文本内容:
XXXX特殊教育学校备课制度.上课必先备课,不上无准备之课在进度上要做到周前备课,并做到于上课前再熟悉和修正完善.做好“五备”工作
(1)备大纲认真学习教学大纲,深刻领会大纲精神,把握大纲要求
(2)备教材深入钻研教材与教参,突出重点,突破难点,结合教材内容,渗透思想教育;根据学科特点进行智能培养和创新训练
(3)备学生全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况,注重因材施教
(4)备教法教学有法,教无定法,贵在得法根据教材和学生实际,恰当地使用现代化教学手段,采用“学案导学,小组合作“培养学生能力
(5)备学法引领学生悟出行之有效的学习方法,并不断实践运用,提高学生自能学习的能力达到“五有”要求脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”.要求单元备课,先确定单元教材的教学目的、重点、难点、教学方法、课时划分,然后写出课时计划.课时计划要写出教学目的(或目标)、教学过程、重点、难点、教学方法、作业练习、课堂实验,还要考虑到板书布局和教具准备,并积极利用电化教学手段.备课时教师应将课本作业做一遍.教案的书写、使用因人而宜,体现教师授课个性化内容要具体、实用,重反思,不搞形式主义.语、数学科必须备详案,兼任的主要学科备详案,其它学科可备简案或备在教师用书上;专职教师的教案必须详写,任教多个年级的选其中任教班级较多的一个科目备详案其它科目备简案每个教师所有任教的科目都必须备课。