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2023老师疫情线上教学工作总结2023老师疫情线上教学工作总结
1.今日做法今日(五班级语文)组学习的是古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前一天组内就统一教研,总结制定并发布了其次天的教学流程与留意事项老师刚好给学生支配了预习任务,师生都能做到心中有数上午结合微课视频授课,学习古诗内容,一节课的视频时间严格限制在20钟以内,留出机动时间让学生自主朗读背诵巩固所学内容下午快乐习字环节对上午所涉及的生词进行书写巩固在线答疑环节,针对上午的课文讲解有不明白的地方可以向老师寻求帮助,学生刚好提交背诵和默写作业,老师依据学生的作业进行总结反馈,督促学生刚好订错.问题今日学习的古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》较以前学的古诗题目长,内容不好理解,所以学生的错误率较高题目中〃晓〃〃篱〃〃迎〃都是易错字,诗句中也有几个默写的易错点仞〃〃岳〃〃摩〃〃胡尘里〃,另外最终一句〃南望王师又一年〃中“南望”与难忘〃混淆,大部分很多同学都有不同程度的错误另外,有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片.改进(措施)充分利用钉钉群里作业各项功能激励学生线上学习的热忱与动力,作业批改后集中对易错点进行汇总讲解.,以便学生纠错并巩固学习成果对提交作业不乐观和不完整的同学要刚好与家长沟通,反映状况,加强沟通,提高学生和家长对线上学习相识的觉悟,争取克服个体困难,保证高效学习2023老师疫情线上教学工作总结2依据县局停课不停学工作要求,星阁路小学乐观行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期开学〃,为星小学子开启不一样〃的校内生活工现将我校近两周来的线上教学(活动总结)如下
一、制定各类支配,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废2月10号之前,老师们就已准备好教案、个人教学支配、线上授课支配,教研组长备好教研组支配、集体备课支配,各科课件,确保线上教学顺当开展
二、多种形式教学,保证学生学有所获微信答疑鼓舞学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题刚好请教老师,进行线上答疑微课视频补充将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑,当直播中出现与教材不太连接的地方时,按学问点发微课视频补充直播教学为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点坚持阅读,拓宽学生学问面优秀作业展评,培育学生好习惯
三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭制造一个优良学习的环境,鼓舞家长引导孩子自我探究、细致学习,使家长在孩子的学习中担当乐观的角色最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力气协作,提高自律性,达到学习的实效
四、线上授课满意度调查为了刚好有效驾驭各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生供应后期授课,我校细心策划了线上授课满意度调查我校将细致对待每一份问卷,全部调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据疫情当前星阁路小学全体老师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬业与才智,为学生保驾护航!2023老师疫情线上教学工作总结3第一次接触线上教学,一起先是不适应、不熟悉的但是到后来,我慢慢得心应手本学期考虑到疫情缘由进行了为期三周的线上教学较第一次参加线上教学,我又有了新的体会和感受线上须付出更多精力线上教学相比于线下教学,须要我们付出更多的精力和努力首先,线上教学须要准备精致、内容丰富的课件,还须要辅以(思维导图)等形式,须要在课前做大量工作其次,线上教学的师生互动须要老师找到一种良好的互动方式,因缺少线下教学的面对面沟通无法实时驾驭学生的动态,就须要老师更有吸引力和亲和力,同时还须要充分利用线上教学的优势,例如遇到须要演示的部分,可以干脆通过电脑进行演示,或者给学生共享事先准备好的视频,弥补线下教学的弊端总之,线上教学有很多困难,无论学生,还是老师都得努力帮助学生梳理重点这学期的线上课程是以十月份的国考课为主,提到国考课是很多学生和老师头疼的,学问点难驾驭、题目范围不精确、内容多背不下、通过率低,这些都是困扰我们的问题面对国考课,首先,老师应当分析考试大纲,找出重难点;其次,分析历年考试真题,在其中提炼出高频考点;最终是将学问点进行精炼,带领学生进行学问点梳理在第一轮线上课程时,国考课我更侧重于带领学生做题,但是最终效果不尽如人意,本轮线上课程,我进行了调整,在之前做了大量的工作,将历年真题中的高频考点进行提炼,不再是简洁地做题,不鼓舞学生背题,而是从学问点动身,启发学生举一反三,驾驭一个学问点,可以应付多个题,事半功倍在本轮线上课程中,照旧实行思维导图形式,带领学生梳理学问点,但是相对于之前的应用,此次应用更加娴熟,也不简洁地依据书上书目进行梳理,而是以模块加学问点的形式进行梳理,比如利用时间线、人物线等,脉络更加清晰,更有利于学生驾驭学问点,加深记忆反复总结不足在线上教学中,互动问题始终是努力解决,实行提问、答题互动等方式,但照旧不尽如人意的与学生之间的互动在某些班级会更好有些班级会相对弱一些,个人认为还是缺乏对学生心理的驾驭,没能刚好调动起乐观性,这是将来工作中须要不断加强的每一次的回顾与总结都是为了能够把最好的带给同学们,同样也是为了提高自己的专业水平这是一件须要我们每一位老师持之以恒的事情愿我们的付出都有回报,愿每一位学生都能有所成长2023老师疫情线上教学工作总结4一起先,没有电脑,没有教材,没有练习册,只有一部手机,心慌、焦虑,怎么办没有退路,调整心态,先在手机上学软件的运用,再在网上找电子课本,最终在家人的帮助下,电脑也到位了,基本具备了上课的条件接下来是备课我们有足够的时间静下心来备课,能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中,更利于提高自己的业务实力再说管理失控直播课上看不到学生,不能刚好驾驭学生的听课状态,不能刚好听到学生对学问的反馈,学生间也不能合作沟通了还有学生的作业,有一部分学生不交了,无论你在群里怎么说他就是不交,家长也不监管,没有课下的练习教学效果可能好不到哪,我怕最终是事倍功半还有平台的崩溃,60分钟的时辰表我们有效课时才记录了不到半小时,(其它)时间基本始终处于瘫痪状态,学生听不到我说话、黑屏,我的电脑不运行,卡顿,急得满头大汗,又一次手足无措最终,无论困难多大,我都会乐观应对争取让学生的有限的条件下学到更多的学问2023老师疫情线上教学工作总结5由于疫情的影响,学生延迟开学还没有快乐地喘出气,却迎来一个新挑战!〃停课不停学〃(口号)下诞生了网络直播教学活动,随后钉钉这个软件来到了我们面前,成了老师与学生的沟通桥梁,成了学问传播的〃摆渡者〃新事物的接受总会有碰撞,感受和体会便多了起来隔着一个机器,人和人的沟通就少了融洽组织的线上网络培训由于不能和培训老师一起演示,所以听得是似懂非懂好在有回放我们可以跟着回放尝试每个功能的应用熟能生巧,摸索的多了就明白了但是家长、学生对于软件不太了解,一起先网上教学甚是混乱,多次重复操作照旧不解决问题,最终一通电话、微信沟通,才像破局和闯关一样,我们〃会师〃了直播课堂是生疏的,手机成了我和学生的沟通媒介其实在第一次上课的时候,我的心里还是忐忑担心,像极了〃道是无晴却有晴〃还好,孙阳春老师的一节直播课刚好解答了我心中的怀疑我潜藏其中,直至直播课结束,退出直播间依据新城一小薛丽老师的教学视频、电子课本、电子教参,确定教学内容,在(笔记本)上整理提问的问题(针对教学视频中的教学目标),要强调的字词(读音、说明、书写易错点),重点(句子)、段落,课文的朗读状况等万事俱备,我和学生们就要在网上相见了因为“线上〃课终归不同于线下〃课,怎样才能保证课堂教学质量怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地运用电子产品?这不得不成为执教老师在课前需考虑的问题于是,我和家长私下约定,陪伴孩子一起完成本次的学习过程,我信任有家长为伴,孩子的学习劲头会〃昂扬而上“,当然家长也会为孩子的眼睛操尽心2月11日下午3点半,我进入了直播间,我和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试,在确认一切顺当后,我们隔空起先了这节课此时,我的眼前没有神采奕奕的学生,只有一部部手机,我知道这手机的背后是我尊敬的学生和辛苦的家长我先提问了教学视频课中的重点内容,然后对文中的易错字的读音、字形、(组词)等进行了强调虽然课前的准备时间很长,但课上的四特别钟过得很快当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那,心中有种空落究其缘由,在这节直播课中,我没有像平常在线下课堂中,看到孩子们一张张充溢童真的小脸,由学前〃若有所惑〃的眉头微蹙到学后〃若有所获〃的双眉伸展小小的屏幕,让我们师徒之间少了〃心心相印〃虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容,但我却无法看到孩子们那高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音,但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的探讨声课后,我与孙阳春老师进行了沟通,谁听课了?谁没听课听课专心程度怎样该怎样让全班学生按时听课等问题进行了沟通最终全都认为在直播、视频时可以点学生的名字,学生们以回答学号的形式知道他们是否按时听课说了〃得〃,我想(说说)〃失由于是隔着电脑远程(教化),因此线上的老师做不到一般老师那样面对面地视察孩子心理上和行为上的表现,对孩子的信息驾驭还显得不是那么全面另外是师生互动性的问题,线上教化更多的是老师说学生回答,几乎很少同学会主动发言,这么多学生很少有机会可以提问,而关了电脑就干脆宣告结束而线下面对面的教学则不然,老师不仅可以更全面的接触孩子的学习方式、(学习看法),还可以通过跟家长面对面的沟通来获知孩子一段时间以来的各种状态、习惯、想法、喜好等等最终是线下教化的局限性,其中一点就是教学输出的局限性,我们知道教化不仅仅是只教孩子学问的过程,它还包括道德的培育、价值观的树立、人际关系的交往、语言表达实力的训练、(文化)传统的熏陶等多种方面,而这些都是目前线上教化不具备的以上是我个人这几天的〃网〃事历程,很匆忙也很充溢,同时也看到了我们的老师为了学生也是尽自己最大的努力去行动、摸索,最终我想说老师行业也是一支召之即来,来之能战,战之必胜的强大的队伍!2023老师疫情线上教学工作总结。