还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
美丽诗经记叙文阅读答案美丽诗经记叙文阅读答案《诗经》是一个谜,它有太多的秘密没有揭开可是,它实在太美了,使我们在婵精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后,仍然对它恋恋不舍《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上我可以稍微武断一点地说,有关《诗经》的现有“学术成果”大多数是出于推断与猜测对很多问题我们都各持见解而互不相让即便有些问题看来已被“公认”,但那也正是全体的无能为力我举几个例子正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样,《诗经》的出身也颇扑朔迷离为了解答这个问题,便有了“采诗说”和“献诗说”班固和何休都有“采诗”之说,且都说得极有诗意但仔细推敲他们的说法,却并无任何历史根据司马迁就没有这种说法,《左传》中也无这种说法但我们却又无力驳斥班固和何休,因为他们的说法虽然缺乏证据,却是一个合理的推断更重要的是,否定这个说法,我们并不能提供一个更合理的说法与国风“采诗”说相配合的,便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证,且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是否为公卿列士自作也成问题况且,就一些尖锐的讽刺之作看,像《小雅•十月之交》中对皇父等七个用事大臣的点名揭批,大约也不是“献诗”的好材料《诗经》的搜集固然是一个问题,然而集中起来的诗,要把它按一定的规则编排成书,又是哪些人?最后毕其功的人是谁?司马迁说此人是孔子,这当然是最好的人选,但司马迁并没说明他这么说的证据这个说法也受到后人的质疑就《诗经》本身,它的作者是一个更大的问题,但学术界已不把它当作问题,大家一致得过且过了抗战前,朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的.说法提出理据充分的质疑,却不见有什么反响1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》,仍没见什么回应我私下认为这种尴尬其实很好理解大家都不愿再惹事,得过且过上述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱正如一位绝世佳人,她吸引我们的是她的美丽和风韵,而不是她的身份和背景据《世说新语》载,东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句最佳他的侄子谢玄答“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”这是《小雅•采薇》末章的几句,确实很美,但如果谢太傅问我,我一定回答《陈风•月出》月出皎兮,佼人僚兮舒窈纠兮,劳心悄兮月出皓兮,佼人T刘兮舒忧受兮,劳心怪兮月出照兮,佼人燎兮舒夭绍兮,劳心惨兮(月亮出来明晃晃啊,那个美人真漂亮啊步履款款身苗条啊,我的心儿扑扑跳啊)我曾用“天堂的三个元素”来评述这首诗美是一种没有峭壁的高度,她不压迫我们,但仍让我们仰望;她不刺戮我们,但我们仍然受伤她如此接近我们,却又如此远离我们;如此垂顾我们,却又如此弃绝我们这个美丽的女子,是月夜的一部分,或者说,月夜是她的一部分,她与月已经构成了圆满,我们已无缘参与其间,但她如皎月泻辉般辐射出来的美,还是灼伤了我们的心对这澄澈圆融的境界,我们能介入其中的,不,能奉献与之的,也只是这颗怦然而动的心……明月、美人和我们的心,是这首诗的三个主要意象要知道,自然、美人和我们天堂只要这三个元素就够了《诗经》305首,美丽的诗篇触目皆是,我只是举了一例《诗经》毕竟是“诗”,我们要把它当“诗”来读只有这样,才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉
1.作者认为,”有关《诗经》的现有‘学术成果大多数是出于推断与猜测”不属于其依据的一项是()A.司马迁和《左传》都没有提到“采诗”说,大、小雅中的讽刺之作应该不是“献诗”B.司马迁虽然说到孔子是《诗经》的主编者,但没有提供证据C.《诗经》的作者是个大问题,但学术界已不把它当作问题,大家一致得过且过了D.朱东润先生对“国风是民歌”的说法提出了质疑,并且理据充分
2.文中用了比较多的笔墨写《陈风•月出》,对其作用的表述最正确的一项是(A.是为了解说作者对诗歌的评价标准,美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”B.是为了说明《小雅・采薇》末章的几句不是《诗经》中最美的,《诗经》最美的诗篇应该是《陈风•月出》C.是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要,不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱D.是为了说明《诗经》的美丽,《诗经》毕竟是“诗”,我们要把它当“诗”来读
3.根据本文提供的信息,下列推断正确的一项是()A.学术界对《诗经》很多问题的研究仍然莫衷一是,主要是年代久远,史料鲜有记载造成的B.《诗经》毕竟是“诗”,只有抛开充满疑问的学术研究,才能真正走进《诗经》美丽的境界C.自古以来人们总是理精竭虑不胜疲惫通过读“诗”来解《诗经》的“谜”,这种不把《诗经》当“诗”来读的现象现在依然十分严重D.不仅仅是《诗经》,古代诗歌由于史料很少,普遍被学者们弄得面目可憎了参考答案1【答案】C【解析】C项是一种现象,不是依据2【【答案】D解析】题目为“美丽《诗经》”加上最后一段的归结就可得出答案A项“天堂的三个元素”是作者对本诗的评价,不是针对所有诗歌;B项作者并没有否定《小雅•采薇》的美,个人喜好而已;C项“无关紧要”错3【答案】A【解析】B项作者并不反对对《诗经》的学术研究;C项在学术界存在,但说“现在依然十分严重”过于武断;D项以偏概全语文记叙文阅读答题技巧要把握记叙的要素以记叙为主的文章,一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素当然,这并不是说,每一篇记叙文,对这六个要素都务必写明,在有的文章中,如果六要素中的某些要素是读者熟知的,只要不影响表达效果就不必非写出来也就是说有些要素虽然没有写明,文章中也已经具备了阅读记叙文,把握记叙的要素,是了解全文内容的基础和关键只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了,才能由材料出发准确把握文章的宗旨要理清记叙顺序记叙文以写人记事为主为了表达主题思想的需要,对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排记叙人的活动和事件的过程,可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序,把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写,然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可是在叙述过程中,暂时中断,插入另一段与中心有关的内容,然后继续进行原来的叙述这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式,成为记叙文体的一个特点阅读记叙文,把握住文章记叙的顺序,应从以下几个方面入手,才能获得较好的阅读效果
1、分辨文章记叙的顺序类型其方法是仔细读课文,看看其中有无时间上的先后错落现象,或者事件的开端一一发展结局模式的变动现象如果有,那么这些地方就出现了记叙顺序的变动,可能运用了倒叙或插叙方式
2、思考文章为什么要运用这样的顺序文章选择哪种记叙方式,是为了更好地表现内容和写作意图这就需要我们在阅读时思考这种叙述方式对文章的中心思想的表达有什么好处就是说,不仅要知其然,更要知其所以然这种思考的途径在于联系文中各部分材料之间的关系,比较其它记叙的方式,看看文中选取的叙述方式的特点,并始终与文章主题的表现相联系小说关于人物题型方法
1、辨识小说的主人公最能表现小说主题的人物,是小说的主人公
2、概括人物形象姓名+性格(品行)+身份(职业、评价)
3、指出塑造人物形象的方法
①正面描写也叫直接描写,即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点,反映作品主题
②侧面描写也叫间接描写,即通过他人的言行间接地描写主人公小说对人进行了描写,表现了他的性格
4、概括人物的性格特征a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动b、抓富有表现力的词语c、抓人物的多个方面和不同表现从一个方面一件事概括人物特点是不全面的,所以,在概括人物特点时,要全文3431字。