心理健康培训教育心得体会

心理健康培训教育心得体会心理健康培训教育心得体会

116、17日两天，在贵阳市第六中学举行了“中小学心理健康教育与班主任工作方法创新”培训班作为班主任的我和来自全省各地的300多名班主任及心理健康教育工作者，有幸参加了此次培训学习专家们的报告，内容精彩生动，个案典型且具有普遍性，时常迎来阵阵掌声可掌声之余，更多引发的是大家对自身常规教育与管理的感慨和共鸣

一、把最大的烦恼变成最大的乐趣张久祥教授以“把最大的烦恼变成最大的乐趣”的主题报告结合了自己多年心理健康咨询所积累的丰富经验，通过典型案例分别从“什么是烦恼”“烦恼一定是还的吗？“几个方面分析，如何把烦恼变成乐趣

二、如何与家长进行沟通郑学志老师的“如何与家长进行沟通”专题报告，详细的介绍了班主任应如何处理好与学生家长的关系，这是做好班级工作的必需条件就班主任如何与家长联系沟通的问题谈几点自己的看法

1、服务意识

2、有尊重学生家长的意识

3、与家长联系沟通要有理性的意识

4、与学生交往时应多考虑家长所处的困难，多提管理孩子的建通过专题报告，在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法感受之一这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用感受之二这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨学生怎么会是这样？真是一代不如一代了而我现在真正体味到没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教感受之三每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作感受之四通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是源于学生，服务学生；引导学生，把握人生！感受之五这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生这就是我的一些感受心理健康培训教育心得体会2二月三日利津县教学局邀请了全国各地知名班主任做了精彩报告，本人非常荣幸参加了这次教育局组织的中小学教师心理健康培训，听取了几位教授专家的讲座，受益匪浅，引起了本人心灵的震撼，作为一名教育工作者，在自己的工作岗位上勤勤恳恳的工作了十年，可是教师和学生的心理健康却始终没有引起重视通过这次培训感觉自己有点顿开茅塞感觉，心里豁然开朗，特别是在中小学阶段，青少年的心理健康问题也更加引起人们的关注最让我受启发的是上海七宝中学特级教师杨老师的报告杨敏毅老师用自己的丰富的人生经历和高超的心理学素养，以丰富生动的案例、科学求实的态度和娓娓动听的表达，带领着老师们从心理学的角度审视自己的工作与生活，尤其是反思自己的教育行为，激起了老师们内心阵阵涟漪杨敏毅老师的报告生动、有趣味、有品位，尤其让老师们回味无穷的是她那细腻、精致的旅途观察和旅游心得聆听杨敏毅老师的报告，让老师们从一个全新的角度去诠释教育的真谛，生活的本真，使老师们在钦佩之余更增添了生活和工作的动力杨老师的报告中列举了大量的事例，其中有“中年班主任不明白为什么遭‘弹劾”还有“特级级教师不明白为什么学生远离他？”这些现象在工作中也明有所见，现如今老师的地位高了，可是面临的压力更大了现在的学生大部分是独生子女，他们在奶奶爷爷的呵护下，在外公外婆的疼喜下，在爸爸妈妈的溺爱中，已经养成了唯我独尊的个性，稍一不顺心，就施小性子他们缺少吃苦耐劳的精神，缺少主动关心他人的品质，更缺乏为他人着想的魄力作为教师的我们面临着如何正确引导他们，教会他们做人的严峻问题，急需自我心态的调整首先，我们每一位教师如果能做到心理的和谐、追求完美与接纳不足的和谐、坚持与放弃的和谐、缺陷与痛苦的和谐、物质与精神的和谐、工作与休闲的和谐那么，老师的榜样力量势必会影响到学生，潜移默化，学生就会融入到生活的集体中他们的心理会在老师的影响下健康发展面对学生问题的鉴别与干预，杨老师深入浅出地指出了病因与解决办法只有读懂学生的心，才能了解学生的心理需求，才能懂得学生的情感表达，才能因势利导解决学生生活中的问题当学生茫无头绪时，教师能给他们以启迪；当学生没有信心时，教师能唤起他们的力量老师的引导，无疑是让学生走出心理困境的明灯在这盏明灯的导引下学生会充满朝气，走向成功第二天，是全国优秀班主任刘霄为我们《在专业成长中寻找幸福的支点》的精彩报告刘霄老师是一位平凡的中学老师，十年的平凡，十年的思索，十年的点点滴滴的生活和工作的轨迹加以点击，储存且绘制成图，无不诠释着于青老师那颗滚烫的心流露出“热情”，“真诚”和“爱”是的这个世界大多数时候还是阳光灿烂的，有很多成功灿烂的大门虚掩着，等待者有心人，去打开，只要你敢于伸出手，周围热心的人们都愿意用各种方式去鼓励你，去帮扶你这是一个个性飞扬的时代，用自己的爱丰盈自己也温暖别人刘老师把它整理出来利用班会课的时间呈现给学生，他的一份份素材象一个理智的大钟敲击着我的心灵使我感到做为一个天地中的人，我是多么的幸福而在一直以来我漠视这种幸福，被孩子们成长的烦恼迷失了双眼，陷入无奈的深渊换一种角度，换一种方式，立体的看待孩子们，相信每天的生活都是精彩爱孩子就给孩子最好的，倾其自己的所有，你做到了吗？所有的困难都是自己为自己的惰性找的卑微的借口总之要爱这个社会，爱身边的所有人，首先要学会尊重自己，只有尊重自己，才能尊重别人那如何尊重自己呢？把自己身边的点点滴滴记录下来，或文字，或图片等等形式，连同自己的感悟和反思生活中有很多像我一样的老师，热爱教学工作，热爱学生，每天辛苦辛每天累但是一天天过去，我们都做了些什么？无语了吧，那就像歌里唱的“生活就得前思后想，想好了你再过……，一步一个深深的脚窝，一步一支歌”拿起你的武器，睁亮你的眼睛，拿出你的热情，感染自己，也感染学生，还有身边的人让我们在平凡的工作中保持一个平常的心，用爱与宽容去面对生活中的一切让学生在张扬个性中健康、快乐的成长教师首先要具备健康的心理教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力为此，教师要善于做好自身的心理调节及保健工作要了解自我，辩证地看待自己的优缺点要学习心理卫生和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力要善于调控情绪，保持心理的平衡；要善于建立良好的人际关系；要乐于为工作奉献，并合理安排时间；要培养多种兴趣与爱好，陶冶情操只有这样，才能以饱满的工作热情投入到教学活动中去总之，我们的目的就是教书育人为了让学生形成健康的心理，教师要不断完善自己的人格良好的品格修养、高雅的气质、卓越的教育才能都将对学生产生潜移默化的教化作用只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平才能朝着健康的方向发展这是我们很好的一次学习机会通过学习，无论在理论知识，还是方法技巧上我都对心理教育有了进一步的了解为提升自身人格魅力，为了孩子们能够真正健康快乐地成长，我会继续学习，继续关注心理健康教育问题，并将所学运用到自己的工作实际中我希望自己成为虽不耀眼，但足以照彻孩子心灵的一束光！心理健康培训教育心得体会3区教师进修学校于暑假举办了教师心理健康教育培训，本人有幸参加了三天的学习虽然时间不长，却从中收获了一些实用的知识对于自己的生活和工作都颇有益处在此阐述自己的一点心得体会

一、通过学习认识到了心理健康教育需要专业常识作为一名班主任，经常要关注学生身心健康问题以前，我也知道学生的心理健康要及时关注，这对孩子的成长非常重要但本人学的并不是心理健康专业，平时与学生接触时也只是以自己的大致理解去处理一些问题并没有把心理健康教育放在一个专业性的高度上而通过这次学习，我明白了要想真正关注孩子的心理健康，首先自己得有一定的专业知识，不能靠直觉，不能盲目摸象

二、通过对儿童的性心理学习，我释然了平时的一些困惑我对儿童性心理这堂课受益匪浅这表现在两个方面一是，通过学习，让我掌握了在生活中如何与自己的孩子谈论性知识知道该用什么样的态度和方式去对待二是，通过学习，我能够解释一些在平时的.教学中碰到的发生在孩子身上的奇怪的性现象

三、通过室外心理活动实践，我掌握了一些心理学的活动开展方式这次学习不仅有理论传授，还有心理活动实践通过一些具体的室外活动，让老师们放松心情，互相了解，增进友情在这次活动中，我认识了一些同行，也掌握了一些心理学方面的游戏，可以运用到自己的教学中总之，非常感谢—区进修学校为我提供了这样一次学习机会让我在担任班主任的道路上又成长了一次。