在正音另外,就是自己进行诵读这三种方式我们都可以进行跟着诵读的音频中间插一句,那就变成她只是跟着诵读去跟读;接着是我们跟着诵读一起来齐声诵读,这样也完全能够去对应她可能不太熟悉的字;另外一种就是用自己诵读的方式,自己喜欢怎么诵读就怎么诵读这三种方式都是可以去选择的其实如果用诵读的方式,四样经典按照平时的量来说,不需要半个小时就能够结束那么,孩子如果很是不情愿的时候,我们完全可以这样早上如果读两样,我们可以给她放两遍或者三遍;晚上她读两样,我们又可以在她玩耍或做其它事情时,再给她放两遍音频这样,你的孩子在读的过程当中,同样完全可以达到非常熟练的目标,当你这样去变化的时候,孩子很容易接受所以,山东的雅妈,不必担心,你可以根据孩子的表现,去帮助她灵活地变化,只要我们的遍数能够达到,实际上她可以很好地去掌握。