2023福师《学校心理健康教育》在线作业一100分答案

一、单选题（共17道试题，共34分）V

1.学校心理健康教化的主要对象为（）A.问题学生B.品德不良的学生C.正常的学D.学习困难的学生满分2分.既是学校心理询问的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素养的基础的是（）A.适应性心理询问B.障碍性心理询问C.发展性心理询问D.适应性心理询问满分2分.对学校而言，指导家庭开展心理健康教化的途径不包含（）A.教化一在家长学校中开设心理健康教化课程B.代替一家长解决不了的问题，学校应出面解决C.引导一邀请家长观摩、参与学校的心理健康教化活动D.辅导一开展家长心理辅导与询问活动满分2分.作为学校，在指导家庭开展心理健康教化过程中，其内容包括（）A.对学生进行心理健康教化B.对学生开展心理辅导和询问工作C.对问题学生进行心理治疗D.对家庭成员进行心理健康教化满分2分.美国著名的职业指导专家（）把人的特性类型划分为现实型（R型）、探讨型（I型）、艺术型（A型）、社会型（S型）、企业型（E型）和常规型（C型）C.安静性D.宣扬性满分2分

三、推断题（共12道试题，共24分）V人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的错误正确满分2分人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以依据某个人某一时刻的心理状态推断其心理是否健康错误正确满分2分心理健康教化的基础目标是防治心理疾病，增进心理健康错误正确满分分学科教学的过程富含心理健康教化的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源错误正确满分2分心境是一种比较微弱的、安静而许久的情感状态，它可能是快乐的或愁闷的，也可能是安静的或朝气蓬勃的错误正确满分2分学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统序和步骤错误正确满分2分1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申“健康不仅是没有身体:身心健康，社会华蜜的完备状态”错误正确满分2分行为主义询问者主见干脆关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消退了询错误正确满分2分爱好是人力求探究某种事物或从事某种活动的相识倾向错误正确满分2分心理健康的终极目标是优化心理素养，促进全面发展错误正确满分:H1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申“健康不仅是没有身体身心健康，社会华蜜的完备状态”错误正确满分2分智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标记之一错误正确满分2分A.卡特尔B.霍兰德C.埃里克森D.詹姆士满分2分.是制约心理健康教化课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”A.教化管理部门的支持B.校内各部门的紧密协作C.高素养专业老师队伍的缺乏D.理论探讨滞后满分2分.学校心理健康教化目标的确定首先要留意与防治性目标的统一A.发展性目标.基本目标C.基础目标D.终极目标满分2分

8.是隐性心理健康教化课程最重要的构成部分A.校内的物质文化B.校内的精神文化C.校内的文化活动D.校内的舆论环境满分2分

9.2023年，教化部对中小学心理健康教化的实施提出了更具体的要求所下发的文件是A.《关于加强中小学心理健康教化的若干看法》B.《中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的看法》C.《中小学心理健康教化指导纲要》D.《中共中心关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》满分2分

10.神经症是（）一种由于生理因素造成的常见病一种严峻的心理疾病，社会适应实力与工作基本实力都丢失一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和D.是突发性的满分2分.既是学校心理询问的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素养的基础的是（）OA.适应性心理询问B.障碍性心理询问C.发展性心理询问和适应性心理询问D.干脆性心理询问满分2分.家校协同开展心理健康教化的联系模式应当是（）A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同探讨C.家校共同探究D.除常规的联系方式外，家校应共同探讨、共同探究满分2分.王国维在《论教化之宗旨》中将精神教化之志向归纳为三个字（）A.才、智、德B.真、善、美C.真、智、德D.知、情、意满分2分.在询问中，询问者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和怜悯当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）A.理解B.敬重C.共情D.真诚满分2分.合理选择职业应做到（）了解自己、职业和社会了解专业和职业的关系了解自己跟职业的关系了解社会的需求满分2分.心情辅导，又称（）A.情感教学B.情感教化C.心情教化D.情感训练满分2分.在多数状况下，（）是学科教学中渗透心理健康教化的首选课堂管理模式A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型多选题（共21道试题，共42分）.家长在家校协同开展心理健康教化中的心理倾向有A.依靠心理B.应付心理C.合作心理D.目标心理满分2分.以下属于行为治疗技术的有（）A.系统脱敏B.自由联想C.自我管理D.“以人为中心”疗法E.厌恶疗法满分2分.生涯辅导具有下列特性（）A.发展性B.广泛性C.科学性D.综合性满分2分.了解自己的职业心理包括（）了解自己的职业或专业爱好了解自己的职业实力了解自己的职业要求了解自己的职业气质满分2分.良好的心理状态具有标记A.不生病B.平衡C.有序D.和谐满分2分.心理健康教化活动课程的教学模式主要有A.情境—体验式教学模式“问题—体验—认知式”教学模式“体验——问题——认知式”教学模式D.自主型活动目标模式满分2分7休闲辅导的内容包括（）A.相识休闲的功能B.学会休闲活动的选择C.懂得休闲的伦理D.学会选择休闲方式满分2分.发展性学习辅导事实上是解决学生（）等问题A.能不能学B.想不想学C.爱不爱学D.会不会学满分2分.学校心理健康教化内容的选择受到的制约A.心理健康教化目标B.学生的年龄特征和心理发展水平c.社会中其他人的看法D.当前形势和学生的心理健康现状满分2分.学校心理健康教化的认知目标有（）17A.开发学生的智能B.培育学生的学习爱好C.使学生驾驭学习策略d.端正学生的学习看法E.使学生改善学习品质满分2分.学校心理健康教化的中心途径是（）A.心理询问B.心理治疗C.心理健康教化课程D.全面渗透满分2分.以下属于行为治疗技术的有（）A.系统脱敏B.自由联想C.自我管理d.“以人为中心”疗法E.厌恶疗法满分2分.老师职业角色特点有A.老师角色责任的弥散性B.老师角色期望的严格性C.老师角色的易混性“D.老师角色的多重性满分2分.学校生涯教化的阶段“A.生涯认知阶段B.生涯探究阶段“C.生涯定向阶段“D.生涯准备阶段歹E.生涯安置阶段满分2分.学习困难的表现是“A.先天或后天缘由导致阅读，表达，计算，写作，会话实力的缺陷B.自信念不足“C.不能驾驭正确的学习方法“D.学习看法不端正满分2分.学校开设特地心理健康教化课程的可行性有“A.基础教化课程改革为心理健康教化课的开设供应了“空间”B.实践表明，心理健康教化课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度17c心理健康教化课的师资问题也是可以解决的“D.开设心理健康教化课程也是《中小学心理健康教化指导纲要》的要求满分2分.影响中小学生心理健康的因素有“A.生理因素“B.家庭因素“C.学校因素D.社会因素E.个人心理因素F.青春期身心发展特点满分2分.在家庭心理健康教化的过程中，作为主要实施者的家长，则应坚持以下原则（）A.全面发展的原则B.权威与敬重并重的原则C.科学性和疏导性原则D.预防性和发展性相结合原则满分2分.学校生涯教化的阶段（）A.生涯认知阶段B.生涯探究阶段C.生涯定向阶段D.生涯准备阶段E.生涯安置阶段满分2分.学习困难的表现是（）A.先天或后天缘由导致阅读，表达，计算，写作，会话实力的缺陷B.自信念不足C.不能驾驭正确的学习方法D.学习看法不端正满分2分.学校心理询问室的布置要体现（）A.温馨性B.隐秘性。