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望海潮学案【文本解读】望海潮写的是承平盛世开头总览杭州的优越位置和悠久历史，接着描绘此地风景的美丽、市井的繁华以及人民生活的平和安乐这首词采纳铺叙的写法，以点带面，虚实相间，渲染衬托，形成了一种畅达流利的气概在学习这首词的时候还要留意品尝诗歌的声韵之美【素养目标】.了解柳永的生平及其婉约风格，了解望海潮？的创作背景.品尝词中富有表现力的语言，把握词的意境，体会表达情感.学习铺叙的写法，赏析以点带面渲染衬托的艺术手法.背诵全诗【学习重难点】理解这首词蕴含的思想感情，并分析其意境之美【学习方法】诵读法、合作探究法【学习过程】
一、知人论世.了解柳永柳永（约987—约1053）北宋词人字原名—排行第七，景祐元年
（1034）进土，官至屯田员外郎，因此世称柳
七、柳屯田，崇安（今属福建）人柳永生于“太平常，朝野多欢〃的年月，但是，他碰上了号称“留意儒雅，务本向道〃的宋仁宗，宋仁宗认为他“好为淫冶讴歌之曲〃，只能去“填词〃，从今柳永便打出“奉旨填词柳三变〃的招牌，无所顾忌地“纵游娼馆酒楼间〃，从而成为中国历史上第一位专业词人柳永是长调（慢词）的提倡者，他通晓音律，其词多为描绘城市风光和歌伎生活之作，“尤工于羁旅行役〃之题.相关背景望海潮是柳永年轻时的作品他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒旧交两浙转运使孙何，写了这首词赠给他所以，有人说这是投赠之作（在宋代以长调来写景物投赠之作，当以柳永青年时期所写的这一首词为较早），但词中描写景物多于写投赠之意，我们也不妨把它作为写杭州风景的作品柳永用铺叙的手法，由都会而重湖，由十万人家而钓叟莲娃，层层绽开，淋漓尽致地反映了北宋前期人民生活安定、社会富强富庶的太平景象.解题望海潮词牌名了解婉约派婉约派为中国宋词流派婉约，即动听含蓄其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律动听和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等
二、初读感悟
（一）预习检查.明确字音参差［［堑］）矶［）绮（）嵋（）叟（）羌（）.解释以下词语
①参差
②云树
③天堑
④崛
⑤高牙
⑥图将
⑦凤池
（二）诵读感悟
1.诵读课文，用“/〃划分朗读节奏，并用“〃标出这首诗的韵脚WVKZ*东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯市列/珠矶，户盈/罗绮，竞/豪奢重湖/叠喊/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃千骑/拥高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞异日/图将/好景，归去/凤池/夸
三、文本讨论【思索1】理解内容，体悟情感
1.词人是从哪些方面来描写杭州的繁华与漂亮的？抒发了他怎样的感情【思索2】鉴赏语言.？望海潮一词中，假设把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯〃句中的“卷〃改为“推〃好不好，为什么？请简要分析.望海潮？中数量词的运用有什么特色【思索3】鉴赏手法，分析效果.清•刘熙载艺概•词曲概？“词有点，有染〃说的是词的一种表现手法“点染〃，它既有抽象的评点，又有详细的描述，二者紧密相连，表现鲜亮的情志本词用的就是点染手法，请就词的上阕举例加以说明.“三秋桂子，十里荷花〃采纳了怎样的修辞手法，表现了诗人怎样的思想感情.请简要赏析下片的表达效果【思索4】深度探究
1.？望海潮是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有什么样的影响【思索5】比照与思索阅读下面的诗歌，答复后面的问题望海潮
①秦观星分牛斗，疆连淮海，扬州万井
②提封花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风豪俊气如虹曳照春金紫，飞盖相从巷入垂杨，画桥南北翠烟中追思故国繁雄，有迷楼挂斗，月观横空纹锦制帆，明珠溅雨，宁论爵马鱼龙
③往事逐孤鸿但乱云流水，萦带离宫最好挥毫万字，一饮拚千钟〔注）
①这首词作于宋神宗元丰三年
（1080）时秦观自会稽（今浙江绍兴）还里，访隋氏陈迹
②万井古代以八家为一井，指人口稠密众多
③纹锦制帆隋炀帝以锦缎制船帆明珠溅雨隋炀帝命官女洒明珠于龙舟上，以拟雨雹之声爵马鱼龙爵，同“雀〃指各种鱼龙雀马之类的戏玩之物问题柳永的望海潮（东南形胜〕？与秦观的望海潮（星分牛斗）？所表达的思想感情有何不同？试做简要分析
四、明晰主旨
五、拓展阅读读柳永梁衡柳永是中国历史上一个并不大的人物，但他那身不由己的经受和歪打正着的成就，揭示出了做人成事的道理柳永以极大的热忱投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建学问分子中一个仅有的类型，一个特别的代表柳永大约在公元1017年，宋真宗天禧元年时到京城赶考以自己的才华他有充分的信念金榜题名，而且梦想着有一番大作为谁知第一次考试就没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道“富贵岂由人，时会高志须酬I〃等了三年，其次次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首闻名的？鹤冲天？黄金榜上，偶失龙头望明代暂遗贤，如何向未遂风云便，争不恣狂荡何须论得丧才子词人，自是白衣卿相烟花巷陌，依约丹青屏障幸有意中人，堪寻访且恁偎红翠，风流事，平生畅青春都一饷忍把浮名，换了浅斟低唱柳永这首牢骚歌不胫而走传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里柳永在京城又捱了三年，参与了下一次考试，这次好不简单通过了，但临到皇帝亲自圈点放榜时，仁宗说“且去浅斟低唱，何要浮名〃，又把他给勾掉了这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说“我是奉旨填词〃他只有卖词为生这种生活的压力，生活的体会，还有皇家的冷淡，倒使他一心去从事民间创作他是第一个去到民间的词作家这种扎根坊间的创作生活始终持续了十七年，直到他最终在47岁那年才算通过考试，得了一个小官歌馆妓楼是什么地方啊，是供应享乐，制造消沉，拉你堕落，教你挥霍，引人轻浮，教人浪荡的地方任你有四海之心、摩天之志，在这里也要魂销骨锦，化做一团烂泥但是柳永没有被化掉，他的才华在这里派上了用场成语言脱颖而出锥子装在衣袋里总要露出尖来，宋仁宗嫌柳永这把锥子不好，“啪〃的一声从皇宫大殿上扔到了市井底层，不想俗衣破袍仍旧裹不住他闪亮的锥尖柳永于词的奉献是里程碑式的他在形式上把过去只有几十字的短令开展到百多字的长调在内容上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所唱歌着的是自己的词比方这首已传唱九百年不衰的名作？八声甘州？对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼是处红衰翠减，苒苒物华体唯有长江水，无语东流不忍登高临远，望故土渺邈，归思难收叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颗望，误几回天际识归舟争知我，倚阑干处，正恁凝愁！一读到这些句子我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉，那时照相根本不用选景，任凭一抬手就是一幅绝妙的山水图现在你对着这词，任裁其中一句都情意无尽，美不胜收这种功夫，古今词坛能有几人？艺术顶峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置生命是什么？生命就是制造，是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大限度的重新组合，制造一个新的生命为什么逆境能成大才，就是由于在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界两个世界冲突斗争的结果，你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完善的世界呜呼，人生在世，天地公心人各其志，人各其才，无大无小，贵贱不分只要其心不死，才得其用，就能名垂后世，就不算虚度生命这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永〔有删改〕
六、素材积累一柳永名句.故人何在，烟水茫茫.争知我，倚阑干处，正恁凝愁.执手相看泪眼，竟无语凝噎.多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！.念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔.其奈风流端正外，更别有、系人心处.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.系我一生心，负你千行泪.何须论得丧才子词人，自是白衣卿相.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
七、作业完成配套练习答案
一、
1.耆卿，三变，
二、初读感悟〔一
1.参差cenci堑qidn矶ji[绮qi崛yan叟[sbu羌qiang
2.解释以下词语
①参差高低不齐貌
②云树形容树木高耸入云
③天堑白然壕沟，此处指钱塘江
④崛意为大山上之小山
⑤高牙高矗之旗，高官出行时的仪仗旗帜
⑥图将画出
⑦凤池全称凤凰池，原指皇宫禁苑中的池沼此处指朝廷
三、文本讨论【思索1】理解内容，体悟情感.明确方面感情作者在词中全面、细致地描绘了杭州的繁华与漂亮，表达了对杭州的赞叹、赞美与宠爱之情【思索2】鉴赏语言L明确不好“霜雪〃比方浪花，“怒涛卷霜雪〃表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气概，用“推〃那么显得比拟平板，力度与气概均没有“卷〃强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷〃形象逼真.明确“三吴都会〃“十万人家〃“三秋桂子〃“十里荷花〃“千骑拥高牙〃皆运用数量词，或为实写，或为虚指，营造出高迈豪放的气概，使整首词已接近豪放词风【思索3】鉴赏手法，分析效果.明确上阙先点“钱塘自古繁华〃，然后绽开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家云树绕堤沙怒涛卷霜雪，天堑无涯市列珠矶，户盈罗绮，竞豪奢〃，运用动静结合、比方、夸张等手法，竭力铺排，从不同的角度表现杭州的富强、漂亮、富裕.明确对偶、夸张表现诗人对西湖美景的赞美、艳慕之情.明确运用夸张（使用数词〕、互文等手法，视听结合，正侧结合（虚实结合），描写和衬托了西湖之美，表达了作者对杭州自然和人文景观的赞美与留恋【思索4】深度探究
1.明确词人亲眼看到杭州的自然风景的秀美、壮美和市井的富强、奢华后，布满了新奇感和惊喜、艳羡之情，所以能敏锐地捕获到山川、城市的特点，加以详细描绘词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比拟真实地反映了北宋前期的社会历史面貌但由于他写作此词的目的是求得地方长官的召见和赏识，所以难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词消失了一个风格不高的结尾【思索5】明确
①柳词表达了对当地人民的美妙生活和官员政绩的赞美之情柳词描写了钱塘的繁华，自然风景与人情风物之美让人沉醉流连，表现了钱塘人民生活的美妙与满意，以此来称颂当地官员为官有方结尾寄予词人对将来的美妙期望
②秦词在朝代的更迭和城市的变迁中抒发了历史兴亡之感词的上阕极写扬州的繁华兴盛，下阕极写隋炀帝在扬州时的豪奢生活，而今那时的繁华景象都如孤鸿远去，物换星移，只剩下乱云流水环围着空荡荡的宫阙
四、明确这首词运用铺叙、点面结合的手法着力描写杭州城内外的漂亮景象，表现了杭州的繁华，呈现了一种物阜民康、和谐安定的社会风貌一方面表达了词人对杭州的宠爱与赞美，另一方面歌颂了此地的长官治理有方，政绩卓著地理位置东南重镇历史传统自古以来就是繁华都市自然景观闻名的钱塘江，秀丽的西湖市井面貌建筑、设施极其美观，人口密集百姓生活安居乐业，笙歌到处，老老少少心情愉悦。
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