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文本内容:
人教部编版六年级语文上册教学计划(及进度表)教材分析教材继续按专题组织单元,共八组,依次是草原,花之歌,宇宙生命之谜,我的伯父鲁迅先生,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力本册要求会写120个字要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列教材后附生字表为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写教材编写意图和特点
(一)全面、准确地落实语文教学目标
(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体
(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式
(四)“口语交际•习作”的编排,加强指导,明确要求
(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力
(六)加强语文学习与生活实际的联系重点难点重占
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文默读要有一定的速度和边读边思考的习惯
2、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果难点
1、发现语言规律,学习表达方法
2、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处
1、知识方面一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累
2、技能方面一是继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系创造性地使用教材并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识.认真、及时地批改学生的作业教学进度人秋部编版人年恐语女上册教等计划及进港表教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文18篇,略读课文9篇每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分教材共八个专题教材编写意图和特点本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展重点难点.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文默读要有一定的速度和边读边思考的习惯.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思体会其表达.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出判断.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动.有较强的独立识字能力本册要求会写180个字硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字.积累语言,鼓励运用.把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法.抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文30篇.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实能根据习作内容表达的需要,分段表述.学写读书笔记和常见应用文.认真落实各项教学常规工作钻研《新课标》、教材精心备课、上课,认真、及时批改,及时反馈,单元过关.实行分层教学,作业分层布置好的学生侧重能力型作业,如阅读(课内阅读,课外阅读)、课后习题、习作;学习有困难的学生侧重基础性作业,如听写,基础,也适当布置少量的能力型作业.以“双主题阅读”为重点,继续开展自主阅读(讲读课文重点片段、略读课文写作技巧片段).让优秀小组长为我分忧解难.加强对后进生的轮流辅导工作课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识;认真、及时地批改学生的作业.注重向别的老师学习,积极参加各种教研活动,丰富个人的教学经验学情分析学生基本情况学习情况本班学生45人,男生25人,女生20人从整体来看,我班学生学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情特别是像姜嘉豪、洪荐英等学生成绩优秀,能独立思考问题,常常有自己独特的见解但我班差生较多学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩三黑和土地(1课时)20*青山不老(1课时)3单元自测、评析(2课时)
5、七律•长征(2课时)6狼牙山五壮士(2课时)15口语交际意见不同怎么半(1课时)习作学写倡议书(2课时)语文园地六(1课时)单元自测、评析(2课时)47开国大典(2课时)8*灯光(2课时)口语交际演讲(1课时)习作多彩的活动1621文言文二则(2课时)22月光曲(2课时)23*京剧趣谈(1课时)5回顾•拓展二217口语交际聊聊书法(1课时)习作我的拿手好戏(2课时)语文园地七(2课时)6国庆放假18单元自测、评析(2课时)24少年闰土(2课时)20好的故事(2课时)7单元自测、评析(2课时)9竹节人(2课时).1926*我的伯父鲁迅先生(1课时)27*有的人一一纪念鲁迅有感(1课时)习作有你,真好810宇宙生命之谜(2课时)11*故宫博物院(1课时)20语文园地八(2课时)单元自测、评析(2课时)期末复习(3课时)9习作—it生活更美好(2课时)语文园地三(2课时)单元自测、评析(2课时)21期末复习1012桥(2课时)13穷人(2课时)14*在柏林(1课时)22期末考试11口语交际请你支持我(1课时)习作笔尖流出的故事(2课时)语文园地四(1课时)单元自测、评析(2课时)快乐读书吧12期中复习(2课时)15夏天里的成长(2课时)16盼(2课时).周次教学内容周次教学内容11草原(2课时)2丁香结(2课时)3古诗词三首(2课时)13习作例文(2课时)习作围绕中心意思写(2课时)单元自测评析(2课时)24*花之歌(1课时)习作变形记(2课时)语文园地一(2课时)1417古诗三首(2课时)18只有一个地球(2课时)19*三黑和土地(1课时)20*青山不老(1课时)3单元自测、评析(2课时)
5、七律•长征(2课时)6狼牙山五壮士(2课时)15口语交际意见不同怎么半(1课时)习作学写倡议书(2课时)语文园地六(1课时)单元自测、评析(2课时)47开国大典(2课时)8*灯光(2课时)口语交际演讲(1课时)习作多彩的活动1621文言文二则(2课时)22月光曲(2课时)23*京剧趣谈(1课时)5回顾•拓展二217口语交际聊聊书法(1课时)习作我的拿手好戏(2课时)语文园地七(2课时)6国庆放假18单元自测、评析(2课时)24少年闰土(2课时)20好的故事(2课时)7单元自测、评析(2课时)9竹节人(2课时).1926*我的伯父鲁迅先生(1课时)27*有的人——纪念鲁迅有感(1课时)习作有你,真好810宇宙生命之谜(2课时)11*故宫博物院(1课时)20语文园地八(2课时)单元自测、评析(2课时)期末复习(3课时)9习作—让生活更美好(2课时)语文园地三(2课时)单元自测、评析(2课时)21期末复习1012桥(2课时)13穷人(2课时)14*在柏林(1课时)22期末考试11口语交际请你支持我(1课时)习作笔尖流出的故事(2课时)语文园地四(1课时)单元自测、评析(2课时)快乐读书吧12期中复习(2课时)15夏天里的成长(2课时)16盼(2课时).学情分析学生基本情况学习情况我班本学期共有学生人,大多数都是本地生其中男同学人,女同学人通过五年的学习,大多数同学学习态度端正,学习习惯良好在语文学习中,多数同学上进心较强,为了取得好成绩认真听讲,仔细作业,有着扎实的基础知识但仍有少数同学学习积极性不高,没有自觉学习的习惯,不认真学习,作业拖拉,成绩不理想希望通过本学期的努力,从抓后进,保优生入手,争取让我班的语文成绩有所提高教学进度周次教学内容周次教学内容11草原(2课时)2丁香结(2课时)3古诗词三首(2课时)13习作例文(2课时)习作围绕中心意思写(2课时)单元自测评析(2课时)24*花之歌(1课时)习作变形记(2课时)语文园地一(2课时)1417古诗三首(2课时)18只有一个地球(2课时)19*。