文本内容:
我们不做小马虎【活动目的工L培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力的态度指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯使其能够做到做事认真细心,不马虎,并且持之以恒,形成习惯
2.帮助学生克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧3•让学生体验做事认真、不敷衍的快乐尝试用不同的方法做到办事细致、耐心、有毅力【教学重点工帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯,做到做事认真细心,以实际行动告别小马虎【教学难点]让学生在活动的过程中学会不马虎的方法,尝试用不同的方法做到认真、细心【教学准备]多媒体课件,动画【教学过程】
一、听传说,知由来,晓大义.观看马虎图(板书马虎).听音频,了解马虎的由来.你怎样理解“马虎”这个词的?指名说师总结马虎就是做事粗心大意,不仔细
二、了解马虎的危害1瞧笑话,马虎给自己带来麻烦a.播放马小虎因为马虎闹出笑话的视频b.引导思考从此以后,我们就把这个马小虎的孩子叫“小马虎”,这是为什么?板书小马虎c.说说你做过马虎的事儿吗?d.老师总结我们因为马虎闹出许多多笑话,还因为马虎导致考试考不好、坐车坐错、书本变得破旧……总之,给我们的生活和学习带来了许多麻烦.看图片,马虎给别人造成不便a启发想象马小虎同学也正是因为这些原因,才闹出了笑话,如果这位小马虎的毛病没改,10年、20年后,他变成了医生、建筑工程师、司机……那会怎么样?(学生交流)b我们还小,我们还意识不到马虎对我们的影响有多大,但是随着着我们年龄的增长,责任的增加,做事马虎不但会影响自己,还会影响别人c.在现实生活中的的缺缺有这样的大马虎,看图片看完这一组画面,你有什么想说的?学生讨论、交流d.老师总结马虎带来的不良影响可真不少,做事马虎,不但影响自己,而且会给别人带来许多不必要的麻烦3•听故事,马虎让人付出生命的代价过渡语不仅如此,马虎甚至让人还会付出生命的代价a播放宇航员科伦罗夫牺牲的视频b飞船消失了,科伦罗夫也消失了,他多么不忍离开他那白发苍苍的母亲啊,多么牵挂他那年轻的妻子,多么放心不下他那天真可爱的孩子,任凭人们眼含泪水一遍又一遍的呼喊,也救不回他了,只能眼睁睁看着飞船坠毁,科马洛夫一步步走向死亡的深渊你觉得那个疏忽标点的工作人员,事情发生后,他的心情是怎样的?c.总结马虎真的太可怕了,所以,我们还做小马虎吗?板书:我们不做小马虎齐读主题,读出决心.【设计意图逐层深入了解马虎的危害,使学生认识深刻】
三、想想不马虎的办法•今后怎样做才不马虎?方法
①自主思考
②小组交流讨论;生再分享汇报克服马虎的办法,并在黑板上写下.老师总结的克服马虎的方法.师小结同学们真棒,总结出了这么多方法如果我们把这些都做到了,相信我们一定能克服马虎.学以致用a.忘记带书,是同学们经常做的马虎事,咱们试试用这样的方法去解决这件小事吧!b.找不同老师点拨只要我们做任何事情能够细心一些,专心一些,耐心一些,这样马虎就会离我们远一些5•读儿歌老师把你们总结克服马虎的方法编成了一首儿歌,让我们一起来读读吧!【设计意图让学生在活动的过程中学会不马虎的方法,尝试用不同的方法做到认真、细心,体验做事认真带来成就感】
四、结语其实光靠一节班会课,就把完全改掉马虎的坏毛病,那是不现实的,关键是要在平时用实际行动去做,从一点一滴的言行举止做起从克服细小的马虎行为做起坚决的和马虎说再见从此以后,我们不做小马虎板书我们不做小马虎认真细心一心一意检查有条理教学反思马虎现象在儿童生活中比较常见,学习上算错数,生活中丢三落四的现象时有发生在本课中,我通过瞧笑话、看图片、听故事使学生认识到马虎的危害;通过分析、讨论生活中的马虎现象,师生共同想办法,使学生学会了克服马虎的方法;知道方法后,通过有趣的游戏,在玩中培养的学生认真观察的习惯。