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20xx初中历史老师工作总结范文精选教化教学工作是一项常做常新的工作,作为一名老师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的下面就是我给大家带来的20xx初中历史老师工作总结范文精选,盼望能帮助到大家!20xx初中历史老师工作总结范文精选一本学期,本人任教初二级三个班的历史课一学期来,本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为年轻老师,能谨慎制定打算,留意探究中学教学理论,谨慎备课和教学,踊跃参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课并能经常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生遵照「初中历史新课程标准」进展施教,让学生驾驭好科学学问良好的品德和高尚的人格教化是爱心事业,为造就高素养的下一代,本人时刻从现实身心安康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓舞其确立正确的学习看法,踊跃面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念,树立崇高远大的志向作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到谨慎备课,多方面去搜集相关进展资料,为提高每节课的进展效果学生能对学习活动进展自我支配,自我调整和限制,从而到达教学预期目标以上这些是我个人经过教学反思后的一些心得历史教学不是一朝一夕的事,须要我们每位历史老师坚持不懈,勇于创新,坚信只要我们能把握住新课程的主旋律,向每位学生放开学史之门,指明知史之路,让每位学生畅所欲言,施展才能,就必需能增加历史学科的魅力!20xx初中历史老师工作总结范文精选
五一、谨慎踏实地落实常规管理在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步,为教学效劳,两者有机结合,和谐统一为了改革课堂构造和教学方法,提高老师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,重点抓“四坚持〃
1、坚持每周星期二上午的集体教研制度,这是沟通阅历、提高相识的一个大好时机,我们教研组有效地运用
2、坚持参加老师赛课
3、坚持听评课
4、坚持期初打算、期末总结制度
二、长期不懈抓教研通过多年的教化教学中,结合我校的课改,正在探究新切实可行的课堂教学模式,尽量表达“以人为本的教学思想,自主学习的教化理念,合作学习的教化理论〃,树立了以老师为主导,以学生为主体〃的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学气氛,促进了学生全面和谐地开展,教学效果较好,得到学校领导的高度评价
三、和谐开展育新人由于大伙的爱心和责任心,所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝合力的,大家在一起共事都感到很欢乐,遇到事情一起想方法一起分担,一起享受,就像亲热的一家人一样
四、加强教改,提高教学质量充分发挥教学探究、指导和效劳的职能,加强学科之间的沟通和整合,变更过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、老师提高、学校开展的须要启程,使教研工作植根并效劳于学校的教学实践教学探究应当以新课程为导向,紧紧围绕课程实施中的问题开展探究;改革教学探究的形式和方法灵敏运用案例分析、问题解决、调查探究、实践探究、区域沟通等多种教研活动方式,努力提高教学探究的针对性和实效性加强学校对教学和教研工作的指导教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改良为重点,促进老师开发教学潜能和提高教学探究水平;要敬重老师缔造性的劳动,擅长发觉老师教学的优点和特长,并和老师一起总结和提炼教学阅历;要与老师建立一种同等对话的合作伙伴关系,我们学校的科学教化依托本校的资源,已经形成了自己的学科特色通过几年的努力,本组的中考成果连续几年列同类学校前茅,并在研讨会上作阅历介绍今后,本教研组将接着抓好抓紧教研工作作为深化开展课改,提高教化教学质量的一个重要的、不行缺少的环节,在不断总结阅历的根底上推陈出新,开创教研工作的新局教学质量,本人除留意探究教材,把握好根底、重点难点外,还接受多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过造就学生学习政治的爱好,调动学生学习的踊跃性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务通过一学期努力,能制定好复习打算,并能谨慎备好复习课,造就好尖子生,提中学等生,帮助差生但由于本学期授课时间较短复习内容较多,复习比拟仓促,同时觉察很大一局部学生承受实力较差,学习自觉性不高加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成果未达所想(高校军训小结)在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,坚信一切问题都会迎刃而解,我也坚信有耕耘总会有收获!20xx初中历史老师工作总结范文精选二本学期,本人任教九年级
1、2班,七年级
1、2班共四个班的历史课一学期来,本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为一名老老师,能谨慎制定打算,留意探究中学教学理论,谨慎备课和教学,踊跃组织和参加教研组活动和备课组活动,保持经常听本组老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学业务水平每节课都能以最正确的精神状态站在讲台上,以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生遵照〃初中历史新课程标准〃施教,让学生驾驭好历史学问还留意以德为本,结合现实生活中的现象谆谆教化多方面、多角度去造就学生良好的品德和高尚的人格通过一学期努力,能制定好复习打算,并能谨慎备好复习课根本能造就好尖子生,提中学等生,帮助学差生但由于本学期授课时间较长,复习内容较短,复习比拟仓促,同时觉察很大一局部学生承受实力较差,学习自觉性不高在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导我坚信“有耕耘总会有收获〃,努力就会有效果的在今后的日子里,我应做好以下几方面工作
一、谨慎备课不但备学生,而且备教材、备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配作出详细的记录谨慎写好教案,每堂课都在课前做好充分的打算,并谨慎制作各种吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学反思
二、强化上课技能,提高教学质量使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的学习踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得欢乐;还要留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都踊跃征求其他老师的看法,学习他们的方法同时,多听其他老师的课,做到边听边讲取长补短并且时时邀请其他老师来听课,征求他们的看法,以便改良自己的工作
四、谨慎批改作业布置作业做到少而精,有针对性,有层次性对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改刚好、谨慎,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢
五、留意造就学生的爱好目前的考试模式照旧比拟传统,这制约着老师的教学模式停留在应试教化的层面上为此,我在教学工作中留意了学生实力的造就,把传授学问和开展智力、实力结合起来在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力让学生的各种素养都得到有效的开展和造就
六、取得了较好的成果本学期,期末考试学生的三率状况良好存在的缺乏包括
1、本人存在惰性,平常对学生的要求不严;
2、辅导不够,应多深化课堂,给学生以指导和辅导20xx初中历史老师工作总结范文精选三本学期我担当中学八年级的历史工作教学由于八年级的历史是中考必考科目,因此,我对教学工作不敢怠慢,谨慎学习,深化探究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况总结、主要工作
1、凸显现代课程理念促进学生的全面开展.特性开展和终身开展本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达4000字左右;
2、深化学生实际,刚好了解学生的心理特征,学习看法,学习动机爱好,爱好及方法等;
3、针对各种可能出现的问题,课前踊跃参加集体备课或突破难点或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景;
4、踊跃参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课评课活动;.
5、踊跃主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课校优质课评比活动听课节数达20节左右;
6、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况;
7、开展课外辅导,课外活动和探究性学习活动,如
(1)历史人物访谈⑵沟通历史学习方法、阅历
(3)历史专题报告会⑷观看爱国主义影视片
(5)学习方法,复习方法指导⑹社会生活状况调查从而造就了学生爱好,拓展其视野,并与同组老师沟通心得;
8、努力开展课题探究,围绕《现代教化技术与历史课堂教学的整合》,同心同德钻理论,查资料,重实践;
9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教化功能,留意人文素养和科学精神的造就,充分发挥历史教化的社会功能和育人功能;
10、通过多样化方法和现代化手段,努力推动素养教化,全面提高历史教学质量
二、主要工作成果
1、积累了必需的教学理论和方法,为今后的教化教学奠定了更好的根底;
2、本人的公开课,取得较好成果,受到本组同事好评;
3、课外活动亦取得必需的效果学生在活动中学会了做人,驾驭了历史学问;
4、课题探究取得阶段性成果,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生供应自主、合作、探究学习历史的环境和气氛;造就学生的人文素养和科学精神止匕外,学生的材料解析水平有了必需的提高
三、存在的缺乏
1、个人备课有时针对性不强,特殊是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进展必要调整;
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比拟多;
3、课题探究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够;
4、课外活动的开展因学生的素养参差不齐,总体效果亦有不如人意之处
四、教学反思教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就势必有学者学生是教学的主体因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要一方面,学生的学习根底相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能马上适应另一方面,有的同学比拟活泼,上课气氛踊跃,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如志向从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响这就是教化学中提到的备教法的同时要备学生这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不行少,特殊重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会紧要影响课堂气氛和踊跃性曾有一位前辈对我说备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认谨慎真钻研教材和教法,不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅
五、今后努力的方向
1、加强备课的针对性,努力效劳于课堂教学和学生;
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识;
3、实质性地开展课题探究,少一色形式,多一点详细的内容;
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主,合作,探究学习的伙伴20xx初中历史老师工作总结范文精选四经过半个学期的八年级历史教学后,反思几点一,对教学设计的反思钻研教材、参考资料、谨慎备课在备课环节,我不但备教材备教法而且备学生,依据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作到细心支配,谨慎写好教案,做到每一课都有备而来在本学期的八年级历史教学中,我充分利用多媒体教学,设计各种利于吸引学生留意力的教学情境,着眼教材又不拘泥于教材,借助网络资源,拓宽学问,丰富教学资料,使教学不至于陷入鼓噪乏味课后刚好对课堂教学做出教学反思及总结二,对教学过程的反思课堂教学留意激发学生思维爱好“爱好是最好的老师〃假如老师透过设疑,创设一种搞笑的思维意境,从而刺激学生猛烈的新奇心,无疑会使教学事半功倍例如,讲《春潮再起》前,我首先播放了《春天的故事》这首歌曲,透过歌词导入新课,让学生产生爱好并带着问题走入新课又透过邓小平南方谈话的视频资料,结合问题把学生带入教材,带着问题去相识,分析,概括和评价,这样便激发了学生的思维,教学效果较好三,对教学主体的反思教会学生理清历史开展线索,抓住学习重点历史开展的线索就是历史开展的规律性和重大历史事务之间的内在联系,中学历史教材的特点是范围广,头绪杂,资料多,牵扯到的年头,地点,人物事务太多,很不简洁驾驭,所以引导学生在这纷繁困难的历史学问中理清开展线索,提示历史开展的规律性和重大事务之间的内在联系,是特殊重要的在理清线索的根底上,还要让学生驾驭教材中的重点,指导学生学会确定学习重点我引导学生从以下四方面去确定教材中的重点:第一,能够说明历史唯物主义最根本观点的资料;其次,对历史开展有重大影响的历史人物和事务;第三,属于“世界之最〃的资料;第四,教科书上有插图,课后有练习题的资料学生驾驭了上述原那么,就比拟简洁抓住教材的重点写完这篇教学反思,觉得今后须要努力的方面有以下几个方面:1指导学生学习历史的科学方法,驾驭记忆技巧我们明白时间,地点,事务是历史根底学问的关键不少学生接受机械记忆方法,收效不大,所以教给学生科学的记忆方法,是很重要的在今后的历史教学中,我应力争尝试教给学生多种记忆方法如分散记忆法,趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等2留意造就学生的自主学习新课程要求教学就应是教给学生的是就某个学问应怎样分析理解,使从中得到启发所以我还应接着努力变更学生原有单纯理解式的学习方式,专心创设能引导学生主动参加的教化环境,建立和构成充分调动,发挥学生主体性的学习方式,激发学生的学习专心性,使。