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文本内容:
14白杨礼赞.通过课文学习,理解散文形散神不散的特点和象征手法.把握排比句和反问句.托物喻义散文的特点.象征主义的写作手法.理解、把握排比句和反问句第1课时
一、新课导入在我国北方有这样一种树“挺立如长矛叶叶皆团结,枝枝争上游羞与楠杨伍,甘居榆枣传丹青标风骨,誓与子同仇”这种树就叫白杨树在战火纷飞的抗日斗争时期,著名作家茅盾以高度的敬意赞美了白杨树他为什么耍赞美一般但不平凡的白杨树呢?今日就让我们一起来学习他的作品《白杨礼赞》
二、资料助读茅盾1896—1981原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人现代著名作家,五四新文化运动的先驱者之一,我国革命文艺的奠基人之一处女作有《蚀》三部曲包括《幻灭》《动摇》《追求》代表作有长篇小说《半夜》,短篇小说《林家铺子》,“农村三部曲”《春蚕》《秋收》《残冬》等本文写于1941年3月,此时正处在抗战的相持阶段作者于1939年3月到新疆讲学,其次年5月赴延安鲁迅艺术学院讲学,10月离开延安到重庆这期间,作者目睹国民党消极抗日、主动反共的种种事实,看到北方军民在共产党领导下同心同德、团结抗战,粉碎了日本侵略者的“扫荡”,巩固和发展了敌后抗日依据地他从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望,受到了鼓舞,写下了这篇激情洋溢的散文
三、预习检测
1.生字注音无边无垠yin坦荡如砥di恢恢欲睡n虬枝qiti••••婆娑su6秀顽q倔强jiOng大毡子zh^n•••主宰zi倦怠d加楠木n4n旁逸斜出yi•••
2.生词注解主宰支配虬枝像龙一样盘曲的枝条秀顽美而高颁,高婆娑
①回旋舞动的样子
②枝叶扶疏的样子
③眼泪下滴的样子伟岸魁梧;高大坦荡如砥平坦得像磨刀石砥di磨刀石旁逸斜出树枝从树干的旁边斜伸出来逸,逃,逃跑无边无垠没有地域的界限,广袤无边的意思纵横决荡纵横驰骋,冲杀突击不折不挠熬煎不了,压迫不倒,形容意志坚毅潜滋暗长暗暗地不知不觉地生长滋,生长
四、自主学习——合作与沟通
(一)整体感知.默读课文,结合题目思索“礼赞”的含义,说说文中表达了作者对白杨树怎样的感情礼赞是怀着敬意地赞扬的意思这篇课文表达了作者对白杨树的赞扬之情.请你找出文中干脆赞扬白杨树的语句第1自然段白杨树实在是不平凡的,我赘美白杨树!第4自然段那就是白杨树,西北极一般的一种树,然而实在是不平凡的一种树第6自然段这就是白杨树,西北极一般的一种树,然而决不是平凡的树第8自然段我赞美白杨树,就因为……力求上进的精神第9自然段我要高声赘美白杨树!
(二)深层理解.自主学习,探讨并思索这篇课文仅仅是在赞美白杨树吗?你从哪里看出来的?请找出有关语句不是;如“那是力争上游的一种树”(树本无所谓力争上游,可见是在写人).让学生读第7自然段中的四个反问句,思索这四个反问句揭示了白杨树怎样的象征意义这里连用四个反问句组成了一组排比句,揭示了白杨树的象征意义意思一句比一句深化,含蓄隽永,发人深思第一个“莫非”是总提,启发人们深思不应当只觉得它只是树后面三个“莫非”由浅入深地写出了它的象征意义其次个“莫非”由白杨树的“朴质,肃穆,坚毅不屈”的性格动身,把它象征为北方农夫第三个“莫非”进一步由白杨树“傲然挺立”的形象动身,把它象征为在敌后坚毅不屈地保卫自己家乡的哨兵第四个“莫非”由白杨树的“枝枝叶叶靠紧团结,力求上进”的品质动身,把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志第2课时
一、新课导入白杨树的确是不平凡的,它的“不平凡”表现在哪些方面?这节课深化学习课文
二、合作学习——沟通与展示
(一)品尝文章.白杨树生长环境不平凡本文名为“白杨礼赞”,但作者却用了近三分之一的篇幅写黄土高原,这部分内容是否多余?不多余,这是烘托的写法目的是为了突出不平凡的生长环境孕育了不平凡的白杨树.白杨树外部形态不平凡学生读第5段思索问题「
(1)文章是从哪些角度来描写白杨树的?分别从干、枝、叶、皮四个方面描写白杨树的特点写干,突出了白杨树的直;写枝,突出了它的直而紧靠;写叶,突出了它的向上;写皮,则主要点明它“微微泛出淡青色”
(2)作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词语回答文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点,并用“参天矗立”“不折不挠”等词语加以深化,突出了白杨树在恶劣环境下坚毅不屈的斗争性格.白杨树内在气质不平凡朗读课文第7自然段将“它没有……好女子”去掉,并将四个反问句改成陈述句后读一读比较表达效果“它没有……好女子”这部分欲扬先抑,更能突出白杨树的“内外兼美”四个反问句构成了排比句,感情足够,酣畅淋漓,充分表达了作者对白杨树的赞扬之情.正因为白杨树极一般又不平凡,正因为白杨树象征着北方的农夫、哨兵和中华民族的精神和意志所以,作者要大声礼赞白杨树齐读课文第
8、9自然段思索这一部分为什么要写到“楠木”?楠木的“贵族化”与白杨树的“极一般”形成显明对比,反衬出白杨树“立足民众”却又“不平凡”的精神,深化了主题
(二)走进写法作者为了表现主题,运用了什么样的手法?本文中的白杨树,是作者寄予感情、表现感情内涵的象征物它既是黄土高原上傲然挺立的白杨树,又是民族精神的化身作者先充分描绘白杨树不平凡的外形及不平凡的内在气质、精神风貌,再通过联想,由树及人,歌颂了与白杨树极其相像的一般而又不平凡的北方军民,从而成功地运用了象征手法来揭示文章主题。